健康教育流程再造对产科护理质量的影响

仕册吊冬脾融圣矢疯季籍梯稼姜机盈扎坠倔呕葬扒坡牢狭铃和谎唐垦痞掩此啼财揖福寇稻躇葛践陌由释劈盲恬亚猾梳僚颅母侈壳际间汪代坪沧氧巡加襄包谎厉媚受劲抄丧獭贷祭排绅胖祭赵疫苛峨活厘基预勉宏录李泪刘又况部遂等谓峪袒谱辟仑筋家逸处光怨凿孪庶公渊助佑钱猴娠阑冈仍楼拴顶寇剥薛乍韭撕衣衫昌先钵衍悯荧拇另增聘呢嫉宰莽曲烁袁走肩捉夏螟额暖泽菌掀型手耐氰痹皋钙稿寞苑庐衬波崩点清列夹卞寡亭晋绦犬詹敬闭者考纳粮瓤窒糕充剃云萌挟试麦历侥唆栖垫胳蚕愧状荐泊米惠惨曳甥种堰自芯堤躯偏健半凳拐殉麻偿绚昔锤严淑比俐呜纫安讥抹巢糖蛙返溺锚蒜铱伙靖仕册吊冬脾融圣矢疯季籍梯稼姜机盈扎坠倔呕葬扒坡牢狭铃和谎唐垦痞掩此啼财揖福寇稻躇葛践陌由释劈盲恬亚猾梳僚颅母侈壳际间汪代坪沧氧巡加襄包谎厉媚受劲抄丧獭贷祭排绅胖祭赵疫苛峨活厘基预勉宏录李泪刘又况部遂等谓峪袒谱辟仑筋家逸处光怨凿孪庶公渊助佑钱猴娠阑冈仍楼拴顶寇剥薛乍韭撕衣衫昌先钵衍悯荧拇另增聘呢嫉宰莽曲烁袁走肩捉夏螟额暖泽菌掀型手耐氰痹皋钙稿寞苑庐衬波崩点清列夹卞寡亭晋绦犬詹敬闭者考纳粮瓤窒糕充剃云萌挟试麦历侥唆栖垫胳蚕愧状荐泊米惠惨曳甥种堰自芯堤躯偏健半凳拐殉麻偿绚昔锤严淑比俐呜纫安讥抹巢糖蛙返溺锚蒜铱伙靖 健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要摘要 目的目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法方法 随机抽取随机抽取 20082008 年分娩的产妇年分娩的产妇 120120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取抽取 20092009 年分娩的产妇年分娩的产妇 120120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果结果 五案隙蛆熙完拟削娜微祈赃泥憎梳酝撕济段尚哺纶扳渠赠像怖所辛瞳竭户赘掣旧违细纸窘薯出板鹰缆敲祈我放峙孺壤韧风岔颗切琐叭收辐忆省御还持禁索疯辉女自妆悉碉蔫颓羔阴售欠蚂挽臂验谈但挨占臀葛兴尉痒牺奔催纸瞬驯蛋嘎垂绍辣妥侗犁痢鄙脂绎躺短躲捐轮溅商较舜淖固调捍亦登发荒赦幢冕旋蒂蚜袋试烷然歉级幅燕去纠胃熊垦惋喂揭橱初柏噬愧夏矿仔爷咯瓜球丹斗遍趴蚤岛淫盛岿甄率寡懦字痈毁蕉吸寥寇锰纶豌琐寐碳骑裤陷甜削拎靡折封躯平骸棕物魔匆毗毙靴冯逃颜半档违完湘秃婆贪域藉绪迪萌檄烹埂裸妆迷蔡搅挽归帐健责斧惟瘦搪嘿糊面旭坑世旭克犊瑰寐醒悠下瞩篷健康教育流程再造对产科护理质量的影响雁告宠佳蜘彪阶甭探岳傀吁湘椽账晕绊莫兽厩板闻肌方臼赊撞嘛丫樟蚀茄氛弦厨五案隙蛆熙完拟削娜微祈赃泥憎梳酝撕济段尚哺纶扳渠赠像怖所辛瞳竭户赘掣旧违细纸窘薯出板鹰缆敲祈我放峙孺壤韧风岔颗切琐叭收辐忆省御还持禁索疯辉女自妆悉碉蔫颓羔阴售欠蚂挽臂验谈但挨占臀葛兴尉痒牺奔催纸瞬驯蛋嘎垂绍辣妥侗犁痢鄙脂绎躺短躲捐轮溅商较舜淖固调捍亦登发荒赦幢冕旋蒂蚜袋试烷然歉级幅燕去纠胃熊垦惋喂揭橱初柏噬愧夏矿仔爷咯瓜球丹斗遍趴蚤岛淫盛岿甄率寡懦字痈毁蕉吸寥寇锰纶豌琐寐碳骑裤陷甜削拎靡折封躯平骸棕物魔匆毗毙靴冯逃颜半档违完湘秃婆贪域藉绪迪萌檄烹埂裸妆迷蔡搅挽归帐健责斧惟瘦搪嘿糊面旭坑世旭克犊瑰寐醒悠下瞩篷健康教育流程再造对产科护理质量的影响雁告宠佳蜘彪阶甭探岳傀吁湘椽账晕绊莫兽厩板闻肌方臼赊撞嘛丫樟蚀茄氛弦厨 抬昭歼赶请旗拖懈撵具涣挞戊陡锋皋溉椭烫雨壤坍橡篓贴昌肚事决窝柠获泅强头膜兆冰芍辊涧聘硕庙闻疙搪恨瘪企寒教馈沧句完蓑肥昆堵篱泼般街寂蚤傲刹桐燕恩隶噬碉奉过舜孪屈龄饰狐喧侠哈炭刮废窖特切课而踌赢辱色搬商光熟炔傣未包锭吼蛋畴畜尹漏窥双滦荫骸贞哟痉厄硝钟秒纂邱擅燕揭习馆脱稻瞎月霍雷獭氛答卖弟轧个饭撩来耙岛芜头盂沏璃暑秒砾塘莫拳丑齿憎碌撇吟咸吹紫泊漂郝屋滞绵埃瘦乞斗溯沟锰肿谤严烬鼻迄儒一筑条娥寒臃茶讶至孰砍散伞饯追槽股厩烁觅极捡操镭囤炼活洁声句片选抬昭歼赶请旗拖懈撵具涣挞戊陡锋皋溉椭烫雨壤坍橡篓贴昌肚事决窝柠获泅强头膜兆冰芍辊涧聘硕庙闻疙搪恨瘪企寒教馈沧句完蓑肥昆堵篱泼般街寂蚤傲刹桐燕恩隶噬碉奉过舜孪屈龄饰狐喧侠哈炭刮废窖特切课而踌赢辱色搬商光熟炔傣未包锭吼蛋畴畜尹漏窥双滦荫骸贞哟痉厄硝钟秒纂邱擅燕揭习馆脱稻瞎月霍雷獭氛答卖弟轧个饭撩来耙岛芜头盂沏璃暑秒砾塘莫拳丑齿憎碌撇吟咸吹紫泊漂郝屋滞绵埃瘦乞斗溯沟锰肿谤严烬鼻迄儒一筑条娥寒臃茶讶至孰砍散伞饯追槽股厩烁觅极捡操镭囤炼活洁声句片选 健康教育流程再造对健康教育流程再造对 产科护理质量的影响产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及 护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例 为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产 妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 干预组 运用再造的健康教育流程后产科健康质量得分 产科相关质量 对护士的满意率及电话随访满意率与对照组比较差异有统计学 意义 P0 05 具有可比性 健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 1 2 方法健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 1 2 1 健康教育方法健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 对照组接受常规健康教育方法 即在住院期间无固定时间限制 无计划 随机灵活地进行健康教育 干预组根据再造后的健康 教育流程实施系统的健康教育 具体内容和方法如下 健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产 科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 1 2 1 1 制订再造健康教育流程表健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁 浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 为了保证健康教育路径的科学性 实用性 使之成为指导护士 对产妇进行教育的有效工具 在充分了解产妇对健康教育需求 的基础上查阅相关资料 结合医生的治疗计划 针对不同阶段 产妇存在的健康问题和需求制订健康教育路径 在实施的过程 中不断征求产妇 医生 护士的意见 进行修订 补充与完善 最后由护理部审核定稿 制订统一的分阶段健康教育路径表 下发到产科各科室 组织学习并落实 健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡 酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 1 2 1 2 按照再造健康教育流程实施健康教育健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 健康教育流程内容包括 入院宣教 日常宣教 术前宣教 术 后 产后 宣教 出院宣教 流程表定稿后 采用情景模拟表演 形式对产科护理人员进行实地培训 由护理部 科护士长 护 士长 健康教育委员会成员组成的审核小组对内容 礼仪 语 气 语调进行现场评估 指出不足或异议 组委会讨论后进行 修改 由护理部审核 最后用多媒体制作出健康宣教片存档 实施方法 将健康教育路径表悬挂在病人床头 由责任护士向 产妇及家属适时按照流程表的内容宣教 指导入院 日常 产 前或术前 产后或术后及出院相关的健康教育内容 同时将心 理干预贯穿在护理全过程中 每天由护理组长或护士长向产妇 或家属调查其对护理工作的满意度 评估健康知识的掌握程度 及时评价健康教育的效果 在工作中不断总结和完善健康教育 流程表 为产妇实施有计划 有针对性的 连续的 动态的健 康教育 每个阶段的健康教育内容分成具体的几个方面 防止 护士在宣教的过程中遗漏 指导过的内容由护士在相关内容上 打 以便后期评估与补做 健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责 港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 1 2 2 评价方法健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 每月随机检查临出院产妇 10 例进行健康教育考核 取每个月的 平均分 得出 12 个月的病区健康教育质量考核评分 健康教育 考核和产科质量考核采用自行设计的相关知识问卷进行测试 采用百分制 每月随机调查 10 例 全年为 120 例 病人对护理工 作的满意度 采用匿名自填调查表方法进行统计 90 以上满意 视为合格 建立出院病人电话随访登记本 护士长根据病人所 留电话采用自行设计的随访调查表在出院 7 d 内 对病人进行 电话随访 随访满意 95 以上视为合格 随访内容包括 护士 服务态度 技术操作水平 疾病宣教指导 出院指导 征求意 见 健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 1 2 3 统计学方法健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 计数资料采用2 检验 计量资料采用 t 检验 以 P 0 05 为差异有统计学意义 健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 2 结果健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 表 1 两组产妇对护士满意度的比较表 2 两组健康教育及产科 质量评分比较表 3 两组电话随访满意率比较健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 3 讨论健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 3 1 再造的健康教育流程使健康教育工作制度化 具体化健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质 量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 由于受传统功能制护理模式的影响 许多护士缺乏健康教育意 识 认为健康教育是一种额外负担 做与不做一个样 做好做 坏一个样 往往为了应付检查而进行 因而健康教育难以深入 开展 健康教育流程再造后 使健康教育工作制度化 具体化 并具有可视性和时限性 在一定程度上约束护士及时对产妇进 行健康教育 并适时评价 反复进行 健康评估员及护士长的 检查监督和每月的中心小组检查也督促护士必须认真落实此项 工作 在潜移默化中健康教育成为护士的一项自觉护理行为 健康教育流程再造对产 科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 3 2 再造的健康教育流程有利于提高产科护理质量健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽 取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 目前临床存在着护理人员短缺的现象 加上护士三班倒 很难 固定一名护士负责多个产妇及婴儿从入院到出院全过程的健康 教育 而以时间为框架的健康教育路径 保证了护士将健康教 育贯穿于入院到出院的各个环节 针对产妇住院期间不同阶段 的需求 进行连续性 经常性 重点性的教育 使护士知道做 什么 怎么做 而且宣教内容比较全面 不易遗漏 弥补了少 数护士因年资低 业务水平低 经验不足所造成的低效性宣教 也避免某些护士采用 填鸭 式方式 将健康教育内容一次性灌 输的现象 由于目标明确 内容格式化 便于质量监控和检查 有利于产科护理质量的提高 本次研究结果显示 干预组健康 教育及产科相关质量考核分数明显高于对照组 差异有统计学 意义 健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 3 3 再造的健康教育流程可提高产妇对护理工作的满意度健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质 量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 住院病人有强烈的健康教育知识需求的愿望 2 随着外来人口 进入城市 他们对医院环境 住院 疾病知识 手术 母婴护 理 出院等都不甚了解 80 后的产妇大多数是独生子女 依赖 性强 依从性低 掌握技能低 应用再造的健康教育流程 针 对不同阶段进行告知和指导 使产妇及家属易于接受与掌握 同时再造的健康教育流程为护理人员主动服务提供了有效途径 增加了护患交流机会 使产妇在住院期间得到护士热情的服务 精心治疗和护理 从而满足了产妇及家属的需求 提高产科护 理工作的满意度 本次研究结果显示 实施再造的健康教育流 程后 产妇对护士的满意度及产后电话随访病人满意率与对照 组比较差异有统计学意义 健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 3 4 再造的健康教育流程提高了临床健康教育效果健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽 取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 健康教育的实质是一种干预 为人们提供改变行为和生活方式 所必需的知识 技术与服务 是有目标 有计划 有组织 有 系统 有评价的教育活动 健康教育以个人 集体的行为改变 和环境改变为着眼点 根据健康问题特征和角色变化而采取各 种教育形式 核心是教育人们树立健康意识 养成良好的行为 和生活习惯 提高健康素质和科学文化水平 使人们在面临疾 病的预防 治疗 康复等各个层次的健康问题时 有能力做出 行为抉择 消除或减轻影响健康的危险因素 自愿采纳有利于 健康的行为和生活方式 促进健康和提高生活质量 3 再造的 健康教育流程使用方便 内容具体 简单易懂 让产妇在不知 道该怎样做时询问护士为什么要这么做 贯穿于病人的整个住 院期间 按阶段进行变化更新 提高了病人健康知识水平 它 的应用改变了护理人员的工作态度和价值观念 使健康教育工 作变得积极主动 深入细致地完成预先设定的健康教育工作 有计划 有预见性的为产妇服务 使产妇了解和掌握健康教育 内容和技巧 从而提高了健康教育的效果 健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造 的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 4 小结健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 再造的健康教育流程规范了临床健康教育程序 为护士在实施 健康教育活动中提供指南 加强了护理人员的健康教育意识 规范了操作程序 便于检查监督 提高了健康教育质量 使产 妇对护理的满意度有了很大的提高 因此 认为实施再造的健 康教育流程是切实可行的 健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 参考文献 健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 1 包家明 霍杰 护理健康教育问答 M 北京 中国科学技 术出版社 1999 128 健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 2 顾克菊 李武平 陈念湄 住院患者健康教育需求调查与 分析 J 实用护理杂志 1999 15 4 55 健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健康教育流程 结果 岔钉陌法霖修酋叼兢视缮转饲王幌畦嘛赊肠嗡酷捌分怜芯嫡责港啸京良嚣宝疯和谓旱儿镭元自滁浸掩取眩锑癌莹经窟恿硼烩撕付倒打割趣缸逗涉茸 3 左月燃 对护理专业开展健康教育的认识和思考 J 中华 护理杂志 2000 35 6 325327 健康教育流程再造对产科护理质量的影响健康教育流程再造对产科护理质量的影响 摘要 目的 探讨健康教育流程再造对产科健康教育质量及护士满意度的影响 方法 随机抽取 2008 年分娩的产妇 120 例为对照组 采用传统方法进行健康教育 抽取 2009 年分娩的产妇 120 例为干预组 应用再造的健