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文档简介
夜莺的歌声 教学设计 一 教学目标 知识目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 情感目标 2 读懂课文 从 小夜莺 的精神品质中受到熏陶感染 技能目标 3 初步领会首尾照应的写法 二 教学重难点 1 抓住课文中含义深刻的句子 体会 小夜莺 机智勇敢的品 质 2 理解文章首尾照应的写法 三 教学过程 一 复习导入 1 通过 小兵张嘎 的片尾曲激发兴趣 2 课文可分为哪几个部分 二 细读课文 把握人物特点 体会人物的品质 1 找找描写小夜莺与德国兵对话的句子 谈谈自己的体会 2 除了语言描写 还有哪些地方可以看出小夜莺的机智勇敢 3 指导朗读 你觉得小夜莺应该用什么语气来读 天真 机智 稚气 德国军官用什么语气来读 凶狠 残暴 1 同桌互读 2 指名分角色朗读 到讲台上表演读 2 到 3 次表演 3 男女生分角色读 注意人物的神态 语气 动作等 4 游击队员是怎么知道敌人情况的 说明了什么 夜莺的叫声停止了 32 个鬼子 那个人说 只有游击队 员才知道这鸟叫的意思 接着传来两声杜鹃叫 两挺机关枪 他又补充说 从这里你读懂了什么 夜莺的叫声次数表示鬼子数 杜鹃叫声次数表示机关枪数 他们配合非常默契 已经配合了不止 一次了 师 此时 德国军官会想到他在传递信息吗 生 不 会 因为小男孩子前面用歌声麻痹了敌人 三 精读 表情感 面对凶恶的敌人 孩子为什么能够应变自如 毫无惧色 结合 萨德事件谈谈如果是当时的小夜莺会怎么做呢 四 总结课文 1 了解首尾呼应的方法 2 课题为什么叫 夜莺的歌声 五 小结 小夜莺正是怀着对德国法西斯的恨 怀着对祖国的爱 一直坚守 在自己的岗位上 可是 他还是在一场战斗中牺牲了 此时你想对 他说些什么 为了纪念小夜莺 老师这也写了一首小诗 诱敌上钩 巧伪装 巧送情报 斥恶狼 痛歼敌人 心舒畅 重迎战斗 歌嘹亮 勇敢机灵 小夜莺 爱国精神 永
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