数学北师大版二年级上册教室有多长_第1页
数学北师大版二年级上册教室有多长_第2页
数学北师大版二年级上册教室有多长_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教室有多长教室有多长 课题 课题 教室有多长 自选长度单位的测量 课型 课型 动手实践课 教学内容 教学内容 北师大版小学数学二年级上课本 P49 P50 教学目标 教学目标 1 经历用不同方式测量教室长度的过程 体会测量方式 测量工具 的多样性 2 积累测量活动经验 发展度量意识和能力 3 在测量活动中体验合作 交流 成功的乐趣 教学重点 教学重点 学会用不同物体表示物体长度的方法 教学难点 教学难点 掌握正确的测量方法 教学方法 教学方法 讲授法 动手操作法 教具 学具准备 教具 学具准备 多媒体课件 表格 标准物品 教学过程 教学过程 一一 组织上课 复习旧知组织上课 复习旧知 上课准备歌 二 情境导入 激发兴趣二 情境导入 激发兴趣 同学们 我们每天都在教室里学习 你们知道教室有多长吗 怎样测量教 室的长度呢 今天咱们就试着量一下 三 合作探究 学习新知三 合作探究 学习新知 小组讨论 如何测量教室的长度 测量时应注意哪些问题 四 汇报交流 共同提高四 汇报交流 共同提高 汇报交流结果 用尺子量 用木棒量 用手比划量 用大步走着量 每组按照自己的方式测量 记录结果 五 尝试应用 拓展练习五 尝试应用 拓展练习 巩固练习 第 50 页 练一练 六 课堂小结 多元评价六 课堂小结 多元评价 本节课你学会了什么 有哪些
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论