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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1. 热爱小学语文教学，有一定的研究基础。2. 拥有较好的职业素养，能积极参加各种教学研究活动，有自己的见解与认识，并能不断更新新知识，接收新挑战。3、对于语文课堂教学，尤其是阅读教学方面，有较强的解读教材的能力。只关注实践的过程，不善于积累第一手资料，不善于总结已有经验。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1. 分管学校的教育教学工作，有很多机会参加比较前沿的教学培训，常常会有外出听课学习的机会。2. 学校有较好的阅读与学习氛围，对于教师阅读与个人专业提升给予了一定的帮助。3.参加了区“群读类学”等研修班的学习，能从同伴身上吸收借鉴到较好的经验。1. 对于教学改革的研究缺少顶层设计，在课堂实际操作层面需要更加专业的引领。2. 学校事务性的事情很多，参加研究的时间比较琐碎。二、我的对策用（优势）停（劣势）1. 广泛阅读，多听课，将理论和实践结合起来，努力提高课堂的教学效率。2. 平时开展积累，总结常规课中好的教学经验和教学方法。3. 合理使用记事本，及时提醒自己各项事情的安排。1. 班级管理上总是有很大的压力，尤其是语文学科方面对于后进生的提高上。2. 课堂教学中总是怕学生学得不好，所以容易讲得多，教学方式上还需要创新。抓（机遇）御（威胁）1. 通过参加国培以及其他各项培训活动，会带来更加有效的经验，也有非常好的交流平台。2. 除了安排学校日常事务外，多参与到平时的研课、磨课中。3. 不断适应新环境带来的新观念，在新的工作岗位上磨练自己。1. 教育云等现代技术给教育带来了新的挑战，前沿的教育观念更新也很快。2. 教育承担了越来越重的社会责任，许多与教学无关的事情都由学校在承担。3. 家长
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