人教版三下语文 检阅

1414 检 检 阅阅 学习内容学习内容 这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员 在国庆来临之际 这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员 在国庆来临之际 做出了一个大胆的决定 在国庆游行检阅时 让拄拐的博莱克做出了一个大胆的决定 在国庆游行检阅时 让拄拐的博莱克 走在第一排 游行时他们的检阅队伍获得了大家的好评 走在第一排 游行时他们的检阅队伍获得了大家的好评 学习重点 学习重点 1 1 帮助学生理解课文 并有感情地朗读课文 帮助学生理解课文 并有感情地朗读课文 2 2 在阅读中体会人物心理的变化 在阅读中体会人物心理的变化 学习难点 学习难点 体会关键语句体会关键语句 这个孩子真棒这个孩子真棒 和和 这些孩子真棒这些孩子真棒 的深层含的深层含 义 义 引导学生展开联想和想象 引导学生展开联想和想象 学习目标学习目标 1 1 会认会认 俱 拄俱 拄 等等 5 5 个生字 会写个生字 会写 俱 博俱 博 等等 1414 个字 正确读写个字 正确读写 检阅 俱乐部 挑选检阅 俱乐部 挑选 等词语 等词语 2 2 有感情地朗读课文 有感情地朗读课文 3 3 理解课文内容 体会队员们美好的心灵 理解课文内容 体会队员们美好的心灵 课前准备 课前准备 学生 了解检阅的含义 波兰的国庆节相关资料 学生 了解检阅的含义 波兰的国庆节相关资料 教师 备读课文 课件教师 备读课文 课件 教学过程 教学过程 一 导入新课一 导入新课 1 1 今天 我们来学习第 今天 我们来学习第 1414 课 检阅 看老师来板书课题 课 检阅 看老师来板书课题 齐读课题 齐读课题 2 2 通过预习 你了解了这个词的意思吗 通过预习 你了解了这个词的意思吗 设计意图 通过查字典 词典理解词语的意思是本学期的设计意图 通过查字典 词典理解词语的意思是本学期的 阅读目标 检查目标的落实情况 阅读目标 检查目标的落实情况 3 3 师 老师带来了中华人民共和国成立 师 老师带来了中华人民共和国成立 5050 周年 时的阅周年 时的阅 兵资料 这是当时检阅的情景 场面庄严 盛大 隆重 队伍兵资料 这是当时检阅的情景 场面庄严 盛大 隆重 队伍 整齐 精神面貌好整齐 精神面貌好 设计意图 检阅仪式理学生的生活比较遥远 学生不了解 设计意图 检阅仪式理学生的生活比较遥远 学生不了解 通过检阅资料的出示 使学生更加了解检阅场面的庄严和隆重 通过检阅资料的出示 使学生更加了解检阅场面的庄严和隆重 4 4 师 让我们来看这幅图 这是波兰首都沙欢庆国庆节 师 让我们来看这幅图 这是波兰首都沙欢庆国庆节 的隆重场面 许多游行队伍在这一天都要接受国家领导人 外的隆重场面 许多游行队伍在这一天都要接受国家领导人 外 国贵宾和亿万群众的检阅 对每一位波兰人来说 这一刻都是国贵宾和亿万群众的检阅 对每一位波兰人来说 这一刻都是 幸福 激动的时刻 让我们把视线移到这一队正在走过主席台幸福 激动的时刻 让我们把视线移到这一队正在走过主席台 的儿童队员身上 你发现有什么特别之处吗 的儿童队员身上 你发现有什么特别之处吗 生 有一个拄拐的男孩走在队伍的第一排 生 有一个拄拐的男孩走在队伍的第一排 师 同学们观察得真仔细 在这次检阅中 在这一队孩子师 同学们观察得真仔细 在这次检阅中 在这一队孩子 身上 还发生了一个感人至深的故事 身上 还发生了一个感人至深的故事 二 整体感知 二 整体感知 1 1 课文都已经预习了 相信这些词语一定难不倒大家 课文都已经预习了 相信这些词语一定难不倒大家 出示词语 自由读 找生读 齐读 出示词语 自由读 找生读 齐读 2 2 过渡 看来同学们课前进行了充分的预习 相信通过学 过渡 看来同学们课前进行了充分的预习 相信通过学 习课文你会有新的收获 习课文你会有新的收获 3 3 请同学们轻轻地打开书 自由读课文 读准字音 读通 请同学们轻轻地打开书 自由读课文 读准字音 读通 句子 边读边想 课文围绕检阅讲了几件事 找生说 讨论句子 边读边想 课文围绕检阅讲了几件事 找生说 讨论 准备参加国庆检阅的事 参加国庆检阅的事 准备参加国庆检阅的事 参加国庆检阅的事 过渡 说的好的同学 同学们真会读书 能用比较简练的过渡 说的好的同学 同学们真会读书 能用比较简练的 语言抓住文章的主要内容 说的啰嗦 能抓住文章的主要内容 语言抓住文章的主要内容 说的啰嗦 能抓住文章的主要内容 如果语言再简练些就更好了 如果语言再简练些就更好了 过渡 让我们走进这所学校的俱乐部 听听他们正在讨论过渡 让我们走进这所学校的俱乐部 听听他们正在讨论 什么事 什么事 三 走进故事 深入感知 出示三 走进故事 深入感知 出示 2 62 6 自然段 自然段 一 请同学们自己读读 一 请同学们自己读读 2 62 6 自然段 从中你知道了什么 自然段 从中你知道了什么 1 1 生 游行检阅时 把博莱克放在哪里 板书 博莱克 生 游行检阅时 把博莱克放在哪里 板书 博莱克 你还知道什么 你还知道什么 生 博莱克左腿截肢了 靠柱拐走路 生 博莱克左腿截肢了 靠柱拐走路 生 儿童队员们正在讨论博莱克要不要参加 正为此事感到生 儿童队员们正在讨论博莱克要不要参加 正为此事感到 难办 你从哪体会到的 难办 你从哪体会到的 生 俱乐部里鸦雀无声 停顿 无声 鸦雀无声什么意思 生 俱乐部里鸦雀无声 停顿 无声 鸦雀无声什么意思 为什么为什么 设计意图 理解鸦雀无声 通过查字典 联系生活实际理解设计意图 理解鸦雀无声 通过查字典 联系生活实际理解 词语 词语 生 生 棘手的事棘手的事 棘手棘手 什么意思 什么意思 设计意图 通过联系上下文理解词语棘手的意思 抓住关键设计意图 通过联系上下文理解词语棘手的意思 抓住关键 词与文本进行深层次的对话 词与文本进行深层次的对话 生 谁都不愿意第一个开口 为什么 出示句子朗读 生 谁都不愿意第一个开口 为什么 出示句子朗读 生 第六自然段 师 连用了生 第六自然段 师 连用了 5 5 个问号 多为难啊 谁能把个问号 多为难啊 谁能把 你的为难传递给大家 你的为难传递给大家 指导朗读 找生读 谈感受 带着理解再来读 读的不到指导朗读 找生读 谈感受 带着理解再来读 读的不到 位 师范读 找生读 齐读 领会大家的为难 为理解孩子的位 师范读 找生读 齐读 领会大家的为难 为理解孩子的 美好心灵做铺垫 美好心灵做铺垫 2 2 师 这我就不明白了 博莱科左腿截肢了 很不适合参 师 这我就不明白了 博莱科左腿截肢了 很不适合参 加这次检阅 直接告诉他不就行了吗 相信博莱克会理解的 加这次检阅 直接告诉他不就行了吗 相信博莱克会理解的 为什么这么为难 为什么这么为难 生说 如果告诉他 会很伤心的生说 如果告诉他 会很伤心的 体会孩子的善良 体会孩子的善良 3 3 师 多么善良的孩子们啊 怎么办 谁打破了这沉默的 师 多么善良的孩子们啊 怎么办 谁打破了这沉默的 局面 出示队长的话 指名读 指导读 应带着怎样的语气来局面 出示队长的话 指名读 指导读 应带着怎样的语气来 读 自信 再找生读 读 自信 再找生读 4 4 师 他的话音刚落 教室里议论纷纷 有的说 师 他的话音刚落 教室里议论纷纷 有的说 设计意图 通过文本补白 体会队长主意的高明 不歧视残设计意图 通过文本补白 体会队长主意的高明 不歧视残 疾人 让博莱克和普通的队员一样 给他自信 疾人 让博莱克和普通的队员一样 给他自信 生 队长的主意真高 生 队长的主意真高 师 也有的说师 也有的说 生 不愧是队长 博莱克一定会很高兴 生 不愧是队长 博莱克一定会很高兴 师 还有的说师 还有的说 生 真是一个好主意生 真是一个好主意 5 5 师 大家都夸队长的主意好 但好在哪里呢 我怎么不 师 大家都夸队长的主意好 但好在哪里呢 我怎么不 知道 谁来帮我解决这个疑问 知道 谁来帮我解决这个疑问 生 队长让博莱克走在第一排 给了博莱克信心 生 队长让博莱克走在第一排 给了博莱克信心 生 让博莱克感受到自己和普通人一个样 他们能做的事生 让博莱克感受到自己和普通人一个样 他们能做的事 情 自己也能做 情 自己也能做 师 说得好 让博莱克感受到自己和普通的儿童队员是一师 说得好 让博莱克感受到自己和普通的儿童队员是一 样的 这就是队长主意的高妙之处 样的 这就是队长主意的高妙之处 二 过渡 师 国庆节到了 广场上人山人海 街道上 二 过渡 师 国庆节到了 广场上人山人海 街道上 彩旗飘扬 主席台上站满了国家领导人和外国贵宾 轮到儿童彩旗飘扬 主席台上站满了国家领导人和外国贵宾 轮到儿童 队员了 博莱克怎么表现的 队员了 博莱克怎么表现的 1 1 师 出示图 我们再来看看检阅队伍中的博莱克 出 师 出示图 我们再来看看检阅队伍中的博莱克 出 示 在队伍的第一排示 在队伍的第一排 睁大眼睛望着检阅台 你认为该读睁大眼睛望着检阅台 你认为该读 出什么语气 自信 出什么语气 自信 2 2 引 同学们 博莱克不是普通的队员 他的左腿 引 同学们 博莱克不是普通的队员 他的左腿 已经截肢 必须靠 已经截肢 必须靠 拄拐走路 现在却和全队 拄拐走路 现在却和全队 保持一致 在这 保持一致 在这 4 4 个多月的训练中 你能想象博莱克比别个多月的训练中 你能想象博莱克比别 的队员付出了多少心血吗 透过这个镜头你仿佛看到了什么呢 的队员付出了多少心血吗 透过这个镜头你仿佛看到了什么呢 学生汇报 结合感情朗读 学生汇报 结合感情朗读 生 我仿佛看到了博莱克在训练 他跌倒了又爬起 爬起生 我仿佛看到了博莱克在训练 他跌倒了又爬起 爬起 来再跌倒 但一直在练习 来再跌倒 但一直在练习 生 我看到他的头声流出了很多汗 生 我看到他的头声流出了很多汗 生 我看到他的衣服都磨破了 同学们对他说 生 我看到他的衣服都磨破了 同学们对他说 博莱克 博莱克 休息休息吧 休息休息吧 但他没有停下来 还在练习 但他没有停下来 还在练习 师小结过渡 一分耕耘换来一分收获 博莱克洒下的辛勤师小结过渡 一分耕耘换来一分收获 博莱克洒下的辛勤 汗水换来了出色的成绩 汗水换来了出色的成绩 再读再读 1212 自然段 自然段 4 4 出示特写画面 引导写话 出示特写画面 引导写话 师继续引导 拄拐的博莱克走在队伍的第一排 同队伍保师继续引导 拄拐的博莱克走在队伍的第一排 同队伍保 持一致 你们看 他高扬的头 他挺起的胸脯 此时此刻 你持一致 你们看 他高扬的头 他挺起的胸脯 此时此刻 你 想对他说些什么呢 想对他说些什么呢 生 博莱克 你真了不起 我佩服你 生 博莱克 你真了不起 我佩服你 生 博莱克 你是一个勇敢的小伙子 我要向你学习 生 博莱克 你是一个勇敢的小伙子 我要向你学习 生 博莱克 我看到你的自信了 你真的很棒 生 博莱克 我看到你的自信了 你真的很棒 5 5 师 此时博莱克是什么心情 师 此时博莱克是什么心情 生 骄傲 自豪生 骄傲 自豪 6 6 师 博莱克真的让我们佩服 那就让我们把他介绍给所 师 博莱克真的让我们佩服 那就让我们把他介绍给所 有的人吧 有的人吧 生齐读 生齐读 7 7 师 你不仅看到了 而且还听到了他们在说话 好 同 师 你不仅看到了 而且还听到了他们在说话 好 同 学们 这一幕幕镜头 一个个场景不仅你看到了 我看到了 学们 这一幕幕镜头 一个个场景不仅你看到了 我看到了 成千上万的观众也看到了 他们说了些什么 成千上万的观众也看到了 他们说了些什么 生齐读 出示句子 这个小伙子真棒 生齐读 出示句子 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 这些小伙子真棒 小组中讨论他们为什小组中讨论他们为什 么这样说 么这样说 生 我知道博莱克得到大家的称赞是因为他左腿截肢了但依生 我知道博莱克得到大家的称赞是因为他左腿截肢了但依 然走得很好 然走得很好 6 6 师 博莱克得到这样的称赞是当之无愧的 为什么队员 师 博莱克得到这样的称赞是当之无愧的 为什么队员 们也得到了表扬 们也得到了表扬 所以 他们由衷的称赞这个自信 坚强的孩子所以 他们由衷的称赞这个自信 坚强的孩子 生齐 这个小伙子真棒 生齐 这个小伙子真棒 师 让我听到你发自内心的称赞 师 让我听到你发自内心的称赞 四 走出文本 升华认识 四 走出文本 升华认识