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文档简介

珍珠泉珍珠泉 教学设计教学设计 郭郭 婷婷 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解珍珠泉的美丽 体会作者热爱大自然 热爱家乡的 感情 3 体会抓特点表述景物的方法 4 积累课文优美语言 教学重点 了解珍珠泉的美丽 体会作者表达的感情 教学难点 体会作者表达的感情 教具准备 有关泉水的资料 预习提纲 1 阅读课后的资料袋 搜集关于泉水的其他资料 2 朗读课文 思考 为什么叫 珍珠泉 1 交流资料 导入新课 1 全班交流关于泉水的资料 2 板书课题 同学们介绍了那么多泉水 各有特点 令人 惊叹 那么珍珠泉有什么特点呢 二 自读讨论 朗读体会 1 生自读课文 思考提出的问题 2 讨论交流 朗读体会 1 说说为什么叫珍珠泉 出示句子 开始 水泡 消失了 水泡闪 亮 珍珠啊 这就是美丽的 珍珠泉 2 从中你知道了珍珠泉的什么特点 请同学们认真读书 体会 跟同伴讨论讨论 自己读书思考 形成自己的想法 3 小组交流讨论 全班交流 体会珍珠泉水绿 探 清的特点 4 指导朗读 读出珍珠泉水的特点 重点练习朗读 2 3 自然段 第 2 段指导学生边读边在头脑中想象 形成画面 水是那样 绿 绿得像 第 3 段要读出泡泡的趣和美 三 练习朗读 体会感情 假如你是作者 向别人介绍珍珠泉时 语气是怎样的呢 心情是怎么样的呢 为什么这样说 练习朗读 体会作者对珍珠泉的喜爱 赞美之情 为家乡 有此泉而自豪 四 理清课文的记叙顺序 文章先介绍了珍珠泉的位置 接着重点描述了珍珠泉周围 的景物 以及潭底冒出的泡泡 五 布置作业 1 在文中找出你认为写得优美的句子 摘抄背诵
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