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文档简介

武隆县渝港希望小学六年级语文导学案课题20.真理诞生于一百个问号之后课时第1课时编写陈 秀审核使用教师陈 秀使用时间教材解读真理诞生于一百个问号之后用事实强调只要善于观察，不断发问，就能在现实生活 中发现真理。学习目标1学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。2能联系上下文初步理解含义深刻的句子。重、难点能联系上下文理解含义深刻的句子。教法学法自主探究法 小组合作法教学准备课件教师导学（5分钟左右）教师学生个性化修改1同学们，在生活中你们都有些什么发现，提出过哪些问题？2这节课我们要学习的课文就和发现问题有关，请齐读课题。 3你是怎样课题的？ 4过渡：今天，我们就来学习这篇课文，通过学习，你会对题目有更深的理解。1. 生交流自己在生活中的发现及提出过的问题。 2生齐读课题。3.生说说对课题的理解。个体自学 （5分钟左右）大家打开书，请你自由读课文，要求： 1.边读边画出与课文题目意思相近的句子。 2.思考真理是怎样诞生的?试着用四字词语进行概括。 3.“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（“见微知著”是什么意思？这句话和课文开关有什么联系？）4.最后把“？” 拉直变成“！”，找到了真理。（这里的 “？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）生读课文，思考自学提示中的问题。同伴助学 （10分钟左右） 小组合作学习，要求： 1按提示依顺序讨论解决，相互补充。 2提出心中的疑惑，小组讨论。 3.梳理总结并准备汇报。 提示：1号提问，2号回答，3号补充，4号总结。1按提示依顺序讨论解决，相互补充。2提出心中的疑惑，小组讨论。3梳理总结并准备汇报。展示评学 （15分钟左右）汇报学习情况。 1.读出与课题意思相近的句子。 2.梳理并概括真理是诞生的过程。3.理解“见微知著”。4.理解“？”拉直变成“！”并体会其好处。汇报员汇报，其它成员结合自己的内容补充。提升延学 （5分钟左右） 1按板书总结：这节课作者通过阐述观点有序地让我们知道了真理诞生的过程。 2作者不光在阐述观点，还列举了具体事例论证观点。作者通过列举事例是怎样具体论证观点的呢，留到下节课来学习。 生按板书说出真理诞生的
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