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文档简介

喜羊羊的小妙招-量词“根”和“条”的正确使用微课教学设计广东省广州市从化区城郊街中心小学 胡淑雯一、教学背景在语言文字规范化大背景下，帮助学生解决应用“的地得”的疑惑与困难。二、设计思路 针对学生对于“根”和“条”的误用与展开教学，规范量词“根”和“条”的使用。按照“用错了量词、怎样用量词、会巩固量词”的思路展开教学，总结归纳优化的方式方法。 三、教学目标 1、知道“怎么样的什么、怎么样地干什么、干得怎么样”三种固定搭配。2、掌握“根”和“条”的区别与联系。 四、教学重难点 1、知道“根”和“条”的区别。2、在实际情境中正确运用“根”和“条” 五、教学时间 7分钟微课堂 六、教学适用对象 小学一年级学生 七、教学准备 多媒体课件 八、教学过程 （一）童话小故事激趣导入小朋友，欢迎来到微课堂。今天，羊村里的懒羊羊给喜羊羊写了一封信，邀请喜羊羊到它家里作客。可是喜羊羊看了信后，一直笑个不停。这是为什么呢？我们来读一读这封就会知道了。（PPT上出示信的内容）小朋友，你知道这封信可笑在哪吗？是的，懒羊羊乱用了量词“根”和“条”，结果闹出笑话来了。 （二）教学“喜羊羊 的小妙招”1、喜羊羊量词“根”的使用小妙招。 “根”做量词时，它用于像筷子一样细长的；你门一样硬的；或者像尺子一样笔直的物体。如： 管子 一根管子筷子 一根筷子小棒 一根小棒凡是细长的、硬的、或者笔直的物体，都用量词“根”。2、喜羊羊量词“条”的使用小妙招。（1）、 “条”做量词时，它用于细长的、柔软的、可弯曲的物体。如： 线 一条线 腿 两条腿鱼 一条鱼（2）、“条”做量词时，可以用于江河、大街。如： 一条江河 一条大街（3）、“条”做量词时，用于经固定数量合起来的某些长条形的东西。如：一条肥皂 一条香烟（4）、“条”做量词时，还可以用于分项目的事物。如：一条妙计 两条建议 三条新闻（5）、“条”做量词时，用于人。如： 一条好汉 一条人命3、小结出量词“根”和“条”的异同。（PPT出示）4、帮助懒羊羊纠正信中错误。（PPT出示）(三)、巩固操练一（ ）冰棍 一（ ）蜡烛 一（ ）路 一（ ）甘蔗一（ ）木料 一（ ）狗一（ ）骨头 一（ ）裙子一（ ）蛇 一（ ）钉（四）、升华总结小朋友，量词存
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