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七年级语文导学案七年级语文导学案 春春 学习目标学习目标 1 学会细致的观察并生动地描写 品味文章的语言美 画面美 领悟作者 的思想感情 2 学习文章严谨而精美的结构安排 灵活运用比喻 排比 拟人等修辞手 法 教学重点教学重点 1 领会语言准确性 生动性 2 培养 细致观察事物 抓住特点描述 的能力 教学步骤 教学步骤 第一课时 一 导入新课 出示目标一 导入新课 出示目标 1 导语设计 春天令人神往 春天充满生机 春天如诗情如画意 今天让 我们一起走进美丽的春光中 让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景 象 可记得孟浩然的 春晓 生齐背诗文 可记得杜甫的 春夜喜雨 生齐背诗文 在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天 今天让我们再 读一篇描画春天的优美的散文 春 板书课文题目及作者 2 用小黑板出示本节课学习目标 学生齐读学习目标 加深印象 二 预习交流 整体感知二 预习交流 整体感知 1 各组展示交流预习成果 1 课后词语的正音 朗润 眨眼 抚摸 酝酿 嫩叶 蓑衣 稀疏 鸟巢 应和 抖擞 2 解释 朗润 呼朋引伴 宛转 花枝招展 2 简介作者的有关情况 朱自清 1898 1948 原名朱自华 字佩弦 江苏扬州人 现代散文家 诗 人 学者 民主战士 1920 年北京大学哲学系毕业 作品有 散文 浆声灯影 里的秦淮河 背影 荷塘月色 等名篇 2 学生整体感知课文内容 教者播放配乐范读课文 学生仔细倾听 听的过程中 能听出作者写了春 的哪些景物 听出语气 语速 语调及重音 初步感知课文内容 听后理清 文章思路 概括结构内容 1 文章是按盼春绘春颂春来写的 请准确的划分段落 2 绘春写了哪几部分内容 请给每幅图加小标题 3 颂春分别把春天比喻成什么 表达了作者怎样的思想感情 三 合作交流 探究新知三 合作交流 探究新知 1 默读课文 把你喜欢的词语和句子找出来并说出喜欢的理由 按照学 生分组同时进行 各组派代表发言 最后教师小结 提示 同学们可以从写作角度 写作手法 修辞手法分析 四 检测达标 巩固提高四 检测达标 巩固提高 共同听一首赞美春天的歌 春天在哪里 听完学生根据自己的生活实际 说 春天究竟在哪里 或在哪里能找到春天 或在你眼中春天应该是怎样的 描绘你眼中的春天 口头作文 五 课堂小结 布置作业五 课堂小结 布置作业 1 教师小结 同学们 春 是一幅精美的画 它形象生动 姿态万千 色彩缤纷 春 意盎然 春 是一首动听的歌 它曲调优美 节奏欢快 动人心弦 发人深 思 春天是最有情感的 高兴的时候就风和日暖 生气的时候就雨打雷轰 春 天是最富诗意的 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 春天是一位高超的 化妆师 把花草树木 峰峦田野 都装点得生机盎然 蓬蓬勃勃 其实朱自清 留给我们的美文不仅仅是 春 他的 荷塘月色 他的 背影 他的 绿 都是不朽的篇章 课后请同学们再次
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