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文档简介

我想我想 课型 新授 教学重点 1 引导学生独立完成课文 课时 教学目标 1 学会生字词 识记生字词 2 正确 流利 有感情的朗读课文 3 体会儿童诗的特点 感悟童年生活的快乐 教学难点 抓住重点语句想象画面 二课时 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入同学们 假如有个神仙帮你实 现一个愿望 你想实现什么愿 望 是啊 多么美好的愿望啊 这不 有个孩子将自己的愿望 写进诗里 他的愿望是什么呢 赶紧去读读吧 生畅所欲言激发学生的兴 趣 整体感知1 指导朗读文章 2 指导质疑 1 生自由朗读课文 读 准字音 字词 2 指名生小节读这首诗 读 想想孩子的愿望 是什么 交流每一个 小节所表达的愿望 用不同的方式 朗读 在朗读 中体会诗句的 意境 并且不 断提高朗读水 平 赏读诗歌 领悟写法 1 学生自由朗读全 诗 体会这首诗 在表达上的特点 明确 每一小节 都以我想 作 开头 表达自己 的梦想 2 每一小节里都有 一个如悠啊 悠 啊 这样的语句 教师引导学生小 节 3 学生再次自由的 读文 感受诗歌 的特点 提高生的语言 表达能力与概 括能力 快乐练笔1 我想 为开头 表达自己的梦想 锻炼写作能力 课堂小结 1 体会诗歌 2 模仿诗歌 回顾诗歌 体 会感受 布置作业1 尝试写诗歌 板书设计 教学反思 童年的发现童年的发现 课时目标 掌握 我 是一个怎样的孩子 并学习这种精神 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入回顾胚胎发育规律激发学生的兴 趣 整体感知3 指导朗读文章 4 指导生字词 5 指导如何总结文章的内容 6 指导童年发现的过程 1 作者的发现是如 何被证实的 2 引导理解 老师 误解了我的笑声 以为我的笑声不 怀好意 我 明白了 世界上 重大的发明与发 现 有事还面临 着受到驱逐和迫 害的风险 明确 作者把自己跟世 界上有重大发明 与发现的人列在 一起 这是真正 能让自己的达到 安慰的理由 初步了解文章 合作探究 1 我是一个怎样的孩子 明确 富于幻想 执着探 索 幽默风趣 在合作探究中 充分感受到 我 的精神 并学习这种精 神 联系生活 总结交流 指导语言表达你有什么启发或者体会 提高语言能力 课堂
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