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文档简介

UnitUnit 5 5 MyMy clothesclothes PartPart B Let sB Let s talktalk Let sLet s findfind outout 教学目标 1 知识目标 A 能听说认读本课时的主要句型 Whose pants are those They re your father s Whose coat is this It s mine B 能在实际的情景中运用以上句型描述他人或自己的衣物 2 能力目标 能运用所学的知识最简单地描述自己喜欢的不同颜色的服装 3 情感目标 A 能激发学生的英语学习兴趣 培养学生良好的英语学习习惯 B 能根据具体的情景运用所学知识进行对话 培养学生的交际 能力 教学重 难点 1 教学重点 掌握本课时的主要句型 Whose pants are those They re your father s Whose coat is this It s mine 2 教学难点 引导孩子在情境中理解主句型 教具准备 教师自制 PPT 课件 教学过程 一 Warm up Revision Let s do 让孩子在说的过程中 复习相关的衣服单词 设计意图 通过练习热身导入 使学生在与老师和伙伴的互 动中 迅速进入到课堂学习中 即复习了衣物的单词 又为新知的 学习做好了铺垫 二 Presentation 1 教师课件出示不同服装的图片 让学生猜猜是谁的 导出句 型 Whose is this 然后 教师继续出示衣服 让学生 猜猜 导出句型 Whose are those 教师指着几组衣物 反复重复以上几个句子 让学生对主句型有所了解 2 教师出示课文 让孩子观看 理解内容 让学生边看边模仿 故事中的人物演一演 3 Let s find out 两个人一小组说一说 A Can you help me please B OK A Whose is this B It s A Whose are those B They re 设计意图 通过分层的教学和相对应的游戏让同学们在乐中 学 学中乐 从而激发学生学习的积极性 三 Summary Whose pants are those They re your father s Whose coat is this It s mine 设计意图 引导学生总结本课时的教学重点 加深了学生对 所学知识的印象 四 Homework 听课本第 51 页的 Let s talk 部分的录音 读给同伴 朋友 或家长听 设计意图 通过口头和书面作业巩固本节课知识 培养学生 良好的英语学习习惯 板书设计 Unit 5 My clothes Whose coat is this It s mine Whose pants are those They re your
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