高考选修内容复习策略

1 高考选修内容复习策略高考选修内容复习策略 以选修五为例以选修五为例 2013 年四川省进行了新课程改革后的第一次高考 此次高考中 地理选修模块的内容考查较少 分值为 4 分 以选择题的形式出现 第 2 题 主要考查旱灾及其次生灾害的形成 下面以选修五 自然灾害与防治 为例 就自己对教材和考纲的解读 复习策略等与大家进行交流 不足之处敬请多多指教 一 选修五考纲解读 最新考纲 考纲解读 1 主要自然灾害的类 型与分布 1 列举自然灾害的主要类型 2 结合实例 简述自然灾害的主要特点 3 运用材料 说明人类活动对自然灾害的影响 4 运用地图 说明世界主要自然灾害带的分布 2 我国的主要自然灾 害 5 运用地图 指出我国主要自然灾害的区域分布 6 简述地震 泥石流 滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程 7 分析台风 寒潮 干旱 洪涝等气象灾害的形成原因 8 列举虫灾 鼠灾等生物灾害带来的主要危害 3 自然灾害与环境 9 比较同一自然灾害造成危害程度的地域差异 10 结合实例 说明我国自然灾害多发区的自然环境特点 4 防灾与减灾 11 举例说明地理信息技术在自然灾害预测 灾情监测和评估中的作 用 12 以一两种自然灾害为例 列举适当的应对方法或应急措施 13 举例说明中国防灾 减灾的主要成就 14 展望人类利用高科技趋利避害的远景 二 选修五的内容解读 一 考点知识的主要内容 1 主要包括了自然灾害概述 中国的主要自然灾害 防灾与减灾三部分内容 2 自然灾害的类型主要分为 1 气象灾害 热带气旋 干旱 寒潮等 2 地质灾害 地震 滑坡 泥石流等 3 水文灾害 洪涝 风暴潮等 4 生物灾害 病害 虫害 鼠害等 二 知识网络 2 三 重点要点探究 探究点一 主要地质灾害 类型成因基本知识基本特点主要分布地区 地震 内力作 用 地球内能以地 震波的形式强烈 释放出来 从而 引起一定范围内 的地面震动 震级 衡量地震释放能量的大 小 烈度 衡量地面受到的影响和 破坏程度 主要取决于震级 还与 震源深度 震中距 地质构造 地 面建筑物的牢固程度等相关 分布广 泛 危害 大 伤亡 大 突发性 强 主要集中于环太 平洋地震带和地中 海 喜马拉雅地震 带 滑坡 斜坡上的岩体 或土体沿一定的 滑动面整体下滑 受三个基本因素控制 不稳定的 山坡形态 松软面的存在和破坏平 衡的触发作用 泥石 流 斜坡 外力 作用 重力作 用 山区暴雨等激 发的饱含泥沙石 块的特殊洪流 受三个基本因素控制 充足的 水 足够的堆积物 足够的地表和 沟谷坡度 分布广泛 危害大 伤 亡大 突发 性强 主要集中在地形崎 岖的山地 如欧洲 南部的阿尔卑斯山 区 中国的横断山 区 南美安第斯山 区 探究点拨 分析某地地质灾害多发的方法 最常发生的地质灾害有地震 滑坡 泥石流 而这些灾害 存在着密切的关联性 探究点二探究点二 我国主要自然灾害的地域分布及差异我国主要自然灾害的地域分布及差异 灾害种类地域分布原因 旱灾 黄淮海平原 东北平原为多发区 季节降水和年际降水的时空分布不均 洪涝长江中下游平原 黄淮海平原为多发区 受夏季风强弱的影响大 锋面雨带进退快慢的影 响 3 台风东南沿海地区为多发区 濒临西北太平洋 低温冷害 东北地区为多发区 纬度高 气温低 接近冬季风源地 地震东南沿海 华北 西北 西南为多发区 位于亚欧板块与太平洋板块 印度洋板块的交界 处 滑坡 泥石 流 西南地区为多发区 地形崎岖 地质构造复杂 降水多 强度大 探究点拨 气象灾害成因的分析方法 1 台风的成因主要从热带洋面的气温变化进行分析 2 暴雨洪涝灾害的成因要结合降雨类型 季风 降雨的时空分布 河流 地形 植被等条件进行综合分析 3 干旱的形成则与天气系统 气压带 风带 太阳辐射和人类活动有关 4 寒潮的形成及影响涉及季风 农业生产等知识 探究点三探究点三 防灾与减灾防灾与减灾 1 自然灾害的防御 1 非工程性防御 2 工程性措施 是指通过修建防灾工程 改变自然灾害系统 最终达到减灾的目的 主要有以下三种方式 方式实例 改变地表环境 防治或减轻自然灾害的强度 通过岩土体改造工程 疏排水工程 加固稳定变形土体 防 止滑坡 泥石流等地质灾害的发生 通过植树造林等生物工程 措施 防风固沙 防止土地沙化 水土流失 改善生态环境 阻隔或控制灾害与人口 财产的直接遭遇 修建大堤防洪防潮 保护堤内人口的生命财产安全 建立护 坡 挡墙等建筑物 避免泥石流冲击村庄 破坏耕地 改变地物等的特性 提高抗灾性能 减少 灾害损失 兴建水库 排灌站 电机井等设施 保证人畜 农作物的正 常需水 防洪抗旱 加固房屋建筑 使之达到抗震要求 2 自然灾害的自救和预防 1 洪水应急措施 尽量逃向高处 如果不能逃脱 要尽可能的借助漂浮物 不让身体下沉 等待救援 警惕和防止被毒蛇 毒虫咬伤以及触电 2 风灾自救的重点是不要外出 尽快回家 隐蔽在室内或地下 或野外的低洼处 3 在野外遇到泥石流时 要向垂直于泥石流前进方向的高处跑 要特别注意保护好头部 在山区扎营 不 要选在谷底排洪的通道 以及河道弯曲 汇合处 4 大雾和沙尘暴天气 尽可能减少驾车出行或减速慢行 沙尘暴天气 出行时准备好防风用品 如风镜 口罩等 用以保护眼睛和口鼻 二 高考考情分析二 高考考情分析 例 1 2013 高考题四川卷 2013 年春我国部分地区发生了严重的干旱 读图 1 图略 回答 2 题 2 在发生重 特旱的地区 此时期最可能出现 A 滑坡 B 沙尘暴 C 森林火险 D 土壤盐碱化 答案 2 C 4 命题立意 第 2 题考查自然灾害的分布 难度较低 解题思路 第 1 题认清图例 根据重旱和特旱分布在西南地区即可知答案为 B 第 2 题中 滑坡的形成要有 降水 故 A 错 沙尘暴主要发生在西北地区 故排除 B 土壤盐碱化主要分布在华北地区和西北地区 故 D 错 误 例 2 2013 高考题新课标 1 10 分 自然灾害与防治 阅读图文资料 完成下列要求 图 12 所示区域位于我国江南丘陵区 图略 分析图中居民点易遭洪灾的原因 并提出具体的应对措施 命题立意 本题考查洪涝灾害的形成与危害 考查学生等高线地形图的判读能力和结合所学知识分析 解决 问题的能力 难度较小 解题思路 原因 结合材料和等高线地形图可知图中居民点位于河流下游谷地河边 江南丘陵区属亚热带季 风气候可推出该居民点易遭受洪灾的原因为区域属于亚热带季风气候 多暴雨 居民点地处谷底河边 其河流 上游地区集水面积较广 暴雨时流水在谷底汇集 河水暴涨 易淹没农田和房屋 由于该居民点地处河流下游 谷地河边 所以要避免洪灾影响只能迁往地势较高 地形起伏和缓 既不受洪水威胁又无地质灾害隐患的地方 要不迁走只能修建水库拦蓄洪水 修建沿河防洪堤 例 3 2013 高考题福建卷 选修 5 自然灾害与防治 图 14 示意我国部分地区冷冻灾害发生频次分布 图略 读图回答问题 1 指出冷冻灾害对农业生产的影响 并分析图中 P 区域冷冻灾害高发的原因 9 分 2 简述该区域农业生产预防冷冻灾害可采取的主要措施 6 分 试题立意 我国部分地区冷冻灾害对农业生产的影响等 引导考生关注热点 热爱家乡 学以致用 解题思路 可从影响农业产量和农田设施方面分析 原因可结合图中相关信息 P 地三面环山向北侧敞开 强大的冷空 气南下受南部山地的阻挡在 P 大量堆积 造成严重冷冻灾害 措施可从预报 加强管理 培育良种方面答题 例 4 2013 高考题新课标 2 10 分 自然灾害与防治 阅读材料 完成下列要求 经过长期的农业生产实践 我国各地不同农作物的播种 收获等的时间相对固 定 否则会影响农作物的产量和质量 2013 午 4 月 东北地区持续低温 大田春播时间普遍比常年推迟 7 10 天 分析 4 月份持续低温对东北地区农作物产量和质量的影响 命题立意 以文字为信息载体 考查自然条件 灾害性天气 对农业生产的影响 命题意图以能力立意为主 命题者通过此题的立意旨在体现学习对生产生活有用的地理 关注农业生产 关注粮食问题 试题难度 中等 解题关键 文字信息的提取和农业生产的特性 解题思路 农作物的生长和农业生产具有季节性和周期性 不违农时是各地农业生产中必须坚持的原则 否 则会影响农作物的产量和质量 东北地区纬度高 无霜期短 只有一年一熟 春季气温持续偏低 导致春播推 迟 意味着农作物的生长期缩短 7 10 天 扰乱了农作物的正常生长周期 在当年霜冻之前可能不能成熟或成 熟程度不够 从而导致作物的产量和质量下降 从上述几个典例可以看出 自然灾害与防治部分的试题 一般会选择具体的事件作案例 以分析突发事件 的成因作为设计的问题 命题特色明显 而对具体问题的分析 就涉及学生所学的地理知识与基本的地理能力 从而可以区分学生的学习能力 这实际上也为选修内容的复习指明了方向 选修部分试题的命题特色鲜明 特点突出 模式倾向已经具备 具体来说 是由图像或表格数据提供众多 的信息 在众多信息交集处设问 其解题的思路也比较明确 即对设问和图像进行分析 提取 解译 处理相 关信息 达成思维联系 解决实际问题 其考查目的也十分明确 即考查学生读取信息的能力和相关知识运用 能力 如果我们了解 认识了选修部分的试题特征 对于正确地进行思维 进而获取高分具有重大的指导意义 考情分析预测考情分析预测 综合分析近几年来新课标地区的高考命题 对本部分知识的考查多以区域图为背景材料 结合最近发生的 重大自然灾害来考查某种自然灾害发生的原因 地区分布 造成的危害以及防御措施 特别是气象灾害和地质 5 害 1 从呈现形式上看 多以图表 材料呈现灾害的有关信息为主 结合具有生活化 时代性特征的热点材料 考查考生区域定位 提取有效信息 调用所学知识分析问题 解决问题的能力 2 从命题的趋向看 本模块内容高考会沿以下几条主线进行 结合热点材料分析自然灾害的分布特点 发生原因等 通过图表在灾害发生 影响 措施等方面设问 结合我国构建和谐社会 提供节约型社会的背景在防灾和减灾等方面设问 3 从考查内容来看 重点为 1 以当前发生的重大地质灾害为背景材料 考查地质灾害的成因 危害 分布规律 防御措施等 2 以近几年遇到的影响我国的气象灾害为背景材料 考查分析气象灾害的成因 时空分布规律 防灾减灾措 施及气象灾害多发区的自然环境特点 3 结合我国发生的特大洪涝灾害 分析我国洪水灾害的类型 成因 危害及洪水灾害多发区的自然环境特点 洪水灾害的防御措施 洪水中的自救与互救方法 4 以一些新颖的时事 如海水入侵 咸潮等 作为背景材料 结合所学知识 原理 考查学生的学习探究 知 识迁移能力 三 复习备考策略三 复习备考策略 1 构建完整的知识体系 首先 让学生明确本模块的知识体系 帮助学生建立模块内容的整体认识 其次 展示专题的知识框架并让学生了解专题内容在考试大纲中的要求 同时 引导学生自己找出本专题与必修 1 2 3 的哪些内容有关联 还可以通过具体的习题帮助学生挖掘 本专题与模块内其他专题内容的联系等 2 重视学法指导 在复习过程中 重视学法指导可以达到化繁为简 深入浅出的学习效果 1 借助专题知识框架 突出基本概念和基本原理 尤其要注重对自然灾害基础知识如自然灾害的概念 特点 和分布的复习和掌握 把握世界和我国自然灾害的主要类型和形成原因 对于选修教材中出现了些类似或相近 的地理概念 现象等进行对比分析 有助于加深学生对知识点的辨析和理解 通过比较各个地理事物的异同 优缺点 成因以及它们之间的自然要素 地形 气候 光照 水文 植被等 社会经济要素等 使其清晰地表 现出来 知识之间的内在联系便更加明确 这样可使学生牢固地掌握好知识点 2 借助案例分析 突破重点和难点 对各个案例注意引导学生从成因 分布规律 影响 利弊 防治措施等方面进行分析 并联系实际 让学 生理解得更加深刻 能够把知识点迁移到其他类似的问题的分析上 从而提高学生分析 解决问题以及知识迁 移的能力 掌握做题技巧 此外还可以举一些和书本不同的案例来讲解 让学生能够活学活用 3 注意知识的关联性 按照灾害因子 发生区域 人类社会 危害 防灾与减灾的思维过程进行系统复习 避免死记硬背 选修五模块专题必修一 二 三和区域地理相关内容 气象灾害 必修1 的大气运动与天气 气候等 必修2 的农业区位条件 必修3 的区 域农业发展 区域地理 的气候 农业生产条件等 水文灾害 必修1 的大气运动 天气与气候 河流等 必修2 的生产 交通 聚落区位条 件等 必修3 的流域综合开发 区域地理 的相关知识等 地质灾害 必修1 的天气与气候 地质作用 必修2 的农业 交通 聚落区位条件 区 域地理 的相关知识等 生物灾害 必修1 的自然地理环境差异 必修2 的农业区位条件 必修3 的森林的开 发与保护等 6 3 加强有效的课堂训练 1 抓扎实的基本功 明确基本概念和基本原理 2 重视能力培养 通过精选或自编涉及模块内综合性强的 有代表性的试题训练 提高学生图文转换 综合 分析 审题答题等能力