浙教版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷（I）卷.doc

浙教版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列词语中划线字的读音完全相同的一项是（ ） A . 锲而不舍 提纲挈领 契约B . 赫赫有名 十恶不赦 赧色C . 瑕不掩瑜 闻名遐迩 闲暇D . 坚如磐石 罄竹难书 温馨2. （2分）选出下面词语书写完全正确的一组（ ）A . 屏障 污秽 赢弱 惊慌失错B . 销蚀 崔巍 喧腾 迫不及待C . 响晴 弥慢 喑哑 小心翼翼D . 阻遏 藉贯 哂笑 闲情逸至3. （2分）下面句子没有语病的一项是（ ）A . 我们要采取一切措施防止以后不再发生这种严重的事故。B . 网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。C . 读一本好书不能浅尝辄止，要深读、要细读，只有这样才能有所收获。D . 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。二、 书写 (共1题；共2分)4. （2分）填入横线处最准确的一项是（ ）世卫组织近日（ ）说，甲型流感目前正在全球范围（ ） ，为此决定将警戒级别由原来的5级（ ）到最高级6级。A . 宣布 蔓延 提升B . 宣传 传播 提高C . 宣称 传染 升高D . 部署 延续 上升三、 默写 (共1题；共12分)5. （12分）诗文默写与课外积累。 （1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） _，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）学而不思则罔，_。（论语）_，洪波涌起。（曹操观沧海）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）_，无人送酒来。（岑参行军九日思长安故园）“_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（2）中国传统文化中的“岁寒三友”指的是_。 朝花夕拾出现的六个主要人物是：长妈妈、_、_、父亲、衍太太、先生寿镜吾。四、 名著导读 (共1题；共7分)6. （7分）阅读下面巨人三传中的两个片段，请根据你的阅读积累，回答问题。【片段一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。【片段二】一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界!他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生，这句话今天已经成了一切勇敢者的座右铭：唯其痛苦，才有欢乐。（1）巨人三传的作者是法国作家_。上面两个片段描写的分别是意大利雕塑家米开朗琪罗、德国音乐家_。（2）读过巨人三传后，你一定被这两位伟大的艺术家所感动。请任选其中一位，联系上面的相关片段，说说他令你感动的原因。（50字以内）五、 综合性学习 (共1题；共15分)7. （15分）根据要求完成下列各题。近年来，留守儿童越来越受到社会的关注。近日，湖北省“为万名留守儿童圆梦”活动之“温暖之旅”启程。学校决定组织学生开展以“关爱留守儿童”为主题的综合性学习活动。 （1）某小组准备设计一份关于“留守儿童现状”的调查问卷，在留守儿童中展开调查。请你帮助他们设计一个调查问题。 （2）阅读下面几则材料，提取相关信息，用一句话概述我们可以如何更好地关注留守儿童的精神生活。材料一：李阿姨是个热心人。每逢周末，她总会把社区的几个留守儿童邀请到家里，让他们和儿子一起写作业，看电视，包饺子。风和日丽的时候，李阿姨还带着他们一起去公园划船，去江滩放风筝。孩子们感受到李阿姨浓浓的亲情，亲切地称她为“李妈妈”。材料二：本学期，某学校专门邀请心理咨询专家来校讲座。讲座内容涉及如何缓解考试压力，如何与人交往，留守儿童如何保持健康心态等方面。材料三：为培养孩子们多方面的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，某社区新近成立了一个“留守儿童活动中心”。每天晚上7点到9点，社区20多个留守儿童在大学生志愿者张帆和刘芳的带领下，下象棋，打乒乓球，画画，跳舞（3）远在深圳工作的父母担心小辉的安全，要求他每天放学回家后不要外出。小辉觉得生活很单调，听说社区成立了“留守儿童活动中心”，很想去参加。于是，他给爸爸打电话说：“ ”爸爸说：“好的，你去吧！”六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读古诗，回答相关问题。田家郑獬田家汩汩流水浑 ， 一树高花明远村。云意不知残照好，却将微雨送黄昏。【注释】浑：这里是满的意思；残照：夕阳。（1）“一树高花明远村”中的“明”用得很传神，请你说说好在哪里。（2）诗歌后两句写得很有情趣，请你写出赏析感受。七、 文言文阅读 (共1题；共14分)9. （14分）阅读下面的文言文，回答问题。文人相轻，自古而然。傅毅之于班固 ， 伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休。”夫人善于自见 ， 而文非一体 ， 鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里语曰：“家有敞帚，享之千金。”斯不自见之患也。【注释】傅毅、班固：均为东汉文学家，史学家。傅毅，字武仲。超：班超，班固之弟，东汉名将。自休：(冗长松散)自己也止不住。自见：即见自，表现自己的长处。体：体裁。里语：俗语，民间谚语。（1）解释下列句中的划线字词。自古而然 _而固小之_鲜能备善 _斯不自见之患也_（2）用现代汉语翻泽下面的句子。家有敝帚，享之千金。（3）文中分析“文人相轻”的原因是什么?“家有敞帚，享之千金”可以用哪一个成语来概括?八、 现代文阅读 (共3题；共54分)10. （9分）阅读下文，回答问题中国人失掉自信力了吗从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力”。“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。（1）下列对文章的分析，不正确的一项是（ ） A . 本文是一篇驳论文，驳斥的错误论点是：中国人失掉自信力了。B . 文章论证的正确论点是：我们有并不失掉自信力的中国人在。C . 文章至段从驳斥对方的论证入手，分析对方的论据不能证明其论点。D . 第段是过渡段，是全文从前面的间接批驳转向后面的直接批驳。（2）选文第段主要运用的论证方法是（ ） A . 道理论证B . 举例论证C . 比喻论证D . 对比论证（3）第段中“这就是中国的脊梁”的含义是什么？请用历史或现实的具体人物加以说明。 11. （20分）阅读彭子文宽容读人一文，回答问题。读人,比读文学写就的书就更难。我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本“人之书”。有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打伞悄悄地先走了。你读他时,千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的伞),也不愿意分担别人的困难,你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。有的人,在面对你倾诉深情的时候,语言的表述像流淌一条清凉、甜美的大河,而在河床的底下,却潜藏着一股污浊的暗流。你读他时,千万别憎恨他。因为凡是以虚伪的假面来欺骗别人的人,人前人后活得也挺难的,弄不好还会被同类的虚伪所惩罚,你应该体谅他的这种人生方式。等待他的人性的回归和自省吧。有的人,在你辛勤播种的时候,他袖手旁观,不肯洒一滴汗水,而当你收获的时候,他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。你读他时,千万别反感他。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜,不管他怀着什么样的心理,都应该保持欢迎的态度。你做出一点牺牲,却成全了一个人的业绩欲,慢慢地,会让他学会一些自尊和自爱。有的人,注重外表的修饰,且穿着显示出一种华贵,而内心深处却充满着虚伪,充满了无知和愚昧,那种文化的形态,常常不自觉地流露在他的言语行动中。你读他时,千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的,仅仅是货币的标志,而人的知识、品德和气质,却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人,你可以反观对照一下自己的行为。读别人,其实也在读自己。读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈。读人,最重要的是读懂怎样为人。读人,是为了要做一个真正的人。因此,读人时,要学会宽容与大度,才能读出一些有益的东西,才能读出高尚、欢乐和幸福。尽管我还没有读完这本“人之书”,但我会一直努力从各方面去阅读。（1）请概括本文的中心论点。（2）文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3）阅读下面的材料，并回答问题。【材料】战国时，梁、楚两国边界各自种了一块瓜田。梁人勤劳，种的瓜长势很好。而楚人懒惰，种的瓜长势不好。出于妒 忌，楚人偷偷去糟蹋梁人的瓜秧。梁人就向县令宋就请求报复。宋就不但加以阻止，反而派人每晚悄悄地去为楚人浇瓜。结果楚人的瓜长势也很好。楚人大受震撼， 便把这件事报告给楚王。楚王听说之后就遣使入梁表示感谢，自此以后两国交好，再无战争。请根据本文的观点，对材料中县令宋就的行为进行评价。（4）其实这则材料也可以作为本文的论据，对此你怎么看？12. （25分）阅读下文，回答相关问题。一面白墙郭铧从厂里回来，老远就看见自家的那面白墙上，被一家酒厂用半人大的字，做了一则广告。房子是他刚从村子里迁到路边上来的。那面墙也就分外地白，那则广告也就分外地耀眼。郭铧进门就问：“爸，在我们墙上做广告的人，给钱了没有?父亲说：“给钱?人家在我们墙上写几个字还要给钱？”父亲是个种了一辈子田的憨厚农民，但他养的这个儿子却十分精明。郭铧就笑一笑说：“当然要给钱啦，墙是我们的，他们哪能想写什么就写什么？他们在电视、报纸上做广告，不仅要给钱，而且要给很多的钱呢。”他就找来白石灰，反复刷了几道，才把墙上的广告覆盖住。“爸，再有人来往上面写广告，你就要找他要钱，不给钱就别让他写。”说完又到厂子里去了。厂子是他办的，他吃住都在厂子里，一般几天才回来一次。过几天回来，发现自家的那面墙上，又被写上了广告，郭铧就问这回别人给钱了没有，他爸说给了，他又问给了多少，他爸说给了10块，他一听就瞪大了眼睛和他爸嚷嚷起来了：“爸，你真傻呀，我们这么大一面墙，他们做那么大一个广告，你怎么才收他10块钱呢？不行，太少了太少了！一次，至少要收他200块！”又找来石灰，覆盖墙上的广告，他爸就冲出来说：“太贪心了吧？字是人家写的，颜色是人家带来的，你凭什么要人家那么多的钱？！”“爸，你不懂，你除了懂得种田，别的什么都不懂。”一边说一边往墙上刷石灰。他爸一听这话就来了气：“是的，老子就只懂得种田，不像你，种田人的种，不懂得种田却只懂得赚别人的亏心钱！”郭铧一听这话心里的火星子就一溅：“你，你”他真想对他爸大发一顿脾气，可忍了忍，还是忍住了。覆盖住广告，这面墙又是一面白墙。他想了又想，找来笔，在墙边角上写了一行小字：“在此面墙上做广告，须交房主广告费200元。”又想了想，补上一行，“同时需出示各种有效证件。”他想若是沿路所有的房主都能这样做就好了，可人家偏偏不这样。那些乱做广告的，也就继续暗自欢喜。许多虚假广告，也就继续让许多人喝假酒吃假药买假冒伪劣产品。郭铧抽空去动员他们仿效自己的做法，他们当面不说什么，背后都说他这小子想钱想疯了。这话传到了郭铧父亲的耳朵里，羞愧恼怒得他直跺脚：“你呀！你呀！看把我弄得这张老脸往哪搁！”郭铧却耸耸肩说：“该要的钱不要，并不都是做好人，有的时候反倒还是做恶人！你们不懂，都像我这样，这世道只会更好！”郭铧家的那面白墙就一直空着。空得很醒目，白得很耀眼。（1）【内容概括】郭铧面对墙上广告几次做法的原因分别是什么？做法原因首次覆盖墙上广告做广告人没有给钱再次覆盖墙上广告做广告人给钱太少墙角上写一行小字A动员所有房主仿效自己B（2）【情感体验】文中画线的句子，表现了郭铧什么样的内心想法?该要的钱不要，并不都是做好人，有的时候反倒还是做恶人！（3）【形象归纳】请统观全文，结合内容简要分析郭铧这一人物形象。（不少3点）（4）【主旨探