数学设计与制作 PPT课件

数学课件设计与制作 数信学院罗天琦 1 怎样的课件算合理的数学课件 部分课件展示 2 多媒体课件的基本概念数学课件开发步骤数学课件制作常用软件实例 3 一 现代教育媒体 二 多媒体课件概述 三 多媒体元素的类型与特征 四 多媒体课件设计原则 一 多媒体课件的基本概念 4 一 现代教育媒体 1 教育媒体含义 词义是 中间 中介 从传播学的观点 媒体是传播信息的物质基础 这是现代教育技术中的重要的课题 5 教科书 语言实验系统 传统教育媒体 现代教育媒体 黑板 实物标本模型 报刊图书资料 图表照片挂图 视听媒体 幻灯 投影 录音录像 电视电影 CDVCD 摄像系统 综合媒体 微格教学系统 CAI系统 教育媒体 2 教育媒体分类 6 3 现代教育媒体的特点 1 形声性 2 再现性 3 先进性 4 高效性 用图象和声音传递信息形 声 色具体 生动 形象 反复播放 源于事物 高于事物 对象在虚 实 快 慢 大 小 远 近 零 整间转换 多媒体性 交互性 进程可控制性 网络 远程传播 智能 1 提高信息的输出效率2 提高终端对信息的接受效率3 提高信息接受者对所接受知识的记忆保持比率4 扩大信息传播范围 要取得好的教学效果 关键 7 触觉占1 5 味觉占1 占11 嗅觉占3 5 占83 5 视觉 听觉 不同感官获取知识的比重 视觉 听觉占94 5 8 同样的学习材料不同感官学习后效果比较 保持率 时间 3小时后 3天后 90 70 60 15 40 75 9 4 教学媒体的选择和应用 1 教学媒体选择和运用的基本原则 a 根据教学媒体的特征和功能选择b 根据教学目标类型和学生特征选择c 没有一种 万能媒体 d 考虑媒体的易获得性问题e 考虑媒体的成本和效益f 教师和学生需熟悉媒体的内容和操作技能g 多种媒体组合效果更佳h 不要依赖媒体 也不要以媒体为装饰 10 教育技术发展阶段 阶段 引入教育理论 时间 名称 引入媒体 11 二 多媒体课件概述 多媒体 一词译自英文Multimedia 它由multiple和media复合而成 多媒体技术是指把文字 声音 图像 动画 视频等多种媒体的信息通过计算机进行交互式综合处理的技术 多媒体技术的特征 集成性 交互性 实时性 数字化 多样性 即 通过计算机 用多种媒体手段来存储 传播和处理信息的技术 多媒体技术涉及计算机硬件 软件和图像处理 信号处理 人工智能 网络和通信等等广泛的技术领域 12 在多媒体教学中 通常将用于执行教学任务的多媒体软件称为多媒体课件 MultimediaCourseware 简称课件 多媒体课件的特点有二 一是教学 二是程序 其功能是高效的教学和充分利用多媒体计算机的各种资源 多媒体课件的作用 丰富的表现力 交互性强 共享性好 有利于知识的同化 13 学科 学段 制作工具 运行环境 使用目的 个别指导型 练习训练型 问答型 模拟游戏型 问题解决型 实现功能 制作结构 多媒体课件的分类 14 多媒体元素的类型有 文本 由语言文字和符号字符组成的数据文件 图片 指多媒体文件中的静态图形图像 包括两类 1 图像 image 2 图形 graph 音频 声音信号 即相应于人类听觉可感知范围内的频率 媒体中使用的是数字化音频 视频 可视信号 即计算机屏幕上显示出来的动态信息 如动态图形 动态图像 动画等 多媒体中使用的是数字化视频 动画 将静态的图像 图形及连环图画等按一定时间顺序显示而形成连续的动态画面 三 多媒体元素的类型与特征 15 多媒体元素的特征文本 信息丰富 可以反复阅读 不受时空的限制 容易引起视觉疲劳图片 直观 不受宏观和微观 时间和空间的限制音频 瞬时性 顺序性视频 再现真实 不受时空限制动画 表现力强 生动有趣 16 多媒体课件的课件整体的质量一般可以从课件的内容 界面 表现 风格四个方面着手 来评价一个课件的好坏 四 多媒体课件设计原则 17 编程标准界面色彩柔和 搭配合理 画面要符合学生的视觉心理 为使对象更加逼真 可以采用 效果 动画要流畅 无停顿 跳跃的感觉 但运动的对象不要超过两个 配音要恰当 且音色优美 18 内容方面程序无误 能够正确运行 没有出错信息重点突出 突出重点难点 符合教学规律叙述正确 演示内容正确 没有任何错误内容完整 内容覆盖面广 符合教学大纲 适合教学和自学 19 界面方面颜色搭配 协调 自然 简洁 主次分明 不喧宾夺主 区域处理 内容 标题 按钮固定在某些区域 便于操作与观看 标题协调 每页有标题 章节知识点清楚 大小位置适中 20 表现方面字体设置 字体 字号 颜色 位置 相互协调 前后对应 图形处理 位置 大小 色彩协调 有出现 消失方式 声音处理 吻合主题 有开关能随时控制 能循环 屏幕效果 屏幕综合表现印象好 符合学习心理 21 风格方面交互 操作方便 进入 退出 选择 停止等控制简单 动感 简单的自制动画 复杂的动画 视频剪辑效果显著 美观 按钮 热区多姿多彩 有动态特征 声音等效果 22 课件合成将各部分程序有机的组合在一起 增加整个程序的主界面 使整个程序运行 进出自由 操作方便 制作程序运行开头的片断和结束时的屏幕显示信息 增加帮助说明部分以及制作分工情况 23 课件合成进一步统一各部分 诸如声音 颜色 界面等 使整个程序浑然一体 较对脚本设计和程序运行中是否有错误 打包整理 刻录成光盘 并做成自动运行 最好做成可安装程序 减小程序容量 以便推广 24 二 多媒体课件开发步骤 方案设计 脚本设计 素材采集 选择开发工具 课件制作 运行测试及评价 1 文字素材 2 图形 图像素材 3 声音素材 4 动画文件 5 视频素材 信息呈现 人机交互 教学过程控制 文档提供等方面进行 建立项目文件 框架页面制作 导入或链接事先制作好的各种素材 设计交互 制作效果 作品打包等 25 1 环境分析主要包括课件目标分析 课件使用对象分析和开发成本估算等任务 在这里 教学目标不仅包括该学科领域以及教学内容的范围 而且应对教学提出具体要求 比如 学习新概念 巩固已经学过的知识 训练求解某种问题的能力 要求掌握的程度及检查方法等等 方案设计 26 课件使用对象分析 即分析学习者在从事新的学习或进行练习时 其原有知识水平或原有的心理发展水平对新的学习的适合性 该项分析通常涉及以下三个方面 学习者的一般特点 学习者对学习内容的态度以及已经具备相关的基础知识与技能 学习者使用计算机的技能 开发多媒体课件的成本估算通常也是不可缺少的 27 2 教学设计主要任务包括详细分析教学内容 划分教学单元 选择适当的教学模式等 教学内容分析指的是根据前述确定的教学目标 具体划分出教学内容的范围 揭示教学内容各组成部分之间的联系 28 把每课内容按单纯的教学目的划分成若干个相对独立的小块 一个小块就是一个教学单元 教学单元划分的依据是教学大纲 一个教学单元的功能 就是进行一小段相对独立的教学活动 一般说来 在一个教学单元中主要进行一个新概念或一个知识点的教学 然后从学生那里取得回答信息 并对回答作出反馈 29 脚本设计脚本是在教学设计基础上所作出的计算机与学生交互过程方案设计的详细报告 是下一阶段进行软件编写的直接蓝本 是课件设计与实现的重要依据 多媒体课件的脚本可分为文字脚本和制作脚本两种 前者是由教师按照教学要求对课件所要表达的内容进行的文字描述 后者则犹如影视制作中的分镜头脚本 是在文字脚本基础上改写而成的能体现软件结构和教学功能 并作为软件编制的直接依据的一种具体描述 30 脚本设计脚本也称稿本 是面向教学策略设计到面向计算机软件实现的一个过渡 分为文字脚本和制作脚本 文字脚本 制作脚本 是在文字脚本的基础上 规划如何制作脚本 给出具体要求 如页百元素及布局 人机交互 色彩配置 文字信息的呈现 音乐或音响效果 解说词 动画及视频要求等 31 32 教案 ppt 再见 ppt 33 脚本的描述并无规定格式 但所包含的内容是基本一致的 即在脚本中应注明计算机屏幕上要显示的内容 包括文字 动画 图像和影像等 音响系统中所发出的声音 以及这些内容输出的具体顺序与方式 在多媒体课件的脚本设计中 计算机屏幕布局的合理与否 在一定程度上反映了课件的质量 在脚本设计中 通常都将屏幕划分为若干个功能区 使得同一个课件中各种类型的信息都有相对固定的位置 以避免学生每次化时间在屏幕上寻找而无法集中精力学习教学内容 34 选择开发工具将教学设计阶段所确定的教学策略 以及脚本设计阶段所得出的制作脚本用某种计算机语言或多媒体软件工具加以实现 应该尽量收集 利用现有的多媒体素材 根据课件内容需要进行编辑加工 在多媒体素材采集 编辑完成后 就可以用多媒体创作 编辑 工具进行集成 35 动画软件Flash 课件制作平台Authowarec 常用程序语言VB 儿童学习编程语言LOGO 文稿演示软件PPT 数学软件如Matlab Mathematica Maple 统计图表软件Excel 15 19 面向数学教学的动态几何软件 几何画板 基于动态几何的多功能教学软件 超级画板 37 数学多媒体课件制作步骤 1 撰写教学设计2 选用合适的软件3 挖掘辅助因素4 准备必要的素材5 搭好框架 制作界面6 美化显示 完善课件7 调试课件 制作安装 38 三 数学课件制作常用软件 常用软件特点介绍PPT课件制作与应用技巧几何画板软件超级画板软件其他软件 39 2020 4 5 PPT特点 强大的制作功能通用性强 易学易用强大的多媒体展示功能 40 2020 4 5 Flash特点 强大的图形处理功能方便的变形功能强大的媒体功能独立性体积小 便于传播 41 2020 4 5 Authorware特点 积木式的图标创作流程灵活自如的交互方式丰富的变量与函数功能很好的模块与库的功能独立性 42 2020 4 5 几何画板特点 强大的几何作图功能轻松的度量功能方便的变化功能简单的操作按钮 43 2020 4 5 KISS keepitsimpleandstupid 幻灯片制作原则 44 2020 4 5 关于字数 MagicSeven原则每张幻灯片的最佳传递概念为5个 45 2020 4 5 这是12号字 您看得清楚吗 这是14号字 您看得清楚吗 这是16号字 您看得清楚吗 这是18号字 您看得清楚吗 这是20号字 您看得清楚吗 这是24号字 您看得清楚吗 这是28号字 您看得清楚吗 这是32号字 您看得清楚吗 这是36号字 您看得清楚吗 这是40号字 您看得清楚吗 这是44号字 您看得清楚吗 这是48号字 您看得清楚吗 关于字号 裸眼视力2 0 裸眼视力3 0 46 2020 4 5 推荐 大标题44点粗体标题一32点粗体标题二28点粗体标题三24点粗体 47 2020 4 5 关于字体 除非是自备笔记本电脑 否则 请用常规字体 48 2020 4 5 关于标题 尽可能不要出现标点符号 尤其是冒号和句号 49 2020 4 5 2 文字框添加填充色 1 可加上字阴影 关于复杂背景 50 2020 4 5 关于主体内容 1 在观众熟悉的情况下 尽可能用缩写 2 用数字说话 灯片用精确数字 口述用近似值 3 图 表 文字4 注明参引 一幅好图胜过一千句话 51 2020 4 5 关于文字超链接变色问题 1 填加图片做链接 2 选择文本框做链接 3 填加小按钮或符号 52 2020 4 5 关于记录的问题 1 开头要有目录或大纲页 若有链接跳转更好2 最后要有总结页 53 2020 4 5 目录 一 研究背景二 研究基础三 研究方法四 数据收集统计五 数据分析六 研究结论 范例 54 2020 4 5 配色方案 配色方案由八种颜色组成 用于演示文稿的主要颜色 例如文本 背景 填充 强调文字所用的颜色 可自定义其他的颜色用模板创建的演示文稿 程序已为模板选择了一种配色方案 如想将一张幻灯片的配色方案应用于另一张中 可利用 格式刷 键重新着色 55 2020 4 5 关于颜色的搭配 推荐 亮字暗底 56 2020 4 5 互补色 57 2020 4 5 暖 冷 58 2020 4 5 关于数学公式的输入 59 2020 4 5 播放PPT课件的几个实用按键 实现幻灯片在窗口模式下播放 只需按住 Alt D V 键即可 播放时若要快速隐藏鼠标指针 按组合键 Ctrl H 播放时若要快速调出绘图笔 按组合键 Ctrl P 60 2020 4 5 播放PPT课件的几个实用按键 按下 b 或 键会显示黑屏 按任意键还原按下 w 或 则是一张空白画面 再按一次返回到你刚才放映的那张幻灯片 在播放中途若要快速回到起始位置重新开始播放 按 或 61 2020 4 5 关于添加教鞭功能 Ctrl P E清除 鼠标右键修改颜色 04定义 教育技术是通过创造 使用 管理适当的技术过程和资源 促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践 范例 Ctrl A 重新显示隐藏的指针和将指针改变成箭头 62 2020 4 5 巧用PowerPoint画笔连接电路 在幻灯片上分别放上实物图片 放映该幻灯片把鼠标箭头变成绘图笔 就可任意画画了 若想重点强调某条线路 还可以选择不同颜色的画笔 63 2020 4 5 在PowerPoint中插入MediaPlayer控件 具体方法 打开视图 工具栏 控件工具箱 选择控件 WindowsMediaPlayer 然后用 字形在PowerPoint页面上画出一个矩形 即嵌入一个MediaPlayer播放器 双击该播放器 或在拖画的区域内按鼠标右键 在弹出的快捷菜单中选 属性 出现控件属性窗口 控件属性窗口中 在URL里面输入音视频文件名 包括扩展名 的地址 比如G AA mpg 建议使用相对路径 或点击 自定义 栏后的小按钮出现下图所示 输入或选取要播放的文件 若取消 自动启动 选项 则按播放按钮才开始播放 64 2020 4 5 在PPt中插入Flash动画的方法 在PPt中插入Flash动画有四种方法 ShockwaveFlashObject 控件法插入对象法插入超级链接法动作设置法 65 2020 4