提出有针对性、具体的整改措施料

1/13提出有针对性、具体的整改措施料行风评议关键在整改行风评议是政府职能部门接受群众监督的一种重要形式，通过行风评议，旨在促进部门作风建设，规范职业道德，提高工作效率，着力解决关系到群众切身利益的问题。毫无疑问，在此过程中，评议只是手段，整改乃是关键，而最终解决问题才是根本目的。在行风评议过程中，通过各种形式征求多方意见，从中发现我们自身存在的问题，这说明我们重视群众意见，勇于面对问题，敢于正视问题。然而，发现问题之后怎么办？如果收集整理之后就束之高阁，不加分析，不找病因，不去采取切实可行的整改措施，满足于开开会，发发文件，雷声大，雨点稀，不注重实际效果，那么，行风评议本身的积极作用不免要大打折扣。既然征集群众意见，就应该认真对待，而认真对待的直观表现就是积极整改，用实际行动和效果避免群众再提意见。放在当前解放思想大讨论的背景中重视这个问题，要想使行风评议真正发挥积极作用，就需要我们不仅要用新解放所带来的新思维去发现问题，更要以新解放带来的新魄力去面对问题以及用新智慧解决问题。只有这样，才能保障行风评议常抓常新，在提高工作效率和自身形象的2/13基础上，赢得群众的理解和支持。民主评议政风行风整改阶段工作总结按照宝安区教育系统XX年民主评议政风行风整改阶段工作方案的要求，在整改阶段期间，我校针对前阶段行风评议中自查出的、家长学生问卷调查反馈回来和社会各界反映的行风问题，认真地抓好整改，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音，使整改工作收到了良好的效果。现总结如下：一、提高认识，统一思想，增强整改工作的责任感和紧迫感我校以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，从着眼学校发展的角度，针对学校存在的问题，抓好整改动员和舆论宣传工作，从而把全校教职工思想都统一到整改上来，从而完善了学校管理，提高了全校教职工的素质，促进了学校教育教学质量的提高，实现了学校行评工作的基本目标。二、提高思想认识，认真梳理整改我们通过各种形式向领导、教师传达上级评议团、学校评议团及给家长、学生发放的调查表反馈回来的评议意见。对评议意见中提出的问题，我们进行认真梳理，逐条加以研究、调查、核实、处理，分析问题产生的原因，提出具体的整改意见和措施，并认真组织实施。我们做到3/13了问题不查清楚、不处理好、不整改好就不放过，没有给群众一个满意的答复就不放过，真正让群众满意。对一些通过学校自身努力暂时无法解决的问题认真向群众解释清楚，我们积极寻求上级和学校董事会的帮助，力求早日解决。三、确定整改目标，有的放矢整改。针对在行风评议中发现的突出问题，我们主要有针对性地对如下6个方面的工作进行了整改：1、个别教师责任心不强问题。2、教师的业务培训薄弱问题。3、学生的自主创新能力提高问题。4、心理健康教育问题。5、新课程的实施进度工作问题。6、后勤管理问题。四、精心安排，有序推进。按照区教育局的总体布署，结合我校工作的实际，我校将行评整改分成五个阶段有序推进。第一阶段是学习、动员阶段。让学校中层以上领导干部和广大教职工进一步提高认识，统一思想，把思想认识和行动统一到行评整改工作的要求上来。第二阶段是反思、纠正阶段。学校各部、各年级反思过去的工作，并找出问题形成的原因，制定切实可行的纠正措施。第三阶段是重点整治和处理阶段。学校对行评自查中反映出的突出问题，重点整治，严格处理，实行层层落实，责任到人。第四阶段是总结、表彰阶段。4/13我们全面总结了整改的情况并形成书面材料上报区教育局行评办。并在教师节期间对此次行评整改工作成绩突出的集体和个人进行了表彰。第五阶段是巩固成果、防止反弹阶段。通过新学年的工作检验集中整改的效果，巩固成果，防止反弹。五、整改的主要措施1、抓好学习，统一思想，提高认识。我们通过对中层干部的培训，提高了中层干部的思想素质、业务素质，增进了中层干部参与行评整改工作的积极性，激发创造性，推进了各学部的工作；通过召开支部会议，要求党员在行评整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动了学校行评整改工作的深入开展；通过整改，增强了教师的危机意识，强化了教师的师风师德建设，提高了教师的业务素质，为新学年开学工作有一个良好的开端打下了基础。2、标本兼治，从源头上加强行风建设。我们加强依法治教意识建设，增强全校教职工的法制意识，规范办学行为，深入推进依法治校和校务公开制度。强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，全面推进人事制度改革，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，逐步建设了一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的教师队伍。5/133、加强制度建设，完善学校管理。在师风师德建设上，我们根据教师职业道德规范、富源学校教师十准十不准等，使学校的行评整改工作由虚到实，有的放矢，有章可循，使广大教师进一步明确为人师表的要求，使广大教师更好地树立服务意识、勤政意识、廉洁意识。逐步完整、配套和规范学校各项制度，真正做到了“事事有章可循、人人有章可循”。4、聘请行风监督员、确保学校行评整改取得成效。我校每年级聘请了若干个学生家长为行风监督员，请他们关注老师的教育教学情况、师风师德情况和学校方方面面的情况，并及时将意见反馈给学校，协助学校抓好班级管理和教师管理。5、加强德育工作，促进学校德育再上新台阶。加强学生日常行为规范的养成教育。6、抓好后勤管理。改善了师生伙食质量。7、推进校务公开工作，规范教代会工作，主动接受监督。将涉及师生员工和群众利益的有关事项以及其他重要事项作为公开的主要内容。实行决策前公开和实施过程中的动态公开。充分发挥了教代会的作用，把内部监督与外部监督结合起来，建立一套便利、管用、有约束力、群众广泛参与的监督制约机制。6/138、加强检查、督促，提高整改质量。学校组建了由行评领导小组、家长组成的联合检查评估组，定期对整改的项目进行检查。对在检查中发现整改不力的学部和个人，立即通报批评，并进行处罚，对行动快，措施得力，成效显著的学部和个人，学校进行了表彰和奖励。在整个整改阶段，我校全面按照区教育局、行评办的统一部署，结合我校的实际情况，坚持“标本兼治、综合治理”，全面铺开整改工作，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先，使学校各项工作再上了一个新台阶。路基工程质量针对性改进措施为了保证路基施工总体质量，有效防止在路基施工过程中出现各种影响质量因素的发生。根据本项目的特点，依据设计文件、相关规范等编制路基工程质量预防措施。一、路基施工中易产生的质量问题包括：不良地段处理不到位、路基填筑层超厚、路基填筑压实度不符合设计要求、土工格栅施工不规范、填挖结合部位处理不好、路基填筑材料变化大产生混填现象、存在超粒径等问题。分析易产生问题的主要原因包括：人的因素、机械设备因素、材料因素、施工管理因素、环境因素二、预防措施：7/131、人的因素人的因素是最主要的因素，要提高所有参建人员的质量意识，增加责任心和业务水平，配齐、配足各类质量管理人员，以保证施工管理规范、有序的进行。通过组织教育学习、业务培训、和有针对性的技术交底来具体实施。2、机械、试验检测设备因素要随时检查投入到施工中的设备的数量、性能和机械的状况，即必须按照施工技术方案或试验段确定的设备组合来配齐、配足所有设备。性能、状态不好的设备必须更换。所有试验、检测设备必须经过有资质的鉴定部门标定后方可使用。3、材料因素严格把住材料的质量关，从源头抓起，严格自检、抽检程序，保证各种材料按批次、频率受检合格后使用。4、组织、管理方法的因素加强组织管理、明确人员分工、保证信息通畅，做到各部门的良好联系，各种问题必须做到及时反馈，以便于得到及时的处理。加强监理抽检、工序检查验收、重点部位旁站等的监督力度。5、环境因素积极配合指挥部和施工单位与地方各部门的协调工8/13作，为施工创造良好的施工环境，认真审核不利气候条件的施工技术方案。三、具体办法：1、建立完善的质保体系，健全质量管理机构，配备足够的质量管理人员，加强对质量工作的组织管理。2、工程施工前，必须编制质量计划、明确质量目标、规定各类人员的质量职责对关键项目、特殊过程把好质量控制关，编制详细的施工方案活作业指导书并做好层层技术交底工作。3、熟悉图纸、技术文件、了解设计要求、当设计变更时，必须通知所有相关部门防止误用。4、加强对原材料的质量控制，严格检验程序，把好原材料质量关。5、对质量有影响的各类人员坚持持证上岗制度。6、所有质量记录必须齐全、规范，能真是地反映出整个施工过程。四、整改措施认真分析产生质量问题的原因，确定产生质量问题的主要原因，和次要原因，有针对性的进行整改，并更具质量问题的程度采取停工、补强直至返工处理。1、对于人为因素造成的质量问题，因责任心不强，业务水平低的人员坚决清退出场。9/132、因设备原因造成的质量问题，应责令增加设备或清退不符合要求的设备。3、如进场材料不满足要求而产生质量问题，一方面对有问题的材料坚决清场，同时对自检及抽检人员进行处理。4、因组织不力，方法不当造成的质量问题，将及时采取暂停施工处理，责令采取组织措施和技术措施，提高管理水平，在确保能够有效、规范组织施工的前提下，重新施工。5、因环境因素造成的质量问题，必须暂时停止施工，重新判定施工方案，在能保证施工的前提下，方可重新申请施工。四风问题剖析材料及整改措施xxxx总队领导班子对在“四风”方面存在的题目进行认真梳理，和对产生题目的缘由进行深入剖析,边查边改见成效，已在七个方面获得切实有效的整改共鸣。一、推动党建工作，增强党组织战役力。加强党组织建设，严把党员干部提拔关口，真正提拔那些作风结实、素质较高的同道成为系统内各级领导干部，确保党员干部能够充分发挥模范带头作用。加强思想建设，组织总队机关及全系统的党员干部，不定期地展开政治理论、业务知识、xx法规、人文科学等各方面知识的学习活动，组10/13织讲党课活动,不断开辟视野，提升境地。加强群众观点，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为xxxx工作的重要目标，把人民群众满不满意作为检验xxxx工作的重要标准。始终站在人民群众的态度上谋划xxxx工作，评判xxxx工作。二、创新管理模式，“以市带县”推动发展。根据当前xxxx工作的实际情况，总队领导班子屡次商议、研讨，创造性地提出了“市带县”的队伍管理新模式。在管理层级上，总队授权市级队以业务为核心对县级队进行必要的带领和带动，对有些行政事务进行有限的代办和代理。经总队授权，对县级队班子的年终考核测评、基础工作检查、部份业务的培训等都由市级队来完成。利用市级队的影响力带动和帮助县级队厘清工作思路,改善办公环境,调和有关关系,增进工作顺利展开。利用县级队的网络资源实现市县xx资料同享，协助市队完成有关专项xx。通过管理模式的转变，切实发挥市县两级xx队相互帮助、相互支持的作用。前期试点工作表明，“市带县”的管理模式，有益于各级xx队发挥主观能动性,强化独立作战、自我管理的意识,增强内部管理、自我发展的能力。三、深化业务改革，提升xx业务效能。面对xx业务工作出现的新变化、新挑战,根据基层单位和人民群众的意见和建议，总队领导班子将在系统业务建设和管理上11/13采取必要的措施积极主动应对：一是在一些业务工作展开上,如专项xx、贫困监测、规下产业、服务业、批零住餐等,更多地争取或联合地方xx部分、扶贫监管部分、相干业务部分完成，争取与这些地方政府职能部分建立良好的业务合作关系。二是在解决职员不足上，通过招录工作职员的措施不断补充，同时寻求地方政府支持，尽量多的使用青年志愿者、大学生村官、乡镇长助理、社区助理来帮助完成基层xx任务。三是带好队伍，寻求潜力，盘活用好现有职员，尽最大可能发挥现有职员的工作积极性和创造性。规定市县队领导定量兼职弄业务，业务职员提倡由一人一专向一专多能转变，构成一人多专,一专多能，多专统筹,专业融会，闲时一专,忙时多专。四是感情投进与依托行政手段“左右开弓”推动业务工作展开。多从xx对象的角度斟酌题目，对住户类多打“感情牌”,增进其配合度，也能够应用行政资源帮助工作。四、转变工作作风，坚持为民务实清廉。严格执行中心“八项规定”，彻彻底底地依照国家xx局制定的作风规定行事、办事、做事，以身作则遵守xxxx总队党组关于改进工作作风的若干规定，并将各项规定作为领导班子行为准则。在这些方面，做到以下几点：一是加强基层调研。领导班子成员带头多下基层了解实情,多向基层职员12/13询政问计，除内部调研外，也要多与地方政府沟通，帮助进步基层xx队在地方的话语权，帮助基层队争取地方支持。多安排总队业务骨干深进xx一线讲授和指导工作，解决xx工作中的具体困难和题目。制定工作计划、措施时，尽量多做调研，多做摹拟和试点，吸取市县xx队意见，多一些换位思考。继续完善总队领导联系市县队的制度，进一步加强领导班子与基层联系，对一些存在题目的地方多一些直接的指导和帮助，使调研、沟通、督办工作制度化、常态化。二是坚持厉行勤俭。打造廉洁队伍，严格依照预算项目支出经费，严格控制“三公经费”和会议费、印刷费、差旅费、办公费等行政运行经费开支,严格车辆配备和使用。精简会议,控制会议范围、会期、人数。下基层精简接待,住宿“职工之家”，不接收礼品和土特产等。严格依照有关要求使用公务卡，执行中心预算单位公务卡强迫结算目录。推动财务信息公然，“三重一大”开支项目必须经过集体研究，避免主要领导个人说了算。三是强化对基层xx队的财务监管。对基层财务职员不能坚守工作纪律，不执行财务制度，不及时规范