语文人教版三年级下册家跨上了“信息高速路

开张中心校电子备课教案 年级三年级学科语文课题 我家跨上了信息高速路 课时2 课时备课人唐敏婕学校开张镇中心小学 教学目标 1 会认 4 个生字 会写 14 个生字 掌握 信息 网络 遍布 信箱 五湖四海 迫不及待 目不转睛 米老鼠 赞叹 敞开 恋恋不舍 新奇 功能 等词语 2 理解课文内容 初步认识网络的用处 激发学生对网络 和科技的兴趣 重点初步认识网络的用处 体会网络的神奇 教学重 难点 难点体会文中描写情绪的词语的表达效果 教学准备课件 教 学 过 程 第一课时 一 谈话导入 1 课件出示 各种各样的路 学生边看边说 路有很多种 我们今天再认识一种新的 路 2 板书课题 齐读课题 3 质疑 课题中的 信息高速路 为什么加了引号 不是生活 中我们看到的路 而是指电脑网络 4 同学们 你们平时跟电脑打过交道吗 能不能结合你自己的亲 身实践或搜集到的资料 谈谈你对电脑的了解 过渡 现在我们一起来看看课文是怎样向我们介绍信息高速路的 二 初读课文 自主学习 1 根据要求自学课文 自由读课文 读准字音 读通句子 想一想 课文讲了什么内容 2 检查自学情况 1 先出示带拼音的生字词 指名读 小老师领读 注意翘舌音 鼠 敞 恋 的读音是 li n 不读 ni n 2 同桌互相检查 看看拼音是否标注正确 3 出示没有拼音的生字词 指名读 小老师领读 过渡 生字我们都认识了 下面我就来学习课文 三 细读课文 重点探究 一 第一自然段 1 文中的 我 家里能上网了 我的表现是怎么样的 从哪里 看出的 2 指名读 3 齐读 体会 我 的心情 二 第二自然段 1 这是作者家第一次上网 他都了解了关于网络的哪些知识 自由读第二自然段 用笔画出来 2 全班交流 1 学生汇报我们知道了什么是电脑网络 出示 电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网 把每个国家 每座 城市甚至每个家庭都连在一起 a 这是一个什么句子 比喻 作者把电脑网络比作一个遍布全 球的巨大蜘蛛网 你们能理解吗 学生说 b 为了让大家有更加深刻的印象 老师把这个蜘蛛网图给带来了 我们一起来看一看 课件演示配音蛛网图 c 谁想来谈谈感受 我觉得网络真了不起 那你们能用了不起 的语气读好这句话吗 学生齐读 2 难怪小作者说 有了网络 五湖四海的人随时可以交流 咱们的地球就变成了一个小村庄 出示 a 小村庄有什么特点 b 为什么说地球变成了小村庄呢 网络使世界各地的人没有 了距离 身在家中却可广泛联系 3 这样神奇的信息高速路 我们能在上面干些什么呢 可以查阅信息 可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立 联系 可以参加网络购物 拍卖等活动 师相机板书 查阅信息 发送电子邮件 网上购物 三 学习第三 五自然段 1 我 听到电脑网络的这些用途 反应是什么 怎么做的 默读第三 五自然段 找出相关语句 2 全班交流 1 学习第三自然段 a 我 听到电脑网络的这些用途 是怎么做的 b 我 当时的心情是怎么样的 从哪些词语体会到的 c 大家还记得自己第一次上网时的感受吗 自由分享 d 有感情的读 体会 我 的心情 2 学习第四自然段 a 我 还上网做了什么 有 有 有 还有 b 应有尽有 是什么意思 c 省略号起什么作用 体会网络中内容的丰富与网络的神奇 d 我 当时的感受是怎么样的 出示 我感到地球一下子变小了 知识的大门向我敞开了 为什么有这样的感受 抓住两个 一下子 领会网络的快捷方 便 从网络的广泛联系领会 地球变小 从网络信息资源的丰富领 会 知识的大门敞开 3 学习第五自然段 a 我 还上网做了什么 发邮件 b 电子邮件有哪些优点 便捷 快速 节约纸张 保护环境 c 你发过电子邮件吗 谈一谈感受 四 学习第六自然段 1 通过刚才的学习 大家已经知道了网络的用途以及它的方便 快捷 有句话叫做 百闻不如一见 作者亲身体验了 上网了就不 想离开了 你有过这样的经历吗 2 网络确实有很大的吸引力 它的用途广泛 也很神奇 我们要 充分的利用它 正像爸爸说的那样 今天用到的 只是网络功能的 一点点 网络还有很多很多用处呢 1 出示 今天用到的 只是网络功能的一点点 网络还有很 多很多用处呢 2 谁愿意以一个小电脑专家的身份来给大家介绍电脑网络的 其他用途 3 小结 老师希望大家在课余时间 有机会的话 更多地去 了解 去感受 去体验网络的更多的功能 四 拓展延伸 1 大家通过学这篇文章有什么收获吗 2 同学们 世界天天在变化 科技正在以你所预料不到的速度向 前发展着 希望大家从小爱科学 学科学 去探知科学更神奇的领域 去发现世界的神奇奥秘 第二课时 一 复习导入 1 上节课我们已经详细的学习了这篇文章 现在大家谁来说说 文章讲了什么 电脑的用途 我 的第一次上网做了什么事 2 过渡 课文我们已经学完了 那这篇课文的生字词大家都掌握 了吗 下面我们来看一下 二 指导书写 1 出示要求会写的生字 指名读 小老师领读 注意翘舌音 鼠 敞 恋 的读音是 li n 不读 ni n 过渡 大家不仅字音读的准确 而且读得也流利 现在看一下怎 样才能记住这些字呢 分析难记的字 2 识记字形 1 让学生说出难记的字 全班讨论 2 全班交流 写出难记的字的方法 3 书写指导 1 指出书写时要注意的地方 盯 眯 的左半部分是 目 秒 的左半部 禾 的最后一笔是点 警 的下半部 言 的第一横最长 恋 的上半部不是 亦 笔顺 鼠 的笔顺 览 的下半部是 见 区别于 贤 2 教师范写 三 拓展延伸 1 同学们都上网吧 我们交流一下上网的收获 2 任何事物都具有两面性 网络在丰富我们知识的同时 有没有 给我带来危害 3 总结 同学们 国际互联网 的知识十分丰富 它向我们展 示的是一个无比广阔的世界 它给我们的生活 学习 工