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文档简介

露在外面的面露在外面的面 教学目标 1 通过操作 观察 分析等活动 综合运用有关知识 解决有关物体表 面积的问题 发展学生的空间观念 2 经历探索规律的过程 激发主动探索的欲望 3 培养学生与人交流 合作的能力 教学重 难点 有序的观察方法以及综合运用有关知识 解决物体表面积的问题 发展学 生的空间观念 教具准备 若干个正方体模型 小黑板 教学步骤 一 前提测评 出示小黑板 让学生口头填空 1 正方体有 个面 每个面的面积都 有 12 条相等的 2 长方体有 个面 S 下 S 右 S 后 3 长方体 S 表 或者 4 什么叫做长方体的表面积 二 创设情境 揭示课题 1 教师出示准备好的正方体和学生一齐数一数 6 个面 再把这个正方体放 在墙角 让学生说说发现了什么 从而引出课题 露在外面的面 三 探究活动 探究活动一 堆放在墙角的正方体露在外面的面 1 自主探究 完成课本上的填空 2 小组合作 探究规律 并计算露在外面的面的面积 探究活动二 堆放在地面上的正方体露在外面的面规律 1 平放一排的规律 观察露在外面的面有向个 你发现了什么 小组交流 全班汇报交流结果 正面和背面始终不变 每增加一个正方体就多三个 面 所以露在外面的面 正方体个数 3 2 用字母表示 露在外面的面 3n 2 2 竖放一排的规律 观察露在外面的面 并填表 你发现了什么规律 小组交流 全班汇报交流结果 上面始终是一个面 每增加一个正方体 就多了周 围的四个面 所以露在外面的面 正方体个数 4 1 用字母表示 露在外面的 面 4n 1 3 多排多层摆放的规律 观察露在外面的面 你发现了什么规律 小组交流 全班汇报交流 露在外面的面如果只有一竖排 就有 9 个面 每增加一 竖排正方体 就多 5 个面 所以 露在外面的面 正方体的竖排数 5 4 用字 母表示 露在外面的面 5n 4 四 拓展练习 小组活动 你们还能用正方体模型拼摆不同的情况 并找出露在外面的面 有什么规律吗 小组交流 五 课堂小结 今天这堂课我们学了什么 你有什么收获 六 板书设计 露在外面的面 正方体 墙角 规律 平放一排 面 正方体个数 3 2 3
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