语文人教版五年级下册草船借箭

草船借箭草船借箭 教学设计教学设计 南川东路小学南川东路小学 曹晓娟曹晓娟 教学目标教学目标 1 知识技能 1 学习本课 妒 督 鲁 等 10 个生字 会写 妒 忌 曹 督 等 14 个生字 会写 商议 推却 探听 等 词语 理解词语在句子中的意思 会用 推却 轻易 等 词语造句 2 紧扣课文语言 感知文中周瑜 诸葛亮等人物的特 点 特别是通过对诸葛亮筹划安排 草船借箭 部分内容 的研读 感受人物形象 3 认识学习以记事为主的课文 必须抓住事情发展的 线索 理清它的起因 经过和结果 并领会事情的本质意 义 2 过程与方法 1 联系上下文 通过对重点词句的理解 来认识文中 的人物 2 通过有感情地朗读及复述 加深认识人物特点 3 情感态度与价值观 1 感觉诸葛亮足智多谋 安排周密 知天文 懂地理 识人心的本领 2 激发学生亲近古代文学作品的兴趣 重难点 关键 重难点 关键 了解 草船借箭 一事的起因及经过 扣住课文语言 感受人物形象 体验阅读名著的 乐趣 预习作业 阅读 三国演义 第 42 回至第 46 回 了解当时魏 蜀 吴三国的形势以及周瑜为什么妒忌诸葛 亮 课时划分 两课时 教学设计 教学设计 一 创设情景 激发情趣 导入新课 1 创设情景 播放电视剧 三国演义 主题曲 2 交流资料 1 你知道这是哪部电视剧的主题曲 2 你读过 三国演义 吗 你知道其中的哪些故事 你喜欢其中的哪些人物 教师总结 课件出示 三 国演义 是我国四大名著之一 作者罗贯中 小说以汉末 三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成 全书共 一百二十回 故事起于刘关张桃园三结义 止于东吴灭亡 描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活 在 三国演义 这本书里 诸葛亮是被作为杰出的政治家 军事家来歌颂的 作者对他是崇敬和赞美的 特别对他的 智慧 更是着力进行渲染 3 板书课题 今天咱们就来学习一个和诸葛亮有关的 故事 草船借箭 二 检查预习 1 简介故事背景 先让学生交流资料 然后教师出示 课件总结 草船借箭的故事发生在东汉末年 曹操 刘 备 孙权各据一方 当时曹操刚刚打败刘备 又派兵进攻 孙权 于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操 刘备派诸葛亮 到孙权那里帮助作战 诸葛亮 草船借箭 的故事就是在 孙 刘联合抗曹的时候发生的 2 认读生字词语 妒忌 都督 曹操 推却 迟延 探听 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 军 令状 自有妙用 神机妙算 3 读了课题你想知道什么 学生质疑 三 初读课文 感知课文大意 学生自读课文 完成 下列问题 1 诸葛亮为什么要 借箭 2 诸葛亮向谁 借箭 四 细读课文 梳理脉络 1 指名读课文 完成问题 1 课文的哪几段落分别写了诸葛亮 借箭 的原因 2 哪几自然段写了诸葛亮 借箭 的经过 3 借箭 的结果是怎样的 2 读后汇报 五 理解文本 默读课文思考 1 周瑜为什么要害诸葛亮 课文中哪里看出周瑜要害 诸葛亮 2 哪些词句证明诸葛亮知道周瑜要害他 明明知道周 瑜要害他 为什么还要立下军令状 保证 3 天后交 10 万枝 箭 学了这部分课文 我们知道了诸葛亮挺有才干 顾全 大局 而周瑜却挺妒忌诸葛周瑜却挺妒忌诸葛亮 心胸十分狭窄 阴险狡诈 六 课堂总结 深化对人物的认识 诸葛亮顾全孙刘联合抗曹的大局 避免和周瑜发生正 面的冲突 神机妙算 草船借箭 创造了军事战争史的一 个奇迹 从中说明诸葛亮是一个怎样的人 学生说教师 板书 后人曾写诗对此进行赞叹 你会怎样赞美诸葛亮 草船借箭的故事对你有什么启发 结合刚才的研究学习在 今天的日记中练习写一段话 七 布置作业 1 研读课文的其