体育教案(表格式)

鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 队列队形 时间年 月 日 教 导 学 目 标 1 队列队形 立正 稍息 集合 解散 2 游戏 块块集合 3 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领 4 培养学生身体的正确姿势 发展空间体位感觉 5 培养学生的纪律性 组织性和集体主义精神 重点 难 点 通过本次课的学习使学生基本掌握 整队的方法和要领 教具学 具 对话检 测 题 立正 稍息 集合 解散 板 书 设 计 队列队形 教 导 学过程 教 导 学过程 准备部分 一 课堂常规 1 体委整队 师生问好 报告人数 检查服装 2 宣布课的内容和任务 二 准备活动 1 小游戏 抓人 2 做二到三节简单徒手操 3 专项准备活动 组织 同上队列 1 教师语言要清晰 2 教师讲解课堂要求和任务 3 教师带领学生一起做游戏 4 教师做徒手操的讲解和示范 5 师生一同练习 1 学生站成四列横队 2 学生和教师一同做游戏 3 学生认真听讲看示范 4 学生精神饱满 基本部分 一 队列队形 立正 稍息 集合 解散 重点 挺胸抬头 难点 腿要伸制直 体要正动作要迅速 二 组织 总结部分 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型游戏 块块集合时间年 月 日 教 导 学 目 标 1 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领 2 培养学生身体的正确姿势 发展空间体位感觉 3 培养学生的纪律性 组织性和集体主义精神 重点 难 点 目标 教具学 具 对话检 测 题 块块集合的游戏规则 板 书 设 计 块块集合 教 导 学过程 教 导 学过程 准备部分 一 课堂常规 1 体委整队 师生问好 报告人数 检查服装 2 宣布课的内容和任务 二 准备活动 小游戏 做二到三节简单徒手操 专项准备活动 组织 同上队列 1 教师语言要清晰 2 教师讲解课堂要求和任务 3 教师带领学生一起做游戏 4 教师做徒手操的讲解和示范 5 师生一同练习 1 学生站成四列横队 2 学生和教师一同做游戏 3 学生认真听讲看示范 4 学生精神饱满 基本部分 一 队列队形 立正 稍息 集合 解散 二 游戏 块块集合 规则 1 必须按信号散开 集合站队时要迅速 2 分散和集合队伍时不准堆人 拉人 冲撞他人 组织 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 迎面接力迎面接力 时间年 月 日 教 导 学 目 标 1 熟悉游戏的名称 记住游戏方法和要求 2 能做出右手传接棒的动作 3 能养成遵守纪律的习惯 乐意按教师的指挥和要求行动 重点 难 点 右手传接棒动作 教具学 具 对话检 测 题 右手传接棒的动作要点 板 书 设 计 迎面接力迎面接力 教 导 学过程 教 导 学过程 一 激发兴趣阶段 1 小干部整队 师生问好 2 宣布本课学习内容 3 复习队列游戏 跟我做 二 二 迎面接力迎面接力 1 带领学生做好跑的准备活动 2 讲解游戏方法和规则的同时 请两位学生试做 重点提示右手传接棒的方法及 跑的规定路线 避免相互冲撞 3 组织学生进行迎面右手传接棒的练习 练习中不要求学生跑快 着重强调传接 棒过程中两人的动作配合 4 请出传接棒较好的一组示范表演 老师点评后 分组进行游戏比赛 三 舒缓身心阶段 1 放松舞步 2 小结本课优缺点 课 后 记 要 学生能够兴趣高昂的投入到学习中去 并能够乐意按照老师的指挥和要求行 动 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 跳单 双圈 时间年 月 日 教 导 学 目 标 1 了解跳单双圈的方法 2 能掌握用前脚掌蹬地起跳 轻巧落地的连贯动作 3 相互合作 练习中能体现不怕苦 不怕累的精神 重点 难 点 前脚掌过度到全脚掌 教具学 具 对话检 测 题 跳单双圈的方法 板 书 设 计 跳单 双圈 教 导 学过程 教 导 学过程 一 激发兴趣阶段 1 小干部整队 师生问好 2 宣布本课学习内容 3 复习队列游戏 跟我做 二 学习 1 组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳 体会前脚掌起跳的要领 2 讲解并示范跳单双圈动作 让学生佩戴青蛙头饰练习 要求前脚掌蹬地起跳 轻巧落地 3 组织学生分组进行跳单双圈的接力比赛 提示学生前脚掌蹬地起跳 动作连 贯协调 三 自娱自乐阶段 愉快活动 耶 耶 耶 1 自结伙伴 提示学生根据活动内容定人数 最好不超过六人为宜 2 自选游戏 提示学生做有益 安全 卫生并有创意的游戏 3 自选场地 提示学生根据活动内容选择适宜的场地 如遇到场地冲突能主动谦 让他组 4 自我评价 要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价 大星或小 星 然后能在本活动组大声宣布自评结果 即可到老师处领取奖品 即时贴星或 印章星 通过学习学生基本上能掌握单双脚跳的基本动作 并能在学习中相互合作 练习中 能做到不怕苦不怕累的精神 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型愉快活动 耶 耶 耶 时间年 月 日 教 导 学 目 标 相互合作 练习中能体现不怕苦 不怕累的精神 重点 难 点 相互合作 练习中能体现不怕苦 不 怕累的精神 教具学 具 对话检 测 题 愉快活动 耶 耶 耶 板 书 设 计 愉快活动 耶 耶 耶 教 导 学过程 教 导 学过程 一 激发兴趣阶段 1 小干部整队 师生问好 2 宣布本课学习内容 3 小游戏 吹 气球 二 自娱自乐阶段 愉快活动 耶 耶 耶 1 自结伙伴 提示学生根据活动内容定人数 最好不超过六人为宜 2 自 选游戏 提示学生做有益 安全 卫生并有创意的游戏 3 自选场地 提示学生根据活动内容选择适宜的场地 如遇到场地冲突能主 动谦让他组 4 自我评价 要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价 大星 或小星 然后能在本活动组大声宣布自评结果 即可到老师处领取奖品 即 时贴星或印章星 三 舒缓身心阶段 1 放松舞步 2 小结本课优缺点 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 学习准备操 时间年 月 日 教 导 学 目 标 培养正确的身体姿势 并能在学练中相互交流 和同伴建立和谐的人际 关系 重点 难 点 目标 教具学 具 对话检 测 题 学习准备操 板 书 设 计 学习准备操 教 导 学过程 教 导 学过程 一 激发兴趣阶段 1 小干部整队 师生问好 2 宣布本课学习内容 3 小游戏 拍 皮球 二 形体训练阶段 学习准备操 1 复习已学过的准备操内容 2 示范 讲解第四 五节操的动作方法 并让学生记住操名 3 跟着老师反复练习分解动作 并让学生说出操中主要动作 如 体侧 俯背 半蹲 全蹲等 4 自由结伴学练 比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作 5 以自荐的形式展示学练成果 老师给予评价 6 集体随着老师的口令练习 7 试着随音乐节拍练习 三 发展灵敏阶段 趣味游戏 老鹰捉小鸡 1 提示游戏方法和要求 2 分四人组开始游戏 3 游戏时要适当掌握和调整运动量 适时换老鸡和老鹰 四 舒缓身心阶段 1 放松舞步 2 小结本课优缺点 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型学习准备操时间年 月 日 教 导 学 目 标 培养正确的身体姿势 并能在学练中相互交流 和同伴建立和谐的人际 关系 重点 难 点 学习准备操 教具学 具 对话检 测 题 学习准备操 板 书 设 计 学习准备操 教 导 学过程 教 导 学过程 一 激发兴趣阶段 1 小干部整队 师生问好 2 宣布本课学习内容 3 小游戏 排 皮球 二 形体训练阶段 学习准备操 1 复习已学过的准备操内容 2 示范 讲解第六 七节操的动作方法 并让学生记住操名 3 跟着老师反复练习分解动作 并让学生说出操中主要动作 如 踏步转体等 了解操中主要舞步 跑跳步 开合跳等 4 自由结伴学练 比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作 5 再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作 6 以自荐的形式展示学练成果 老师给予评价 7 集体随着老师的口令成套动作练习 8 在老师带领下 随音乐节拍成套动作练习 9 布置家庭作业 将新学习的广播操做给爸爸妈妈看 请家长给予评价 三 舒缓身心阶段 1 放松舞步 2 小结本课优缺点 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 走的游戏 各种姿势的走 时间年 月 日 教 导 学 目 标 能在日常生活中运用正确的姿势行走 重点 难 点 能在日常生活中运用正确的姿势行走 教具学 具 对话检 测 题 各种姿势的走 板 书 设 计 各种姿势的走 教 导 学过程 教 导 学过程 一 愉悦身心阶段 1 小干部整队 师生问好 2 布置本课学习内容 3 小游戏 快马加鞭 4 复习广播操 二 走姿训练阶段 1 模仿各种不同动作的走 师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走 如 师 拍起手来 生 啪 啪 啪 师 吹起喇叭 生 哒 哒 哒 师 敲起鼓来 生 咚 咚 咚 师 打起枪来 生 叭 叭 叭 等 2 体验各种不同方位的走 在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走 如 高重心的走 低重心的走 曲线走等 3 讨论在日常生活中走的正确姿势 启发学生大胆地思考 人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势 的问题 如 向前走 后退走 侧步走等 让学生回答 在什么情景中用后退走 什么场合用侧步走 怎样才能表 现出 行如风 的姿势 从 人们的行走姿势是否一致 等问题入手 老师做示范动作 让学 生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象 会给自己的身体健康带来许 多不利的影响 在老师的指导下集体练习向前走 后退走 侧步走等动作 分组由小组长带领练习 三 放松整理阶段 1 放松舞步 2 小结本课优缺点 课 后 记 要 通过各种形式的行走练习 可以纠正错误的行走姿势 养成行走的正确姿势 和习惯 从而在练习中提高学生的体能 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 律动组合 学做解放军 时间年 月 日 教 导 学 目 标 能模仿简单人物形象动作 能说出模仿时的情绪表现 重点 难 点 目标 教具学 具 对话检 测 题 学做解放军 板 书 设 计 学做解放军 教 导 学过程 教 导 学过程 一 愉悦身心阶段 1 小干部整队 师生问好 2 宣布本课学习内容 3 小游戏 你追我赶 4 复习广播操 二 合作创编阶段 律动组合 学做解放军 1 复习音乐课中学习的歌曲 学做解放军 课前请音乐老师配合教唱 2 分散队形 根据词义自我模仿 自我欣赏解放军敲鼓 正侧踏步 握枪 吹 军号等动作 3 集中队形 请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表现 4 分组边唱边集体创编 学做解放军 律动组合动作 老师巡视指导给予动作 上的帮助 5 播放音乐 要求各组学生配合歌曲的节拍 进行完整动作练习 三 评价学练阶段 1 小组自评 小组根据创编组合动作的质量给予 红苹果 级奖励 2 组间互评 分组表演 一组表演 其他组观摩 评比 等每组表演后 各组 再选出一个 最佳表演组 给予 星 级奖励 3 老师评 老师对各组的创编 表演给予 大拇指 级奖励 瞧我这组有多棒 组别评价结果评价形式一二三四五六七八老师评 四 稳定情绪阶段 1 放松舞步 2 小结本课评比情况 课 后 记 要 通过自我模仿单个动作 合作创编组合动作 可以让学生逐渐养成用舞蹈 动作表现情节的习惯 培养学生的观察力和动作的模仿能力 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 儿歌游戏 辨方向 时间年 月 日 教 导 学 目 标 通过观察思考 能够快速准确地辨别几个主要运动方向 并能做出相应 的完整动作 重点 难 点 目标 教具学 具 对话检 测 题辨别几个主要运动方向 板 书 设 计 辨别几个主要运动方向 教 导 学过程 教 导 学过程 一 活跃情绪阶段 1 小干部整队 师生问好 2 宣布本课学习内容 3 小游戏 放鞭炮 二 培养能力阶段 儿歌游戏 辨方向 游戏 1 师生以对答形式辨别方向 并要求学生做出相应的动作 师 你的左 右 边在哪里 生 我的左 右 边在这里 动作 右 左 手 叉腰 左 右 手食指指向左 右 边摇摆两次 头也跟着摇摆两次 师 你的前 后 边在哪里 生 我的前 后 边在这里 动作 先两手叉腰 并脚向前 后 跳一次 然后两手向前 后 伸 随髋左右摆动两次 师 你的上 下 边在哪里 生 我的上 下 边在这里 上的动作 先两手叉腰 立踵 然后向上纵跳两次 下的动作 先下蹲抱小腿 然后蹲跳两次 游戏 2 边说边做的形式 边说 上下跳跳 前后左右 上下跳跳 后前右左 上下跳跳 右左后前 上下 跳跳 左右前后 边做 上 两手叉腰纵跳 下 屈膝全蹲 跳跳 重复上下动作 前 后 左 右 两手叉腰并脚向前 后 左 右 跳一次 三 发展能力阶段 游戏 夜间 整队 即闭着眼整队 1 讲解游戏方法 要求学生闭上眼睛 听口令 如 向左转 向前走一步 向右转一圈 等动作 练习几个动作后 睁开眼睛检查队伍的整齐程度 以 动作正确 队伍整齐的队为胜 2 集体在老师口令下进行练习 3 分组在小组长带领下进行练习 4 游戏比赛开始 赛后为获胜队发奖 四 恢复身心阶段 1 放松舞步 2 小结本课优缺点 课 后 记 要 通过各种游戏 可以使学生在积极参与体育锻炼和队列练习的过程中 正确 迅速地辨别各种运动方向 从而提高学生的反应能力和方向判断能力 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型1 投掷 多种姿势的投掷 2 韵律 小碎步 时间年 月 日 教 导 学 目 标 1 认知 能了解持轻物向高处或远处投掷的方法 能了解小碎步的动作 方法 2 技能 能做出多种姿势的自然投掷动作 能做出四种以上不同形象的小 碎步 3 负荷 投掷练习 5 6 组 韵律多次 4 情感 对练习有浓厚的兴趣 能自选练习方法进行练习 重点 难 点 目标 教具学 具 对话检 测 题 多种姿势的投掷 板 书 设 计 多种姿势的投掷 教 导 学过程 教 导 学过程 一 课堂常规 体委整队 汇报情况 师生问好 宣布课的内容 二 队列练习 稍息 立正 抱臂看齐 向前看 三 准备操 四 投掷 多种姿势的投掷 1 组织学生进行手腕 肩部的活动 2 玩一玩 自抛 互抛 3 积极思维 想象多种投掷姿势 例如 从身体侧面投 单双手抛接 从体前向前抛投 4 自学自练 相互观察 学习 交流不同投掷动作的体会 五 韵律活动 小碎步 1 讲解 示范小碎步的动作和方法 2 列举几种不同形象的小碎步 小鸟飞 蜜蜂飞 鱼游 开汽车 开飞机 3 启发学生想象 自行组合小组 创编不同形象的小碎步 4 在音乐伴奏下自编自演 六 放松 小结 通过各种游戏 可以使学生在积极参与体育锻炼和队列练习的过程中 正确 迅速地辨别各种运动方向 从而提高学生的反应能力和方向判断能力 课 后 记 要 通过各种游戏 可以使学生在积极参与体育锻炼和队列练习的过程中 正 确 迅速地辨别各种运动方向 从而提高学生的反应能力和方向判断能力 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 自然地形跑 时间年 月 日 教 导 学 目 标 1 能说出自然地形跑的方法和要求 2 能说出自然地形跑的动作 作到跑时轻松 动作与呼吸配合协调 3 对练习有浓厚兴趣 能坚持到底 重点 难 点 能做到跑时轻松 动作与呼吸配合协 调 教具学 具 对话检 测 题 自然地形跑 板 书 设 计 自然地形跑 教 导 学过程 教 导 学过程 一 激发兴趣阶段 1 小干部整队 师生问好 2 宣布本课学习内容 3 复习队列游戏 跟我做 二 教法提示 1 课前要选择和布置好跑的路线 带领学生做好充分的准备活动 2 组织原地摆臂与呼吸配合的练习 注意跑的动作轻松 动作与呼吸的协调配 合 3 由教师或组长带领跑 可全班或小组跑 可按体能分组 利用自然地形跑 在课前设计成假想或象征性跑的方式 是学生跑的生动活泼 认真完成任务 学法提示 1 分散原地练习摆臂 体会呼吸的配合 2 通过中速跑 体验跑的动作轻松及跑的动作与呼吸的协调配合 3 按体能分组 由组长带领练习自然地形跑 4 按教师设计的情景 进入角色 进行假想跑 三 总结 同学们通过对本节课的学习 绝大部分同学都能按老师的要求来完成 但是有 的同学掌握的还不是很好 特别是有的女同学摆臂的动作做的还不是很好 还 不是很规范 本节课四位组长做的都非常的好 都能很好的带领其他的同学进 行练习 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 游戏广播操 时间年 月 日 教 导 学 目 标 积极参与游戏活动 主动参与广播操的复习 并能做出示范 重点 难 点 目标 教具学 具 对话检 测 题 游戏广播操 板 书 设 计 游戏广播操 教 导 学过程 教 导 学过程 一 快乐游戏 活跃情绪 教师活动 1 组织学生集队 2 组织学生游戏 3 组织学生柔韧练习 学生活动 1 体育委员整队 检查出席人数 2 全班学生分成六组大渔网游戏 比一比哪一组用的时间最短 3 在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法 组织 六列横队 小组分散 二 小组学练 互帮互助 教师活动 1 提出分组练习的队列内容和要求 2 组织学生分组练习 3 检验各小组的练习成果 4 提出复习广播操的要求 5 组织学生合作复习广播操 个别指导纠正动作 6 组织学生小组广播操展示 评比 学生活动 1 知道分组练习的队列是齐步走 立定 看齐 练习的要求是动作到位 规范 有精神 2 分六组进行练习 并在练习中不断改正动作 3 积极认真地展示小组练习成果 4 了解广播操的要求 认真地进行广播操的复习 把动作做到位 做正确 5 积极参加广播操比赛 努力争取最好表现 并积极参与评比 课 后 记 要 本课我选择了大渔网的游戏来恢复体力 让学生在不知不觉的快乐游戏中恢 复体力 不过游戏的量一定要控制好 本课中我把学生分成六组 一组做渔 网时前后两组休息 其余三组做小鱼进行游戏 比哪一组捕完所有的鱼的时 间最短 这样学生总的活动量就比较适宜 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 游戏 花儿朵朵 时间年 月 日 教 导 学 目 标 学生对体育课表现出学习兴趣 将乐于参加各种游戏活动 学生在身体 健康方面能够努力改正不正确的身体姿势 重点 难 点 目标 教具学 具 对话检 测 题 游戏 花儿朵朵 板 书 设 计 游戏 花儿朵朵 教 导 学过程 教 导 学过程 一 导入 1 集中儿歌 来到校园里 跑跳做游戏 一 二 三 三 二 一 看谁做得快 静 齐 快静齐 2 律动练习 配乐 小海军 学生左手拿红手绢 右手拿绿手绢 队形由四路纵队 成四个圆 全班按散点队形集中学生边唱儿歌 边拍手 跑跳步集合站队 教师引导学生模仿小海军行走 教师带领学生进行律动练习 3 预期目标 使学生听 视感觉共同参与学习活动 激发学习兴趣 二 激发活动性小游戏 1 小兔尾巴 2 跨小河 3 藏手绢 练习队形 散点 教与学的方法 教师引导 师生共练小游戏 预期目标 使学生情绪活跃 形象生动 进入学习角色 学习 启动认识各种活动性小游戏 突破舞蹈中的重难点动作 如 a 跑跳步 b 站 蹲抖 动手腕 c 小碎步 d 自由表演 三 发展游戏 花儿朵朵 摆造型 1 圆圈接力摆花朵 2 5 人自由结合 动脑筋摆各 种造型 3 练习队形 4 教与学的方法 a 小游戏 看谁系得快 把手绢绑成小圆球 b 教师讲要领 规则 示范 学生比赛 讲评 看谁 摆得好 c 教师启发 学生动脑 大胆创新 看谁摆得像 3 预期目标 遵守规则 互相配合 充分发挥学生的创造力 四 调整 过渡性小游戏 1 练习队形 散点两人结合 三人结合 六人结合 2 教与学的方法教师启发 引导做游戏 并根据学生情况做示范 鼓励学生大胆 创新 3 预期目标 自主活动 形式多样 气氛活跃 心情愉快 五 放松 1 配乐表情歌舞 2 小结 讲评 表扬鼓励 3 下课 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 游戏 米障碍赛跑 时间年 月 日 教 导 学 目 标 1 积极参与游戏活动 掌握障碍赛跑的方法 2 能在快速中越过不同的障碍物 重点 难 点 目标 教具学 具 对话检 测 题 游戏 米障碍赛跑 板 书 设 计 游戏 米障碍赛跑 教 导 学过程 教 导 学过程 一 游戏活动 积极参与 教师活动 1 组织学生集队 队列练习 2 组织学生利用跳绳进行准备活动 3 组织学生柔韧练习 学生活动 1 体育委员整队 检查出席人数 2 在小组长的带领下进行裂队 并队走 3 每人一根绳子进行慢跳 交叉跳 绳操和定数跳 4 听口令进行柔韧练习 组织 六列横队 小组分散 三 尝试练习 体验成功 教师活动 1 布置学生取器材 并提出布置场地的要求 2 组织学生在组长的组织下尝试过障碍 3 提示学生调整障碍 4 组织学生进行障碍游戏 并作好小结 学生活动 1 按要求取器材 并把场地布置好 2 分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习 选择最好 最安全的 过障碍方法进行游戏 3 在小组长的带领下调整各个障碍间的距离 为游戏比赛作准备 4 用自己觉得最好 最安全的过障碍方法进行游戏比赛 5 总结自己一小组过障碍跑的情况 组织 分三大组进行 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 米障碍赛跑 时间年 月 日 教 导 学 目 标 1 积极参与游戏活动 掌握障碍赛跑的方法 2 能在快速中越过不同的障碍物 重点 难 点 目标 教具学 具 对话检 测 题 米障碍赛跑 板 书 设 计 米障碍赛跑 教 导 学过程 教 导 学过程 一 游戏活动 积极参与 教师活动 1 组织学生集队 队列练习 2 组织学生利用跳绳进行准备活动 3 组织学生柔韧练习 学生活动 1 体育委员整队 检查出席人数 2 在小组长的带领下进行裂队 并队走 3 每人一根绳子进行慢跳 交叉跳 绳操和定数跳 4 听口令进行柔韧练习 二 尝试练习 体验成功 教师活动 1 布置学生取器材 并提出布置场地的要求 2 组织学生在组长的组织下尝试过障碍 3 提示学生调整障碍 4 组织学生进行障碍游戏 并作好小结 学生活动 1 按要求取器材 并把场地布置好 2 分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习 选择最好 最安全的过障碍方法 进行游戏 3 在小组长的带领下调整各个障碍间的距离 为游戏比赛作准备 4 用自己觉得最好 最安全的过障碍方法进行游戏比赛 5 总结自己一小组过障碍跑的情况 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 自然地形跑 时间年 月 日 教 导 学 1 能了解正确的呼吸方法 2 能进行各种地形跑 做到跑得轻松 协调 呼吸有节奏 3 在练习中体验勇于克服困难的坚强意志和精神 目 标 重点 难 点 摆臂方法 呼吸方法 教具学 具 对话检 测 题 自然地形跑 板 书 设 计 自然地形跑 教 导 学过程 教 导 学过程 一 激发兴趣阶段 1 小干部整队 师生问好 2 宣布本课学习内容 3 复习队列游戏 跟我做 二 学习 1 组织学生做好充分准备活动 提示呼吸均匀 跑得轻松的概要领 以及确定跑的 范围和跑线 2 分组进行自然地形跑 可采用 轮流领跑 方法 3 要充分利用场地上的地形 地物 课前应认真设计跑进的路线 充分考虑安全因 素 跑进的速度不宜太快 以均匀的中速为好 跑完全程后应放松 调整 教学后记 学生助跑有力 呼吸调整均匀 整节课效果不错 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 分腿腾越 山羊 时间年 月 日 教 导 学 目 标 1 知道支撑跳跃对促进身体全面发展的好处 2 初步学习分腿腾越的几个基本动作 3 能积极勇敢地进行自我尝试 重点 难 点 目标 教具学 具 对话检 测 题 分腿腾越 山羊 板 书 设 计 分腿腾越 山羊 教 导 学过程 教 导 学过程 一 激发兴趣阶段 1 小干部整队 师生问好 2 宣布本课学习内容 3 复习队列游戏 跟我做 二 学习 1 组织学生做好分腿腾越前的准备活动 复习助跑踏跳练习 2 组织进行各种辅助动作练习 原地分腿跳 俯撑 蹬地屈髋成分腿立撑 推手 成分腿站立 3 示范助跑踏跳 两手支撑山羊 提腰 屈髋 分腿 推手回落到动作 重点提 示学生观察踏跳 分腿动作 4 尽可能多增加器械 提高练习密谋 可用操场领操台边沿进行练习 注意安全 三 总结 学生安全意识还要提高 练习密度还要增加 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 分腿腾越 山羊 时间年 月 日 教 导 学 目 标 1 初步了解踏跳 分腿腾越 落地的动作方法及保护与帮助的方法 2 初步学会分腿腾越山羊的动作 3 能相互合作 养成依次练习的习惯 重点 难 点 保护与帮助的方法 教具学 具 对话检 测 题 分腿腾越 山羊 板 书 设 计 分腿腾越 山羊 教 导 学过程 教 导 学过程 一 激发兴趣阶段 1 小干部整队 师生问好 2 宣布本课学习内容 3 复习队列游戏 跟我做 二 学习 1 指导学生分组或两人一组进行 跳背 游戏练习 2 复习助跑 踏跳 支撑 提腰 屈髋 分腿 推手回落动作 强调踏跳要有力 和分腿要直的动作要点 3 讲解 示范完整动作方法及保护与帮助方法 当被保护者越过器械时扶其上臂 落地时扶其腹 背 4 组织学生装分组进行完整动作练习 安排学生轮流保护和帮助 三 总结 学生安全意识还要提高 练习密度还要增加 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 双人跳镊绳 时间年 月 日 教 导 学 目 标 掌握双人跳短绳的方法 发展弹跳力和灵敏素质 重点 难 点 掌握双人跳短绳的方法 发展弹跳力 和灵敏素质 教具学 具 对话检 测 题 双人跳镊绳 板 书 设 计 双人跳镊绳 教 导 学过程 教 导 学过程 一 准备部分 8 1 开课式 2 队列练习 向左转走 3 准备活动 慢跑 200 米 徒手操 6 节 二 基本部分 28 1 双人跳短绳 1 动作 两人摇绳 一人并脚跳 跳绳人左 右 手握绳 将绳放于体后 摇绳人 面对跳绳人右 左 手握绳 其中一人喊 预备一跳 后 两人同时摇绳 跳绳人 立即并脚跳起 连续跳多次 摇绳人计数 按规定次数 跳完交换位置 2 教师讲解 3 练习方法 两人一组 分散站在场地上 一人跳 另一人协助摇绳并计数 然 后轮换 三 结束部分 4 1 整理放松 2 小绪 讲评 3 宣布下次课内容 4 下课 课 后 记 要 学生安全意识还要提高 练习密度还要增加 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型1 后蹬 跑 2 游戏 互相帮助 时间年 月 日 教 导 学 目 标 1 掌握后蹬跑技术 发展腿部力量 2 通过互相帮助游戏 培养负重快走的能力 发展下肢力量 重点 难 点 掌握后蹬跑技术 发展腿部力量 教具学 具 对话检 测 题 后蹬 跑 板 书 设 计 后蹬 跑 教 导 学过程 教 导 学过程 一 准备部分 8 1 开课式 2 队列练习 纵队 横队 齐步走 向右转走 3 准备活动 慢跑两圈 双人操 6 节 二 基本部分 28 1 后蹬跑 1 动作 后蹬跑对于发展腿部力量 改变跑的后蹬动作有着重要的作用 后蹬时 上体稍前倾 前脚掌用力蹬地 使蹬地腿伸直 摆动腿向前上方摆动 然后大腿 下压 用前脚掌着地 两臂自然地前后摆动 2 教师讲解示范 3 练习方法 1 双手支撑墙上或器械上 做原地后蹬和前摆腿的练习 要求蹬地 充分 另一腿屈膝向前上方摆动 2 原地单腿交换跳 蹬地要充分 动作要协调 3 慢速度地行进间的后蹬跑 要求后蹬充分 摆动腿积极下压 前脚掌着地 动作要有弹性 4 在地上放若干个间隔 1 米左右远的实心球从球上跨过 要求后 蹬充分 抬腿送髋 5 画两条 20 一 30 米长的跑道 学生成二路纵队站在起跑线 后 每组按顺序练习 4 注意事项 要掌握支撑腿后蹬充分 摆动腿积极前抬送髋动作 2 游戏 互相帮助 1 方法 参加游戏的分成两人一组 一前一后站在起点线后 游戏开始 前面的 人将后面的人背起 向预先放置的标志物前进 到达标志物后 两人互换 绕过标 志物 再背回起点线 以先回到起点线的组为胜 2 规则 背者在途中可站立休息 但被背的人身体任何部位不得着地 3 注意事项 1 在场地上画 10 一 15 米长的两条跑道 并设置两个标志物 若学 生数名 可增加场地进行 2 教师统一发令 注意安全 严格执行规则 三 结束部分 4 1 整理放松 2 小结 讲评 3 宣布下次课内容 课 后 记 要 游戏时学生能按教师的要求去做 并能在游戏中体验快乐 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型1 后滚翻一挺身跳 2 行进间高抬腿跑 时间年 月 日 教 导 学 目 标 1 掌握后滚翻一挺身跳技术 发展学生柔韧 灵敏等素质 2 学会行进间高抬腿跑 发展腿部力量 提高跑的能力 重点 难 点 目标 教具学 具 对话检 测 题 后滚翻一挺身跳 板 书 设 计 后滚翻一挺身跳 教 导 学过程 教 导 学过程 一 准备部分 8 1 开课式 2 队列练习 一 二 列横队变二 四 列横队 一 二 路纵队变二 四 路纵队 3 准备活动 慢跑 200 米 韵律操 6 节 二 基本部分 28 1 后滚翻一一挺身跳 1 动作 蹲撑 两手用力推垫 上体后倒 低头 团身向后滚动 当滚至肩部着 垫时 两手在头两侧支撑 用力推垫成蹲撑 接着两臂向前上方摆起 同时两腿用 力蹬地 身体向上腾起 空中挺身展髋 两腿并拢 脚面绷直 落地成半蹲 两臀 斜上举 2 教师讲解示范 3 练习方法 1 分组练习 2 先练写团身前后滚动 比喻成圆球易滚动 要求团 身要紧 两膝贴胸 两手及时推垫 3 向后滚动前 身体重心先向前移 增加后倒 的力量 4 可在一定角度的斜坡上做后滚翻 4 注意事项 1 学生在练习时易出现两手推垫不及时 用力不均匀或团身不紧等 动作 教师应加以指导 2 保护与帮助 单膝跪在学生体侧 后倒时 一手拨肩另 一手托臀或两手扶腰 稍上提 帮助学生完成动作 三 结束部分 4 1 整理放松 2 小结 讲评 3 宣布下次课内容 4 下课 课 后 记 要 学生的高抬腿 膝盖不能抬到水平位置 应增加下肢力量训练 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型行进间高抬腿跑时间年 月 日 教 导 学 目 标 1 掌握后滚翻一挺身跳技术 发展学生柔韧 灵敏等素质 2 学会行进间高抬腿跑 发展腿部力量 提高跑的能力 重点 难 点 学会行进间高抬腿跑 发展腿部力量 提高跑的能力 教具学 具 对话检 测 题 行进间高抬腿跑 板 书 设 计 行进间高抬腿跑 教 导 学过程 教 导 学过程 一 准备部分 8 1 开课式 2 队列练习 一 二 列横队变二 四 列横队 一 二 路纵队变二 四 路纵队 3 准备活动 慢跑 200 米 韵律操 6 节 二 行进间高抬腿跑 1 动作 高抬腿跑的作用主要是增强腿部力量 加大大腿高抬的幅度 在行进间做这 个练习必须沿着直线向前 上体保持正直稍前倾 大腿高抬与上体成直角 小腿放松与 大腿自然折迭 落地时大腿积极下压 蹬地腿充分伸直 两臂配合两腿自然前后摆动 2 讲解示范 3 练习方法 1 先练习原地高抬腿 2 后练习行进间 10 15 米高抬腿跑 3 再分组 练习 4 注意事项 练习时速度由慢到快 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型1 前滚翻 2 游戏 行动一致 时间年 月 日 教 导 学 目 标 1 初步掌握前滚翻动作 发展身体灵巧和柔韧索质 2 通过行动一致游戏 发展下肢力量 培养集体正义荣誉感 重点 难 点 发展身体灵巧和柔韧索质 教具学 具 对话检 测 题 行动一致 板 书 设 计 行动一致 教 导 学过程 教 导 学过程 一 准备部分 8 1 开课式 2 队列练习 立正 看齐 稍息 报数 3 准备活动 慢跑 400 米 徒手操 6 节 二 基本部分 28 1 前滚翻两腿交叉转体 180 度一一后滚翻一一挺身跳 2 整理放松 3 小结 讲评 4 宣布下次课内容 4 下课 小结 同学们通过对本节课的学习 绝大部分同学都能按老师的要求来完成 但是有的同学掌握的还不是很好 特别是有的女同学摆臂的动作做的还不 是很好 还不是很规范 本节课四位组长做的都非常的好 都能很好的带领 其他的同学进行练习 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型趣味游戏 老鹰捉小鸡时间年 月 日 教 导 学 目 标 发展下肢力量 培养集体正义荣誉感 重点 难 点 发展下肢力量 培养集体正义荣誉感 教具学 具 对话检 测 题 趣味游戏 老鹰捉小鸡 板 书 设 计 趣味游戏 老鹰捉小鸡 教 导 学过程 教 导 学过程 一 激发兴趣阶段 1 小干部整队 师生问好 2 宣布本课学习内容 3 小游戏 拍 皮球 二 形体训练阶段 学习准备操 1 复习已学过的准备操内容 2 示范 讲解第四 五节操的动作方法 并让学生记住操名 3 跟着老师反复练习分解动作 并让学生说出操中主要动作 如 体侧 俯背 半蹲 全蹲等 4 自由结伴学练 比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作 5 以自荐的形式展示学练成果 老师给予评价 6 集体随着老师的口令练习 7 试着随音乐节拍练习 三 发展灵敏阶段 趣味游戏 老鹰捉小鸡 1 提示游戏方法和要求 2 分四人组开始游戏 3 游戏时要适当掌握和调整运动量 适时换老鸡和老鹰 四 舒缓身心阶段 1 放松舞步 2 小结本课优缺点 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 自然地形跑 时间年 月 日 教 导 学 目 标 1 能说出自然地形跑的方法和要求 2 能说出自然地形跑的动作 作到跑时轻松 动作与呼吸配合协调 3 对练习有浓厚兴趣 能坚持到底 重点 难 点 能做到跑时轻松 动作与呼吸配合协 调 教具学 具 对话检 测 题 自然地形跑 板 书 设 计 自然地形跑 教 导 学过程 教 导 学过程 一 激发兴趣阶段 1 小干部整队 师生问好 2 宣布本课学习内容 3 复习队列游戏 跟我做 五 教法提示 1 课前要选择和布置好跑的路线 带领学生做好充分的准备活动 2 组织原地摆臂与呼吸配合的练习 注意跑的动作轻松 动作与呼吸的协调配 合 3 由教师或组长带领跑 可全班或小组跑 可按体能分组 利用自然地形跑 在课前设计成假想或象征性跑的方式 是学生跑的生动活泼 认真完成任务 学法提示 1 分散原地练习摆臂 体会呼吸的配合 2 通过中速跑 体验跑的动作轻松及跑的动作与呼吸的协调配合 3 按体能分组 由组长带领练习自然地形跑 4 按教师设计的情景 进入角色 进行假想跑 三 总结 同学们通过对本节课的学习 绝大部分同学都能按老师的要求来完成 但是有 的同学掌握的还不是很好 特别是有的女同学摆臂的动作做的还不是很好 还 不是很规范 本节课四位组长做的都非常的好 都能很好的带领其他的同学进 行练习 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型行进间高抬腿跑时间年 月 日 教 导 学 目 标 1 掌握后滚翻一挺身跳技术 发展学生柔韧 灵敏等素质 2 学会行进间高抬腿跑 发展腿部力量 提高跑的能力 重点 难 点 学会行进间高抬腿跑 发展腿部力量 提高跑的能力 教具学 具 对话检 测 题 行进间高抬腿跑 板 书 设 计 行进间高抬腿跑 教 导 学过程 教 导 学过程 一 准备部分 8 1 开课式 2 队列练习 一 二 列横队变二 四 列横队 一 二 路纵队变二 四 路纵队 3 准备活动 慢跑 200 米 韵律操 6 节 二 行进间高抬腿跑 1 动作 高抬腿跑的作用主要是增强腿部力量 加大大腿高抬的幅度 在行进间做这 个练习必须沿着直线向前 上体保持正直稍前倾 大腿高抬与上体成直角 小腿放松与 大腿自然折迭 落地时大腿积极下压 蹬地腿充分伸直 两臂配合两腿自然前后摆动 2 讲解示范 3 练习方法 1 先练习原地高抬腿 2 后练习行进间 10 15 米高抬腿跑 3 再分组 练习 4 注意事项 练习时速度由慢到快 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 学习准备操 时间年 月 日 教 导 学 目 标 培养正确的身体姿势 并能在学练中相互交流 和同伴建立和谐的人际 关系 重点 难点 教具 学具 对话检 测 题 小游戏 拍 皮球 板 书 设 计 学习准备操 教 导 学过程 教 导 学过程 一 激发兴趣阶段 1 小干部整队 师生问好 2 宣布本课学习内容 3 小游戏 拍 皮球 二 形体训练阶段 学习准备操 1 复习已学过的准备操内容 2 示范 讲解第四 五节操的动作方法 并让学生记住操名 3 跟着老师反复练习分解动作 并让学生说出操中主要动作 如 体侧 俯背 半蹲 全蹲等 4 自由结伴学练 比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作 5 以自荐的形式展示学练成果 老师给予评价 6 集体随着老师的口令练习 7 试着随音乐节拍练习 三 发展灵敏阶段 趣味游戏 老鹰捉小鸡 1 提示游戏方法和要求 2 分四人组开始游戏 3 游戏时要适当掌握和调整运动量 适时换老鸡和老鹰 四 舒缓身心阶段 1 放松舞步 2 小结本课优缺点 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型 小游戏 拍 皮球 时间年 月 日 教 导 学 目 标 培养正确的身体姿势 并能在学练中相互交流 和同伴建立和谐的人际 关系 重点 难点 目标 教具 学具 对话检 测 题 小游戏 拍 皮球 板 书 设 计 形体训练 教 导 学过程 教 导 学过程 一 激发兴趣阶段 1 小干部整队 师生问好 2 宣布本课学习内容 3 小游戏 拍 皮球 二 形体训练阶段 学习准备操 1 复习已学过的准备操内容 2 示范 讲解第四 五节操的动作方法 并让学生记住操名 3 跟着老师反复练习分解动作 并让学生说出操中主要动作 如 体侧 俯背 半蹲 全蹲等 4 自由结伴学练 比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作 5 以自荐的形式展示学练成果 老师给予评价 6 集体随着老师的口令练习 7 试着随音乐节拍练习 三 发展灵敏阶段 趣味游戏 老鹰捉小鸡 1 提示游戏方法和要求 2 分四人组开始游戏 3 游戏时要适当掌握和调整运动量 适时换老鸡和老鹰 四 舒缓身心阶段 1 放松舞步 2 小结本课优缺点 课 后 记 要 鼓场街道玉屏小学教案模板鼓场街道玉屏小学教案模板 课型游戏 块块集合时间年 月 日 教 导 学 目 标 1 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领 2 培养学生身体的正确姿势 发展空间体位感觉 3 培养学生的纪律性 组织性和集体主义精神 重点 难 点 目标 教具学 具 对话检 测 题 块块集合的游戏规则 板 书 设 计 块块集合 教 导 学过程 教 导 学过程 准备部分 一 课堂常规 1 体委整队 师生问好 报告人数 检查服装 2 宣布课的内容和任务 二 准备活动 小游戏 做二到三节简单徒手操 专项准备活动 组织 同上队列 1 教师语言要清晰 2 教师讲解课堂要求和任务 3 教师带领学生一起做游戏 4 教师做徒手操的讲解和示范 5 师生一同练习 1 学生站成四列横队 2 学生和教师一同做游戏 3 学生认真听讲看示范 4 学生精神饱满 基本部分 一 队列队形 立正 稍息 集合 解散 二 游戏 块块集合 规则 1 必须按信号散开 集合站队时要迅速 2