备考2020年9年级物理上册单元试卷-人教版
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备考
2020
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备考2020年9年级物理上册单元试卷-人教版,备考,2020,年级,物理,上册,单元,试卷,人教版
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八年级上册物理(RJ)第二章检测卷第二章检测卷(100 分45 分钟)题号一来源:学*科*网二三四总分得分来源:学*科*网一、填空 题(每空 2 分,共 30 分;将答案直接填写在横线上,不必写出解题过程)1.新年音乐会上优美的小提琴声是由琴弦的振动产生的,台下观众还能听到合奏的钢琴声,是因为钢琴和小提琴的音色不同。2.各种管乐器在演奏时,乐音是管中空气柱的振动产生的。在进行管乐器的演奏过程中,当用手指堵在管上不同位置的孔时,就改变了振动部分空气柱的长度,从而改变了所产生乐音的音调。3.如图所示,用一个纸箱盖在音响的喇叭上,然后把一个玩具小矮人放在纸箱上,当用这个喇叭播放音乐时,小 矮人便会翩翩起舞,如果调节音响使响度增大,会发现小矮人舞蹈时跳得更高(选填“高”或“快”)。4.如图为同学们自制的小乐器,8 个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水,用大小相同的力击打 8 个玻璃瓶,发出的声音主要是玻璃瓶和水的振动产生的,音调从左至右逐渐升高(选填“升高”或“降低”)。5.跳广场舞已经成为人们健身的一项运动,优美的舞曲声是通过空气传入人耳的。 为了不影响周围居民的生活和休息,跳舞时将音箱的 音量调小,这是在声源处减弱噪声。6.倒车雷达利用超声波(选填“超声波”或“次声波”)探测障碍物,帮助司机倒车;倒车雷达是利用了声音可以传递信息。7.星期天,姐姐小丽在书房大声朗读英语单词,弟弟小伟在客厅看电视听音乐,小伟说小丽吵死了,要她把书房门关上。对小伟来说,小丽的读书声是(选填“是”或“不是”)噪声,要她关上房门,是在传播过程中减弱噪声。8.有些动物能比人提前感觉到地震的发生,是因为地震时伴有次声波的产生,这种声波不能(选填“能”或“不能”)在真空中传播。9.假如声音在空气里传播的速度不是 340 m/s,而是 340 mm/s,现在,你的朋友一边向你快步走来,一边向你发出了问候:“你好吗”你听到的声音将会是“吗好你”,这是因为声音的速度比你朋友步 行的速度慢。他向你走来时,后发出的声音(选填“先发出的声音”或“后发出的声音”)先传到你的耳朵。二、 选择题(每小题 3 分,共 21 分;每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意,请把符合题意的选项序号填入下列表格内,答案未填入表格内的不能得分)题号10111213141516答案DCACBDC10.以下几个实验现象中,能说明声音产生原因的是A.放在玻璃钟罩内的铃正在发声,把玻璃钟罩内的空气抽去,铃声明显 减弱B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里,然后放入水中,人仍能听到收音机发出的声音C.拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音不相同D.拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开11.百米赛跑时,终点计时员必须看到发令枪的烟火就开始计时。如果比赛时空气的温度为15 ,计时员听到枪声才开始计时,所记录的成绩与运动员的实际成绩相比,一定A.少了 2.94 sB.多了 2.94 sC.少了 0.294 sD.多了 0.294 s12.一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去,水中的鱼可以听到马达声,岸边飞翔的鸟、散步的人也可以听到,若距离快艇的距离都相同,察觉快艇启动的先后是A.鱼先于鸟B.鸟先于人C.人先于鱼D.鸟先于鱼13.下列有关声现象的说法中,正确的是A.声源的振动频率越高,发出声音的响度就越大B.声音在真空中的传播速度是 3108m/sC.主要交通道路上设置的噪声强度显示仪不可以消除噪声D.次声波的频率大于 20 Hz14.如图所示,保持手机与音叉的位置不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从 30 dB 变为50 dB,说明音叉振动的A.频率变大B.振幅变大C.振幅变小D.频率变小15.关于声现象,下列说法中正确的是A.“鸡犬之声相闻”主要是根据声音的响度来判断的B.“长啸一声,山鸣谷应”是指次声波传播得很远C.在马路和住宅间栽种花草树木,这是在人耳处减弱噪声D.用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量16.把频率为 256 Hz 音叉发出的声音信号输入示波器,示波器展现的波形如图所示。 若把频率为 512 Hz 音叉发出的声音信号输入同一设置的示波器,其波形可能是图中的三、实验题(第 17 小题 13 分,第 18 小题 10 分,共 23 分)17.小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。(1)抽气一段时间后,小明发现听到 的手机声音没有明显变化,造成这一现象的原因可能是C(3 分);A.手机声音的响度太大B.手机声音的频率太高C.未塞紧瓶塞,存在漏气D.插入广口瓶中的导管不足够长(2)经调整后,再次用抽气筒有效地向外抽气过程中,小明发现听到的手机声音的音调不变(2分)(选填“变高”“不变”或“变低”),响度变小(2 分)(选填“变大”“不变”或“变小”);(3)于是小明用抽气筒不停地向外抽气,经过较长的时间后,小明将还能听到微弱的(3 分)(选填“不能听到”或“还能听到微弱的”)手机声音;(4)由此实验可以推理得出结论:真空不能传声(3 分)。18.某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”。同学们使用一根表面光滑的实心铝棒,一只手捏住铝棒的中间部位,另一只手的拇指和食指粘少许松香粉,在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦,可以听见铝棒发出声音,而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的,为了探究铝棒发声频率的影响因素,该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究。实验前同学们提出了以下猜想:猜想 A:铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关;猜想 B:铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关;猜想 C:铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关。为了验证猜想 A,同学们选择 4 根铝棒,每次均捏住铝棒的中间部位,由手捏部位向外端摩擦,实验所得的数据记录于下面的表格中,在 2%的误差允许范围内(频率相差在 70 Hz 以内)的测量值可以认为是相等的。实心铝棒 铝棒长度横截面积频率L/(10-2m) S/(10-5m2) f/Hz1712.9来源:Z|xx|k.Com35002782.931463715.2353047811.73134(1)分析表格中数据可知,铝棒的发声频率与横截面积是无关(2 分)(选填“有关”或“无关”)的;来源:Z&xx&k.Com(2)为了验证猜想 B,同学们选择横截面积均为 2.910-5m2的铝棒,实验所得的数据记录于下面的表格中,同学们从表中前两列数据很难得出频率 f 与长度 L 之间的关系,他们利用图像法处理数据,画出了频率 f 与长度的倒数的关系如图所示,分析可知,发声频率 f 与铝棒的长度 L 成反比例(3 分)的关系;实心铝棒铝棒长度L/(10-2m)频率 f/Hz铝棒长度倒数/m-11505000227135001.437831461.2849127001.1510523750.95(3)同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系,在实验过程中,某些同学将发声的铝棒一端插入水中,可以看到水花四溅(2 分)的现象,某些同学用手迅速握住正在发声的铝棒,可以听见声音很快衰减,原因是振幅减小,响度减小(3 分)。四、计算题(第 19 小题 14 分,第 20 小题 12 分,共 26 分)19.休渔期结束后的第一天,张华同学随爸爸一起乘捕捞船出海。航行 30 min 进入作业区,声呐回波显示前方发现鱼群,从发射超声波到接收回波的时间为 4 s。2 min 后再次发射超声波到接收到回波的时间变为 3 s,超声波在 海水中的传播速度约为 1500 m/s。(1)捕捞船应用声呐作为探测器,利用了超声波的什么特点?(2)发现鱼群时,鱼群距离捕捞船多远?(3)鱼群相对捕捞船运动的速度是多少(建立模型:捕捞船是静止的,鱼群是运动的)?解:(1)方向性好。(2 分)来源:学科网 ZXXK(2)超声波从海面到鱼群所用的时间t=4 s=2 s(2 分 )鱼群距离捕捞船s=vt=1500 m/s2 s=3000 m(2 分)(3)2 min 后鱼群距离捕捞船s=2250 m(2 分)鱼群运动的距离s鱼=s-s=3000 m-2250 m=750 m(2 分)鱼群运动的时间 t鱼=60 s2=120 s(2 分)则鱼群相对捕捞船运动的速度v鱼=6.25 m/s(2 分)20.汽车 沿平直的公路匀速驶向一座高山,汽车的速度为 10 m/s,声音在空气中的速度为 340m/s,途中司机按一下喇叭,2 s 后司机听到回声。 司机按
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