幼儿园教师成长档案

教师个人成长档案 对孩子要学会使用五句话 孩子准备做时要说 你能行 孩子害怕时要说 勇敢点 孩子做的过程要说 自己来 孩子完成时要说 你真棒 孩子失败时要说 没关系 下次你一定行 宜君县实验幼儿园教师个人成长档案内容索引1 教师寄语2 自我介绍3 教育业绩4 三年成长规划5 我的有关证书6 我的培训学习7 我的工作成果 教师寄语奉献是我们的天职 和孩子们一起成长是我们永远做不完的梦 在宜君这片快乐的土地上 充满着希望 欢歌笑语 追逐嬉戏 天真活泼的孩子犹如一只只可爱的小鸟 他们需要精心地呵护 需要一个自由的空间 作为教师 我愿为孩子的成长搭一方平台 让祖国的未来 享受更多成长的关爱 让孩子们在爱的阳光下 启心智之门 雅情趣之源 扬求知之风帆 做成功之真人 我愿与每一位同行共勉 为愉快 健康和成长奠基的是艰辛与努力 我更愿与每一位幸福的孩子相约 今天是美好的 明天会更精彩 让我们一起走近孩子 理解孩子 倾听孩子 解放孩子 欣赏孩子 鼓励孩子 愿我们在这片凝聚爱意 放飞希望的地方 手拉着手 心连着心 以浪漫的姿态 去呼吸现代教育的精髓 让每个孩子在我们宜君都拥有最佳的人生开端 愿宜君的明天更加辉煌灿烂 教师自我介绍 成长足迹快乐点滴来到幼儿园的第一天 我充满热情 满怀信心 想把我会的全教给他们 我一会儿教他们念儿歌 一会儿叫他们唱歌 一会儿跳舞 但是 孩子们并没有像我一样热情 有的哭 有的闹 有的乱跑 还有一个尿湿裤子 我的心情一下子有晴转阴 这一天过完 我累极了 第二天 我已没有了前一天的热情 孩子们见我突然安静了 他们好奇的盯着我 想知道我要怎么做 我想他们发话 现在读语言了 跟我读 说完 我把所有的孩子扫视了一遍 大多数孩子好像没听懂我的话 继续做自己的事 我又大声的读了一句儿歌 这时 只有两三个孩子怯怯的跟我读 我好失望 不禁在心里埋怨 什么孩子 这么小就不听话 接着 我又教他们拍手 转手腕 有的小朋友仍不愿配合 我有点泄气 心中那一呼百应 我就是孩子王的感觉一下子荡然无存 这样的日子 持续了几天 我在问自己 为什么会这样 哪儿不对 难道孩子们不喜欢我 我有对自己说 不 我不能泄气 我试着与他们沟通 拉他们的手 问他们的衣服谁买的 今天怎么这么漂亮 刚夸完一个 一大群孩子跑了过来 这衣服是我妈妈买的 我也很漂亮 我爸爸给我买的鞋子 吁 我舒了一口长气 我有成绩了 孩子们肯接近我了 后来的活动都很顺利的展开 后面的日子我几乎每天都沉浸在快乐中 要想让孩子接近你 你首先要主动接近他们 要想让他们接受你 你必须取得他们的信任 爱建立在信任的基础上 孩子们也不例外 评价 园长 坚持学习不松懈 思想进步不停留 家长 谢谢老师对我家小孩的赞扬和肯定 我们将配合老师 让孩子更热爱学习 热爱幼儿园 喜欢教她知识的老师 每天高高兴兴地去上学 同事 该同事工作认真 勤奋好学 任劳任怨 我的三年个人成长规划人们常说 教师是太阳下最光辉的职业 看着学生在自己辛勤的努力下茁壮成长 那种喜悦是多么令人陶醉 作为一名初登讲台的新教师 我制定了三年个人的发展规划 以使自己完成从一名大学生向老师的角色的转变 逐步发展成为一名为人师表 拥有较高业务水平 受学生爱戴的优秀教师 一 发展目标1 加深对学生的认知程度 对不同的学生实行因材施教 善于发现学生的闪光点 使学生能够茁壮成长 2 提高自己的教学水平 善于钻研教材 创新教学理念 同时要掌握最新教学动态 使自己的教学观念能够跟上时代的发展 坚持对自己的教学进行反思 同时跟其他教师共同分享教学心得 虚心学习他们的经验 3 加强自身科学文化素质修养 用自己的知识来开拓学生的视野 在学生学习知识的同时 与学生共同进步发展 二 自我剖析作为新教师 在教学上还停留在理论阶段 还没有积累足够的实践经验 由于缺乏经验 在课堂上不能够做到得心应手 同时对教材的熟悉程度也不是很透彻 所以我要虚心向老教师学习 勇于探索 这样才能做一个合格的教师 三 实施计划我第一学年的基本目标是使自己尽快适应教材 使自己能够驾驭教材 同时要了解学生 能够对班级做好管理 做好班主任的职责 所以我准备了以下措施 1 认真研习教材 对教学大纲的认知得到提升 能够勾勒出整个课程的框架 2 通过互联网了解最新教学动态 3 积极向其他教师请教 多听他们的课程 并虚心向他们请教 同时结合自身实际情况 认真写好教案 4 与学生真诚交流 要了解学生的思想 做到对学生充满爱心 5 经常联系学生家长 了解学生平时生活学习情况 对学生因材施教 使各个学生都能很好的发展 第二学年 我的基本目标是发展形成自己的教学方法 同时与学生建立更为融洽的师生关系 做学生的知心姐姐 所以我准备了以下措施 1 对课程教材 大纲 辅导书进行深入系统的研究 使自己的知识体系更加完整 2 对听优秀教学的教学课程 对教学理论进行研究 多进行反思 最后总结适合自己的教学方式 形成独特的教学风格 3 学习心理学 了解小学生的心理成型过程 使学生能够喜欢自己的课程 同时主动了解并解决学生生活上的困难 使学生能够信任我 第三学年 我的基本目标是培养自己的科研教学能力 提高课堂效率 使教学能够专业化 艺术化 所以我准备实施以下措施 1 对自己和其他教师教学课堂上的精彩片段进行系统的学习和研究 2 在教学实践中 充分运用自己的专业知识 不断反思 提高自我 以上就是我的三年个人发展规划 在