初中思想品德新课标测试题.doc

初中思想品德新课程标准测试题一、选择题（每题3分，共45分） 姓名 1、新课程的核心理念是（ ）A.联系生活学政治 B.培养学习政治的爱好 C.一切为了每一位学生的发展 D、进行双基教学2、“三维目标”是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观。 A.理解与掌握 B.过程与方法 C.科学与探究 D、继承与发展3、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）。A.教教材 B.用教材教 C、教课标 D、教课本4、（ ）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价5、（ ）关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价6、某教师在教学中开设“法制教学小论坛”，以“宣传法律知识，增强法制观念”为宗旨，由学生自己“搜集一段材料，明确一个观点，构思一篇论文，亮出一个自我，形成一种共识”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为（ ）A.情绪调节教学法 B.探究性学习法 C.自主学习教学法D.合作性学习法7、下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有( )各类教育软件 红色旅游地 机关、企业、事业单位 学生与家庭成员 自然景观 A.B.C. D. 8、新课程对学生学习的评价与过去比较，突出表现为更加注重对（ ）的评价 A. 学生思维水平B.学生学习能力 C. 知识掌握程度D.学生学习过程9、思想品德课程标准制定的根据是（ ）党的十六大精神公民道德建设实施纲要现在使用的教材基础教育课程改革指导纲要（试行） A. B. C. D. 10、“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的 ( ） A.人文性特点 B.思想性特点 C.综合性特点 D.实践性特点11、思想品德课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是 ( ）成长中的我我与他人的关系学生的学习评价我与集体、国家和社会的关系 A. B. C. D. 12、思想品德课程建构的基础是初中学生的（ ）A.逐步扩展的生活B.独立思考 C.正确的认识自我D.道德践行13、思想品德课程的追求是 （ ）A.促进学生课内与课外结合 B.鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验C.帮助学生学做负责任的公民、过积极健康的生活D.引导学生快乐地度过青春期14、思想品德课程的“分类目标”包括 （ ） A.情感态度价值观、能力、知识 B.思想品德教育 C.能力、知识、情感态度价值观 D.做负责任的公民15、思想品德课程的主要任务是 （ ）A.了解青少年的身心发展特征 B.培养学生爱护自然、保护环境的能力C.培养学生热爱生命、乐观向上、意志坚强 D.加强初中学生思想品德教育二、填空题（每空3分，共39分）1、思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以 和 初中学生思想品德发展为根本目的。2、道德是人 发展的需要，也是人类 进步的重要标志。3、帮助学生过 的生活，做 的公民是课程的核心。4、坚持正确价值观念的 与学生独立_、积极实践相统一是课程的基本原则。5、教学是落实课程 、达成思想品德课程 的主要途径和基本环节。6、教材是学生学习的 资源。7、课程资源的开发和利用要服务于 ，充分发挥课程资源的效能，避免盲目性和形式主义。8、思想品德课程以 核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。三、简答题（每题8分，共16分）1、思想品德新课标的理念是什么？（8分）2、思想品德课程标准对教师的教学提了哪些合理化建议？（8分） 一、选择题（每题3分，共45分）CBBAB CDDBDDACAD二、填空题（每空3分，共39分）1、引导、促进 2、自身、文明 3、积极健康、负责任 4、引导、思考5、标准、目标 6、基础性 7、教学内容 8、社会主义三、简答题（每题8分，共16分）1、思想品德新课标的理念是什么？（1）帮助学生过积极健康的生活，做负责人的公民是课程的核心。（2）初中学生初步扩展的生活是课程的基础。（3）坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。2、思想品德课程标准对教师的教学提了哪