122人生追求无止境

科目：政治（九年级全） 编写人： 周敏 修订人：路婷 姓名： 年级 班 组 长： 第四单元 我们的未来不是梦第十二课 美好人生我选择（共两课时）第二课时 人生追求无止境 教案【 教学目标】 1.情感、态度、价值观目标：树立正确的成才观念，明确成才的 关键在于自己的勤奋努力和不懈追求，报效祖国，实现自己的人生价值。2.能力目标：增强对人才的认识，提高学生实现自己人生意义的能力。3.知识目标：知道人才的含义及特点，理解人才的重要性，掌握 实现人生的意义，不懈追求的三方面及具体方法。 【 教学重点】不懈追求，实现人生意义【 教学难点】人才的含义，成才的方式和途径【教学过程】一、清（温故知新）：如何克服考试焦虑？如何正确选择职业？二、展（见教学目标）三、探（合作探究）：导入：播放歌曲：我的未来不是梦 教师启发：刚才我们收听的这首歌曲是已故歌手张雨生演唱的我的未来不是梦，这首歌自问世以来得到了青少年的普遍欢迎。那么谁能谈一谈歌手是想通过这首歌告诉我们什么？教师总结：要想让梦想成真，必须经过艰辛的努力，付出辛勤的汗水，在这条路上，人生追求永无止境。（一）立志成才担重担1.展示材料：人物一：许振超当代产业工人的杰出代表，“振超效率”的创造者。 人物二：李登海农民科学家，中国玉米第一人。 （1）许振超和李登海是不是人才？（引出人才的定义：具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国物质文明、政治文明、精神文明作出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。 ）（2）是否只有科学家、企业家等成功人士才是人才？ 有一技之长的工人、农民是否人才？（有一技之长的工人、农民也是人才。人才是多层次的、多规格的、各行各业、各个层次中都有人才。）2. 青少年成才的有效方式和途径是什么？新的时代为我们每个人成才创造和提供了诸多机遇和有利条件，也为我们施展才华提供了广阔舞台。但是，成才的关键则是靠自己的勤奋努力和不懈追求。在工作、学习和生活中努力做到坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一，是我们全面发展、成为有用人才的有效方式和途径。（二）不懈追求，实现人生意义1. 材料展示：材料一：张立勇清华“馒头神” 张立勇，29岁，农民工，出生在江西赣南山区的一个小山村，从小学到中学，年年是三好学生。高二那年，因为贫困，他不得不放弃学业，外出打工。1996年，张立勇进入清华食堂成了一名切菜工。他和清华学子一样，去教室、去图书馆所有能学习的机会，张立勇都不放过。他每天早晨4点多起床，每天坚持学习七八个小时，有时学到凌晨一两点。张立勇说 ，去清华，他的目的很明确，就是学习。8年后，张立勇的坚持得到了回报：英语通过四、六级考试，托福考了630的高分，被清华大学学生尊为“馒头神”；拿到了北京大学成人教育学院国际贸易本科文凭；获得了共青团中央颁发的中国青年学习成才奖。 材料二：战嘉瑾创造“中国芯” 战嘉瑾 ，男，34岁，创造中国“信芯” ，海信集团 “ 信芯 ” 研发带头人。他带领着平均年龄只有28岁的研发团队，研发出了国内第一款具有自主知识产权的数字视频媒体处理芯片“信芯”。“信芯”的诞生，打破了国内年产7500万台彩电没有一颗中国芯 的历史，中国彩电实现了从“中国制造”向“中国创造”的全面转型。 材料三：王顺友“感动中国”人物 王顺友是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县“马班邮路”的一名苗族乡邮员。他20年如一日在雪域高原递送邮件，每天跋涉在崇山峻岭和河流沼泽地带，累计行程达26万多公里，他每年平均投递各种邮件上万件，没有延误过一个班期，投递准确率100%。他用忠诚和汗水，把党的声音、外面的信息和亲友的音讯送给了大山里的各族群众，被称为大山不可缺少的人和群众的贴心人，在平凡的岗位上做出了惊人的成绩，先后被评为全国十大杰出青年和全国劳动模范。 提出问题：根据材料回答他们一直执着追求着的分别是什么？（人的一生有无数追求，但有价值的追求主要表现在学习、创造、奉献三个方面，有了这三个方面的追求，才能实现人生的意义。）2.如何实现人生价值？（1）在学习型社会中，树立终身学习的观念，不断学习，不断进步，应是我们一生的追求；（2）增强创新意识，提高创造能力，争取有所创造、有所发明，应是我们不懈的追求；（3）人生的意义不在于索取而是奉献，奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的精神境界，是美好的人生追求；（4）实现人生意义，应该从现在做起，从平凡做起，从点滴的小事做起，坚持做好工作、学习和生活中的每一个细节；（5）做负责任的公民，过积极健康的生活，也是我们每个人一生的追求。四、练（巩固提高）：1俗话说：“三百六十行，行行出状元。”这告诉我们 （ D ）A我国有360种职业 B只有从事这些职业的人，才是人才 C只有能考上状元的人，才是人才 D具有一定的知识或技能，能进行创造性劳动，为国家建设做出积极贡献的人都是人才。22006年2月23日，青岛市服务业公共实训基地、智能化考试平台正式投人使用。据了 解，青岛市服务业实训基地的建成，每年可以培养各类服务业专业人才17000人，包括技师和高级技师500人，这说明 （ D ）A.我国只需要高科技人才 B.我国只需要热门专业人才 C.高级技工才是我们需要的人才 D.我们需要各个层次的人才32005年全国劳动模范姚建远，是秦山核电公司检修部机械队的一名普通检修工。工作十几年中，姚建远始终刻苦钻研技术虎着深厚的技术功底和永不服输的精神，攻克了一个又一个技术难关。姚建远的事迹告诉我们要成才就要坚持 （ D ）学习科学文化与加强思想修养的统一 学习书本知识与投身社会实践的统一 实现自身价值与服务祖国人民的统一 树立远大理想与艰苦奋斗的统一A B C D4全国十大杰出学习青年张立勇曾经是清华大学一名食堂的切菜工，他自学成才，考上了北京大学。回首自己的成长经历，他说：“人在任何环境下，从任何起点学习都不晚”。这启示我们（ B ）学习是进步的根基 成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈追求不断学习、不断进步，应是我们一生的追求 只要具有一定的知识，就是社会作需要的人才A B C D5 许振超经过不断的学习、不断的时间，使自己从一名工人成为专家。他创造的装卸“无声响操作”成为青岛港装卸工序的行业标准，一年两次刷新世界集装箱纪录的“振超效率”令世界惊叹。阅读材料清回答：（1）徐振超的成功给我们的启示是什么？(树立终身学习的观念，不断学习，不断进步)（2）作为当代青年，你打算怎样立志成才？（树立终身学习的观念；增强创新意识，提高创造能力）五、悟：（收获反思）3科目：政治（九年级全） 编写人： 周敏 修订人：路婷 姓名： 年级 班 组 长： 第四单元 我们的未来不是梦第十二课 美好人生我选择（共两课时）第二课时 人生追求无止境 学案【 教学目标】 1.情感、态度、价值观目标：树立正确的成才观念，明确成才的 关键在于自己的勤奋努力和不懈追求，报效祖国，实现自己的人生价值。2.能力目标：增强对人才的认识，提高学生实现自己人生意义的能力。3.知识目标：知道人才的含义及特点，理解人才的重要性，掌握 实现人生的意义，不懈追求的三方面及具体方法。 【 教学重点】不懈追求，实现人生意义【 教学难点】人才的含义，成才的方式和途径【教学过程】一、清（温故知新）：如何克服考试焦虑？如何正确选择职业？二、展（见教学目标）三、探（合作探究）：（一）自学预习案1.什么是人才？它有哪些分类？ 2. 影响成才的因素有哪些？成才的关键？青少年成才的有效方式和途径是什么？3. 人生有价值的追求有哪些？为什么是有价值的？（二）合作探究案1.为什么要追求学习？学习的主要内容是什么？正确的学习观是什么？2.为什么要有创新能力和创新精神？如何创新？创新对青少年的要求启示是什么？3.奉献可以怎样表现出来？为什么要奉献？我们应该如何学会奉献？ 4.材料分析：“大学生志愿服务西部计划”启动后，无数青年学生响应祖国号召，到祖国和人民最需要的地方去建功立业。决心用自己的知识、智慧和汗水谱写一曲壮丽的青春之歌。下面是一位志愿者的感言：“这里的孩子们需要我，我在这里找到了自身的价值，有一种成就感。我发现我的事业就在这里。”请回答：（1）当代青年的历史使命是什么？（2）结合材料，谈谈志愿者的言行对你的人生和成才之路的启示。四、练（巩固提高）：1俗话说：“三百六十行，行行出状元。”这告诉我们 （ ）A我国有360种职业 B只有从事这些职业的人，才是人才 C只有能考上状元的人，才是人才 D具有一定的知识或技能，能进行创造性劳动，为国家建设做出积极贡献的人都是人才。22006年2月23日，青岛市服务业公共实训基地、智能化考试平台正式投人使用。据了 解，青岛市服务业实训基地的建成，每年可以培养各类服务业专业人才17000人，包括技师和高级技师500人，这说明 （ ）A.我国只需要高科技人才 B.我国只需要热门专业人才 C.高级技工才是我们需要的人才 D.我们需要各个层次的人才32005年全国劳动模范姚建远，是秦山核电公司检修部机械队的一名普通检修工。工作十几年中，姚建远始终刻苦钻研技术虎着深厚的技术功底和永不服输的精神，攻克了一个又一个技术难关。姚建远的事迹告诉我们要成才就要坚持 （ ）学习科学文化与加强思想修养的统一 学习书本知识与投身社会实践的统一 实现自身价值与服务祖国人民的统一 树立远大理想与艰苦奋斗的统一A B C D4全国十大杰出学习青年张立勇曾经是清华大学一名食堂的切菜工，他自学成才，考上了北京大学。回首自己的成长经历，他说：“人在任何环境下，从任何起点学习都不晚”。这启示我们（ ）学习是进步的根基