三下《我会变》习作指导八

人教版三年级下册语文园地八习作教学设计 执教者 广水市外国语小学 张颖 一 教材依据 假如我会变 是义务教育课程标准实验教科书 人教版 三年级下册语文 园地八的习作内容 本组本组是围绕民间故事和神话传说为主题编排的 在学 习了几篇想象瑰丽 语言优美的民间故事和神话传说的基础上 安排了 假如 我会变 这样的以写想象为内容的习作训练 是教材编撰者的用心之处 教师 用好教材中的这些学学习资源 会有效的帮助学生写好这次习作 2 习作目标 1 能用比较通顺的语句 不拘形式地写下想象中的 我会变 2 愿意将自己的习作读给别人听 在交流中 学会欣赏写的成功的地方 学习 修改习作的不足之处 3 享受大胆想象 自由表达的乐趣 受到真 善 美的熏陶 3 习作重难点 1 拓展习作思路 让学生有所写 2 习作有内容 根据想象编个比较完整的故事 4 教学策略 1 这次习作所在的单元主题是 神话传说 故事 在教学中 利用教材特点 在学生广泛阅读课内外优秀神话 童话 传说的基础上 感受想象的瑰丽神奇 将读写融合起来 积累语言和表达方式 2 最大能力地激发兴趣 创设情境 让学生在游戏中 不着痕迹地 快乐地 由易到难地进行习作 激励学生的习作热情 消除习作畏难情绪 3 一是拓展学生的思路 放飞想象 二是习作有内容 有所写 编写一个完整 的故事 5 习作准备 1 广泛阅读课内外优秀神话 童话 传说等 感受想象的瑰丽神 奇 举办 神话传说 故事会 2 教师准备 课件 音乐 6 教学过程 1 巩固导入 大家一起回忆一下 我们本组课文学习了那几篇课文 分别讲述了一个什么 样的故事 女娲炼石补天 夸父逐日 嫦娥奔月 鹊桥相会等神话故事和民间传说流传 已久 通过学习我们感悟到了人类的想象力真的是太神奇 在想象力的帮助下 我们生活多彩绚烂 想象有多遥远 故事就有多精彩 今天 我们也要放飞想 象 编制我们心中的精彩故事 首先 我们先来给大脑做运动 让我们的大脑活跃起来 怎么做呢 很简 单 就是请你说一说你喜欢的事物 可以是人物 聪明可爱的 智慧超群的 神通广大的 可以是动物 天空的 水中的 陆地的 还可以是花草树木 风云雷电 江海湖泊 古代的 未来的 现实的 虚拟的 看谁说的独特 与众不同 谁的大脑就会运动 可以说一种 也可以说多种 适时恰当地给予点拨 鼓励这里借阅读神话 传说感受到的想象的独特魅力 激励学生树立信心大胆想象 此环节目的是开阔学生的思路 让学生的思维触 角无限延伸 二 创设情境 1 随心所欲的变 进入所变的情境中 入情入境的感受 体会新角色 1 教师创设情境 同学们 你们想不想像孙悟空一样 会七十二变 变成自 己喜欢的事物 老师有一个秘诀 就能让你们实现这个愿望 这个秘诀就是想 象 在想象的帮助下你们就可以变成自己喜欢的事物 现在你们就可以变了 想变什么 就变什么 给你五秒钟 在电视剧 西游记 体现孙悟空 变 的背景音乐的烘托下 马上变成自己喜欢的事物 变 教师创设神秘氛围 目 的是学生进入自己所变角色的情境中 入情入境地感受 体会变化 2 教师示范 小朋友 你们都想变 我现在已经变了 我变成了一朵白云 你瞧我 飘在你头上 一会舒展 一会收拢 介绍样子 我为什么要变成白 云 白云能大家带来什么幸福呢 我的愿望就是变成一朵白云 因为在我的心中 白云永远代表着高尚和纯洁 终于有一天 我的身体变得越来越轻 慢慢地升上了天空 变成了一朵美丽的 白云 我飘浮在蔚蓝的天空中 从高空上往下看 呀 我的家乡可真美啊 我在 空中自由自在地随风飘荡 时而变成一只可爱的小羊羔 时而变成一只展翅的 雄鹰 时而变成一匹奔腾的骏马 我和别的白云一起游戏玩耍 到处旅游 开 心极了 飘呀飘 我飘到了一个叫湖北广水的地方 那里的景象把我惊呆了 许多 人们都戴着口罩进进出出异常的紧张 我立马排出我的贴身警卫 清风下到广 水外国语学校打探情况 原来哪儿正在进行 诺如病毒 的防控工作 听说那 个病毒传染的比较快 主要是腹泻肚子痛 那个病毒怕太阳 我想减轻他们的 紧张和感染病毒的几率 我连忙叫住太阳公公 太阳公公 你就睁开眼睛 让春日煦暖的阳光照射一下持续氤氲的广水 晒死那些害人的病毒 让广水的 人民群众过上健康欢乐的日子 我是一朵快乐的白云 更是一朵乐于助人 充满爱心的白云 你觉得变的好吗 给我一点掌声鼓励一下 3 激发学生说 a 带着喜悦兴奋之情介绍 我变成了 b 介绍自己变成的新事物的样子 c 说说为什么要变 变后给人们带来了什么 分享变的快乐 其他同学可以提出建议或补充 同桌之间可以互相交流 指名一名同学代表说说 3 动手写下你的 变 教师巡视 发现写的较好的同学的佳句 奇思构想 1 有人说 好的文题 就象文章的眼睛 应该取一个好听的名字 我变成了蝙蝠侠 太空我来了 我是济公 未来 30 的年我 2 开门见山说出我想变成什么 表达一下内心的梦想 3 介绍一下你变成之后的模样 外形 特点等 4 什么原因触动了你要变成 变成后有什么好处 能解决什么问题 5 分享一下解决了问题之后内心的喜悦和大快心情 6 动手写吧小朋友 教师巡视 1 好题共读 简要评价 2 优美佳句赏析 3 优美段落赏析 第二课时 1 教师简要分析写作中的问题 指出存在的问题 针对内容不具体的 出示 女娲补天 盘古开天 的片段 指导学生如何写具体 提出修改的具体 意见 2 分享写的比较好的学生习作 刚才 我们欣赏了这次习作中的佳作 精彩片 段 还发现了同学们习作中思在欣赏和发现中 我们仿佛又进行了一次神奇 丰富的旅行 谢谢你们出色