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泸教版五年级语文下册二单元试卷含参考答案(三篇)目录:泸教版五年级语文下册二单元试卷含参考答案一泸教版五年级语文下册二单元试卷含答案二泸教版五年级语文下册二单元试卷附答案三- 1 -泸教版五年级语文下册二单元试卷含参考答案一班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(10分)ln du fng i yn nu png hng dng zh(_) (_) (_) (_) (_)bng t chu xi jn po ch yn qn l(_) (_) (_) (_) (_)二、比一比,再组词。(10分)塔(_) 据(_) 掐(_) 褒(_)搭(_) 居(_) 陷(_) 堡(_)猎(_) 攻(_) 浩(_) 妨(_)猪(_) 枚(_) 皓(_) 彷(_)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)(_)然(_)味 (_)接不(_) 一(_)半(_) 内(_)外(_) 兵(_)马(_) 失(_)落(_) 四、选择恰当的关联词语填空。(10分)不但而且虽然但是无论都即使也1. (_)老象使劲挣扎,(_)越挣扎身子越往下陷。2.(_)学习很紧张,我(_)坚持每天早晨出去跑步。3.(_)天气多么恶劣,战士们(_)坚守岗位。五、按要求写句子。(15分)桂花开时很香。(改成夸张句)_2.声音传播的速度大约是1050千米每小时。(运用该句的说明方法写一句话)_3.海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。(改为双重否定句)_4.21世纪图书馆的大门不会关闭。(改为反问句)_5.根据“漂亮”的不同含义写句子。A出色:_B好看,美观:_六、阅读短文,回答问题。(20分) 落花生我们家的后园有半亩空地。母亲说:让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然收获了。母亲说:今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?母亲把花生做成了好几样食品,还咐附就在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不大好。可父亲也来了,实在很难得。父亲说:你们爱吃花生吗?我们争着答应:爱!谁能把花生的好处说出来?姐姐说:花生的味儿美。哥哥说:花生可以榨油。我说:花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。父亲说:花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,也必须挖起来才知道。我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。我说:那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人。父亲说:对。这是我对你们的希望。我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话深深地印在我的心上。1分段并概括落花生这篇文章的段意大落。_2本篇文章为什么叫落花生呢?_3本文主要运用了哪两种手法?_4概括并分析文中加点的句子_1第1段写了种花生,收花生。第2345段写吃花生。第5段到最后1段写议花生。2作者通过落花生的形象,生动地赞美了劳动者默默无闻的奉献精神。突显落花生的主题。3作者运用衬托的手法,突显落花生的与众不同;运用了比喻和拟人的手法,作用是利于表达作者的感情色彩。4总结全文,通过对植物的对比,反衬出落花生的伟大。七、习作。(20分)同学们都有许多美好的愿望或远大的理想。请你以“我好想”为题,写一篇作文。要求:先把题目补充完整。2.把自己的愿望或理想表达清楚,语言通顺。_参考答案:一 懒惰 妨碍 允诺 平衡 叮嘱 崩塌 酬谢 浸泡 迟延 侵略 二 灯塔 根据 掐断 褒奖 搭车 居住 陷井 城堡 打猎 攻击 浩瀚 妨碍 小猪 一枚 皓齿 彷徨 三 索 无 应 暇 知 解 忧 患 荒 乱 魂 魄 四 1.虽然 但是 2.即使 也 3.无论 都 五 桂花开时香飘十里。 目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。 海力布不得不把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。 21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢? 你在这场比赛中嬴得漂亮! 这件衣服真漂亮! 六 6 / 18泸教版五年级语文下册二单元试卷含答案二班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(10分)hu jing gu l ji zhng m zhung (_) (_) (_) (_) bo t hu mi nio po zi q pin (_) (_) (_) (_)二、比一比,再组词。(10分)谎(_) 侵(_) 诲(_) 夕(_)抄(_)慌(_) 浸(_) 悔(_) 歹(_)吵(_)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)A众星(_)月 B金 (_)(_)(_) C(_)(_)画意D(_)(_)闻名 E不可(_)量 F玲珑(_)(_)许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,像许多星星托着月亮般环绕在圆明园周围。(_)2.圆明园中,有异常华丽、光彩夺目的殿堂。(_)3.圆明园的毁灭是中国文化史上无法计算的损失。(_)4.我们小区里修建了一座非常小巧、精致的亭子,每到傍晚,好多人都到那里下棋聊天。(_)四、选择恰当的关联词语填空。(10分)不是而是 一边一边 尽管但 因为所以1. 他( )顽强地与病魔作斗争,( )关心和他一样患病的儿童。2.( )恩科西感觉到生命随时可能结束,( )他依然在梦想未来。3.( )媒体的干预以及养母的不懈努力,( )小恩科西才得以背上书包去上学。4.他得知自己的病情后,( )悲观消沉,( )开始学习怎样坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病。五、按要求写句子。(15分)(1)少先队员们都在注视和倾听辅导员的讲话。(修改病句)_(2)为了祖国的明天,我们要好好学习。(改为双重否定句)_(3)我们是中国人,我们爱自己的祖国。(改成反问句)_(4)“我们不能无谓地死亡,多活一个,革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。(改为提示语在中间)_(5)让自己的生命为别人开一朵花:一句善意的批评是一朵花,一声真诚的赞美是一朵花,一次无偿献血是一朵花,_,_能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活美六、阅读短文,回答问题。(20分) 与其恨,不如爱地处瓦拉纳西东部的瓦拉纳西火车站,一直是一个没有什么名气的乡村小站,每天只有三四辆列车从此经过。而在1968年9月24日这一天,这个小站却一夜成名,令整个印度为之震惊。瓦拉纳西的“成名”源于一场惨烈的车祸。这天傍晚时分,一列火车缓缓驶来,即将进站。但就在这一刻,司机发现,指挥行车的信号机架上爬满了蜜蜂。为了看清显示的信号,司机便探身窗外,仔细观望。不料他刚睁大眼睛,一只蜜蜂突然飞了过来,盘旋几圈后落在了他的脸上。可恶!也许当时司机心情很不爽,一边咒骂一边挥起了巴掌。这绝对是一个足以致命的错误。司机毫不费力地拍死了蜜蜂。然而,不等死去的蜜蜂落地,司机已惊得目瞪口呆:只见成千上万的蜜蜂黑压压地扑来,争先恐后地飞进机车,疯狂地刺他的脸、脖子和手臂。顷刻间,他裸露在外的皮肤上爬满了复仇的蜜蜂。司机疼痛难忍,视线也一片模糊。好在失去意识前,他拼命拉下了刹车杆。但强大的惯性依然驱动列车闯入车站,撞上了停在同一条轨道上的列车。灾难就此发生,5节车厢倾覆,300多人非死即伤。惨剧发生后,印度铁路部门马上组织专家,赶赴现场进行调查。结果很快出来了,是那只被司机拍死的蜜蜂惹的祸。这种蜜蜂死亡时会发出一种具有特殊气味的激素信息,附近的蜜蜂接到信息,便会在最短的时间内,组织“战队”,以最快的速度发动猛攻。得出结论不重要,重要的是避免悲剧再次发生。为此,铁路部门开始向社会征集有效的补救措施。有人提出,将瓦拉纳西周边的树全部砍掉,清理出隔离带;也有人建议,调集大批消防人员,喷洒农药,剿灭蜜蜂,捣毁沿线树丛里的所有蜂巢,永绝后患这些方案不仅耗时耗力,而且执行起来非常困难,还不一定能收到预期效果。论来论去,相关部门始终没有敲定切实可行的方案。这件事慢慢地被搁置下来。就在瓦拉纳西事件发生的第四年,一个小男孩的举动引起了人们的注意。每年春天,小男孩都会背一书包花籽,撒种在距离瓦拉纳西小站铁路线百米远处。每年夏天,花开缤纷,清香扑鼻,成群结队的蜂蝶都被吸引过去了,连蜂巢也搬到了那里。更出人意料的是,在当年那个司机探出头观望的地方,小男孩还竖起了一块警示牌:“嗨,不要打它。”过往的司机都清楚,它,指的是蜜蜂。小男孩说,蜜蜂只有在感觉受到威胁时才会攻击“敌人”。我们给它花蜜,爱护它,做它的朋友,它就不会攻击我们。小男孩还说,他的父亲也在那场车祸中遇难,永远离开了他。与其剿杀,不如呵护;与其恨,不如爱。这个道理,我们都懂,但在很多时候,却往往被我们忽视。1联系上下文理解词语。切实可行:_永绝后患:_2瓦拉纳西火车站的事故是怎么发生的?请简要概括。_3文中加点的词语“这些方案”指的是什么?为什么要具体列出“这些方案”?_4请结合文章内容分析小男孩最可爱的地方。_5最后一个自然段在文中起什么作用?_6联系生活实际,谈一谈对“与其恨,不如爱”的理解。_七、习作。(20分)认真想一想,在你认识的人中你最想写谁?他(她)给你留下了怎样的印象?以“我认识的 ”为题写一篇作文,把他(她)的特点写清楚。注意把内容写清楚,语句连贯,字数不少于400字。 _参考答案:一 划桨 规律 纠正 木桩 宝塔 画眉鸟 抛在 欺骗 二 谎话 侵略 教诲 夕阳 抄写 慌张 浸泡 后悔 歹毒 吵闹 三 拱 碧 辉 煌 诗 情 举 世 估 剔 透 A B E F 四 1.一边一边 2.尽管但 3.因为所以 4.不是而是五 好付出的人是不寻常的人。(续写合适内容)(1)少先队员们都在倾听辅导员的讲话。 (2)为了祖国的明天,我们不能不好好学习。 (3)难道我们不是中国人,我们不热爱自己的祖国吗? (4)“我们不能无谓的死亡,”杨靖宇深情地说,“多活一个,革命就多一分力量。” (5)一个发自内心的微笑是一朵花 一次热情的帮助是一朵花 六 1 从现今的实际看,能够达到的目标。能够完成的事情。 一次性解决问题的根本,不让有可能发生的危害继续存在。 2司机打死了一只蜜蜂,遭到了群蜂的攻击,造成车祸。3这些补救措施与小男孩的以爱求治形成鲜明对比,突出表现爱是解决矛盾最有利的方法。4第一,“每年春天”表现小小年纪的他,有坚持不懈的毅力;第二,“竖起标志牌”表现小男孩深知大人们对蜜蜂的仇恨,幼稚的语言却表达出一颗博大的仁爱之心;第三,男孩并没有因为导致父亲丧命的车祸而仇恨蜜蜂,与其厮杀不如呵护,简单的道理却折射出男孩的聪明。5点明中心,引人思考。6伤害带来的往往是伤害,仇恨带来的往往是仇恨。发自内心的爱,往往更具有消解仇恨的魔力。13 / 18泸教版五年级语文下册二单元试卷附答案三班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(10分)gu l l mo xi s j ju(_) (_) (_) (_)hu hun qng x gu ju pi chng(_) (_) (_) (_)二、比一比,再组词。(10分)悔(_) 律(_) 拨(_) 煌(_)诲(_) 津(_) 拔(_) 蝗(_)捧(_) 衰(_) 畔(_) 噪(_)棒(_) 蓑(_) 伴(_) 躁(_)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)(_)(_)不足 (_)直(_)壮 负(_)请(_) 难 以(_)(_) 千(_)万(_) (_)天(_)地 四、选择恰当的关联词语填空。(10分)不但而且 因为所以 即使也宁可也不 与其不如 既然就(1)我( )考试不及格,( )抄袭别人的。(2)船夫驾驶着小艇,( )操纵自如,( )行驶平稳。(3)( )工作再难做,他( )不会退缩。(4)你( )懂得了这个道理,( )要自觉遵守五、按要求写句子。(15分)(1)少先队员们都在注视和倾听辅导员的讲话。(修改病句)_(2)为了祖国的明天,我们要好好学习。(改为双重否定句)_(3)我们是中国人,我们爱自己的祖国。(改成反问句)_(4)“我们不能无谓地死亡,多活一个,革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。(改为提示语在中间)_(5)让自己的生命为别人开一朵花:一句善意的批评是一朵花,一声真诚的赞美是一朵花,一次无偿献血是一朵花,_,_能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活美六、阅读短文,回答问题。(20分)对孩子说你必须吃很多粮食、蔬菜、水果,饮很多水和奶,才渐渐增长自己的身高和体重。记住,是土地供给你营养让你渐渐高出土地,你不要忘了随时低下头来,甚至要全身心匍匐在地面上,看看土地的面容和伤痕,为了你站起来,土地一直谦卑地匍匐着,在伟大的土地面前,你一定要学会谦卑。 为了生长,你不得不多吃一些东西,这就不得不请求别的生命的帮助,这就难以避免地伤害了它们,憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡都帮助了你的生长,多少牺牲构成了生命的庙宇。看似理所当然的过程,实际却充满着疼痛和伤害。为此,感恩和忏悔,应该成为你一生的功课,这样或许沉重了些,但沉重之后,你将获得真正的美德。 你将吃很多的盐,然后渐渐汇成内心的深海,并体会那种咸的感情。 你将翻过许多山,很可能你找不到通向峰顶的路径,那么继续攀援吧,许多迂回重复的路,使你的记忆弯曲并有了深度;而当你终于到达一座山顶,你会看到更远处那积雪的山峰,于是你知道,你必须不停地出发,生命就是不停地开始,只有过程,没有顶点。 你必须经历很多个夜晚,为此,你应该多准备一些灯盏。学会把灯高高地举起,不仅照亮了自己的夜晚,也为远处的另一位夜行者提示了路的存在。 永远向高处、向远处敞开胸怀,你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情。但是孩子,你必须随时把目光从高处远处收回,看看低处,学会尊重和热爱低处吧,热爱低处的人,热爱低处的劳动,热爱低处的水域。化作一滴水汇入低处吧。最低处的海,最低处的水,养活着这个世界。 当然,孩子,我仍然没有说清楚什么;真理的金子是隐藏在黑夜的泥沙里的。为此,你必须走向你的河流,深入你的波涛,淘洗和寻觅吧,当整整一条河流都从你的手指间漫过,或许你会发现一些闪光的颗粒。 即使注定不会有什么发现,你也必须走向河流,与它一同发源,一同奔流,一同历险,一同化入苍茫。 孩子,向自己的河流走去吧1这是一位长者给我们的谆谆教诲,他对我们说了些什么?请你加以概括。 _2“憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡”作者为什么给这些家禽、家畜用上这么好的修饰语? _3“为此,你必须走向你的河流”“你也必须走向河流”“向自己的河流走去吧” 这里的“河流”、“你的河流”指的是什么?该怎么理解? _4文中有那些话是你的父母或者老师不曾对你说的?又有哪些话是你耳熟能详的?选择你感触最深的一句,联系生活实际写一段100字左右的议论性文字,谈
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