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漫画写作漫画写作 范宇范宇 教学目教学目标标 1 观观察察图图画 能将画 能将图图意表达清楚 意表达清楚 2 能把自己的口 能把自己的口语语表达表达转换为书转换为书面表达 面表达 3 激 激发发学生的想象力 培养写学生的想象力 培养写话话的的兴兴趣 趣 教学准教学准备备 漫画 漫画 教学教学难难点 指点 指导导学生学生讲讲口口语语表达表达变变成成书书面表达面表达 教学教学过过程 程 一 读读词语 一 读读词语 兴高采烈 哇哇大哭 不慌不忙 左思右想 小心翼翼 乐开了花 欣喜若狂 开怀大笑 九牛二虎之力 二 激趣导入 二 激趣导入 出示鸡毛掸子 同学们 你们认识它吗 你们知道它是干什么出示鸡毛掸子 同学们 你们认识它吗 你们知道它是干什么 的吗 让我们来猜猜 的吗 让我们来猜猜 同学们的想象真是丰富极了 有个小朋友叫 马小跳 可淘 气了 每天总缠着爸爸陪他玩游戏 真是一刻钟也停不下来 同样 淘气的爸爸 总是换着花样逗儿子开心 经过爸爸勤学苦练终于练 就了一身好武艺 三 看看漫画三 看看漫画 1 看出爸爸练就的绝世武功了吗 你从图上看出了什么 大家来说说 马小跳看见爸爸那么轻松自在地顶起鸡毛掸子 马小跳真是及得哇 哇大哭 2 请同学们试试你能顶起吗 顶不起吧 是啊 小跳爸爸也想尽了 办法也没小跳顶起来 他左思右想 冥思苦想 如果是你你用什么 办法呢 3 出示第三幅图 哈哈 还真让他顶起来了 瞧 小跳那样子 你 从图上看到了什么 你又想到了什么呢 4 还真被你们猜中了 用胶水粘上就可以了 真方法可真简单啊 5 小跳玩啊玩 头仰疼了 腰玩酸了 汗水顺着脸颊往下流 得取 下来啊 6 看看爸爸用什么办法 四 编编故事 编编故事 快乐分享给看不懂画的人 可以这样编故事 把马小跳小朋友当做我来写 就是第一人称写法 故事中 里有我干什么 我怎么想 马小跳小朋友在哪里做什么 他怎么想的 结果他怎么样 了 这是第三人称的写法 根据你的爱
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