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文档简介

农家小院 教学设计 教学目标 1 结合 农家小院 具体情境图的观察 让学生经历寻找信息 提出问 题 分析问题和解决问题的能力 2 能够运用乘法 除法与倍的知识 分析问题和解决一些简单的实际问 题 初步培养分析和解决问题的能力 进一步理解除法的意义 3 在解决问题并与同伴交流的过程中 感受数学与生活的密切联系 并能 灵活运用有关乘除知识解决实际生活中简单的问题 教学重点 对除法意义的理解和较熟练地用乘法口诀计算除法 教学难点 提取信息 提出问题并用乘除法解决问题 教学用具 课件 教学过程 一 创设情境 生成问题 师 今年又是一个丰收年 瞧 我们的老朋友淘气的奶奶正带着孩子们在自家 的农家小院里忙碌着 有的收玉米 有的在摘柿子 还有的在喂兔子 出示 情境图 板书 农家小院 二 探索交流 解决问题 1 仔细观察主题图 寻找数学信息 师 同学们仔细观察这幅情境图 你发出了哪些数学信息 师 谁愿意 说一说你的发现 生 学生可能会提出 有 20 个南瓜 每筐能装 4 个南瓜 有 12 只小兔 有 4 只笼子 摘了 54 个柿子 每盒装 6 个 2 学生独立思考 提出数学 问题 师 同学们刚才从图中发现了许多有价值的数学信息 让学生读一读发 现的数学信息 现在请你动脑筋想一想 根据刚才发现的数学信息 师 1 摘了 54 个柿子 每盒装 6 个 你能提出用乘法或除法解决的 问题吗 师 谁能列式计算 师 为什么用除法计算呢 因为 54 里面有几个 6 所以用除法计算 师 同学们根据刚才你们发 现的数学信息 你还能提出用乘法和除法解决的问题吗 按照刚才的列式解答 过程 然后把你的想法在小组内说一说 师 学生可能会提出以下问题 三 小组合作 展示交流 最后全班交流 让学生上台展示进行交流 反馈和订正 2 墙上一共挂了多少根玉米 3 黄瓜的高度是青椒的几倍 4 平均每个笼子住几只兔子 5 这些南瓜需要装几筐 师 回顾整理 小结 同学们刚才表现的都非常的棒 在图中发现了许 多数学信息 又根据发现的数学信息提出了许多问题 都能进行正确的解决这 些问题 你们真的很了不起 板书 发现问题 提出问题 解决问题 3 拓 展延伸 师 但是现在老师还有一个问题 你们还能解决吗 找一找生活中 可以用乘法或除法解决问题 并尝试解答 师 独立完成后 并在小组内交流 并说一说自己想法 四 巩固应用 强化提高 第 3 题 抢答游戏 用课件 五 课堂总结 反思提示 师 今天你们在淘气奶奶家的小院里都学习了哪些知识 你们在这节课的 表现怎么
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