人教版小学一年级语文下册第29课《手捧花盆的孩子》教案教学设计PPT课件、教学反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教版小学一年级语文下册第人教版小学一年级语文下册第 2929 课课 手捧手捧 花盆的孩子花盆的孩子 教案教学设计教案教学设计 PPTPPT 课件 教课件 教 学反思学反思 本课 PPT 课件教学下载地址 XX 教学目标 正确流利 有感情地朗读课文 随课文认识 个生字 读懂课文 懂得做人要诚实守信 教学重点 掌握本课的生字 新词 教学难点 读懂课文 懂得做人要诚实守信 教具 课件 生字卡片 课件 教学过程 第一课时 教学内容 认识生字 读通课文 会写本课生字 一 创设情景 导入新课 谈话 前两课我们拜访了小动物 不但知道了他 第 2 页 共 4 页 们之间的故事 还明白了一些道理 今天我们再次走 进童话王国 超越时空回到古代 适时播放有关画面 看那儿的人们吵吵嚷嚷在干什么 原来国王用一种 独特的方法选继承人 是什么方法呢 为什么最后手 捧空花盆的孩子成了继承人 板书课题 齐读课题 二 初读课文 自学生字 自由读课文 圈出生字及生字组成的新词 借助拼音多读几遍 复习学过的识字方法 我们以前学过哪些识 字方法 运用以前所学的识字方法 识记生字 小组交流自学所得 每个小组选出一个代表 汇报自学情况 师相机指导 结合本课实际 归纳 和总结自主识字的常用方法 想 国王一种什么方法选继承人 为什么最 后手捧空花盆的孩子成了继承人 屏幕出示 并用 划出读不懂的问题 讨论以上问题 后质疑 师可根据学生质 疑情况采取互相释疑或对疑问进行梳理过渡 三 检查自学情况 同桌互读 现在同桌之间彼此听读 一人指 读 一人认真听 这一回老师要看看 同桌有困难时 第 3 页 共 4 页 你是怎么帮助他人的 教师巡视 学生读书后互评 并反馈读书的互助情况 师 请受到帮助的同学说一句感谢的话语 小组合作学习生字 师 下面把你们自制的生字卡片拿起来 以小组 为单位 学习生字 并说说你是怎么记住它的 老师 这里有一个要求 请各小组长在自学的过程中要负责 维持好组内的纪律 有的小组开火车读生字或组词 有的指名读 有的小组长带读 全班交流 指名当小老师带读生字 师 最近同学们掌握了一些识字方法后 我们很 多同学都成了识字小能手 就说今天的这些生字 谁 有识记好办法 当小老师 给大家讲一讲 指名回 答 师 你能给这些生字找个朋友或者用它说一句话 吗 生做扩词 说话练习 引导学生相互评价 开火车 检查生字 师 轰隆隆 轰隆隆 小小火车谁来开 生 小小火车我来开 猜字游戏 指名到黑板前比动作 如 捧 的动作 让全 第 4 页 共 4 页 班同学猜猜这是哪个字 四 自主读文 师 同学们真聪明 认识了那么多生字朋友 现在他们回到了课文中 你还能认出他们吗 让我们 再来读一读课文吧 这一次要读得流利 有感情 选 择你喜欢的读书方式来读 读后说说你读懂了什么
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