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文档简介

2121 画家与牧童 画家与牧童 遂宁市富源实验学校 蒋琴 教学目标 1 学习掌握生字 新词 会认 13 个生字 会写 12 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 体会画家和牧童的优秀品质 4 引导同学有意识地积累优美词语及主动学习 5 培养同学课外搜集资料的兴趣和习惯 拓展语文学习空间 教学重点 1 学习掌握本课生字 新词 2 理解课文的第五 六自然段 体会人物的优秀品质 教学难点 小牧童为什么敢向大画家挑战 教学时间 两课时 教学准备 1 多媒体课件 词语卡片 画纸 毛笔 墨汁 2 同学搜集了解戴嵩的生平资料和俺国画动物的著名画家的作品 教学过程 第一课时 教学目标 1 初读课文 认读本课的生字新词 了解课文大意 2 理解课文内容 体会画家和牧童的优秀品质 3 引导同学有意识地学习 积累优美词语及主动学习 一 欣赏作品 引入新课 1 欣赏齐白石 徐悲鸿的优秀作品 2 出示课文中的 斗牛图 设疑 你知道这幅图是谁画的吗 你了解戴 嵩的哪些情况 3 板书课题 齐读课题 二 初读课文 认记生字 1 自由朗读课文 借助拼音把生字读准 把课文读通顺 读正确 2 自由读生字 开火车认读 3 去掉拼音读词语 4 识字游戏 打地鼠 三 细读品味 理解课文 1 品语言 感受著名 自由快速默读课文 边读边想 画家和牧童之间到底发生了一件什么 事 谁能用书上的一句话介绍戴嵩 齐读这句话 哪些句子最能体现出戴嵩的著名呢 教师相机出示并引导朗读感悟 他的画一挂出来 就有许多人观赏 用 一 就 练习说话 戴嵩是怎样画 斗牛图 的 你能把书上的句子找出来吗 出示句子 他一会儿浓墨涂抹 一会儿轻笔细描 很快就画成了 引导同学朗读体会 教师现场绘画 让同学体会 浓墨涂抹 和 轻笔细描 的意思 2 读 夸赞 品情感 围观的人是怎样夸赞他的 研读句子 课件出示 画得太像了 画得太像了 这真是绝妙之作 画活了 画活了 只有神笔才干画出这样的画 朗读体会 演读 再现情境 加深理解 围观的人还有很多很多 他们会怎样夸赞戴嵩呢 理解 纷纷夸赞 引导同学积累课文中的优美词语 3 读批评 悟品质 正当大家纷纷夸赞之时 发生了一件什么事 读到这儿 你发现了什么 学到这儿 你有什么疑问 四 再赏名画 拓展延伸 1 欣赏 斗牛图 2 你想对大画家或小牧童说点什么呢 3 引导同学课后搜集一些有关做人谦虚 敢于挑战
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