语文人教版四年级下册蝙蝠和雷达---导学单

红寺堡区第二小学 2016 2017 学年度第二学期高效课堂语文导学案 主备教师主备教师白俊兰白俊兰 年年 级级四 四 5 5 班 班时时 间间2016 12016 1 2222 课题课题 内容 内容 11 11 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 教学教学 课时课时 2 2 课时课时 教学内容教学内容11 11 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 教教 学学 目目 标标 认识认识 7 7 个生字 正确书写个生字 正确书写 1212 个生字和个生字和 蝙蝠 横七蝙蝠 横七 竖八竖八 等词 等词 朗读课文 能把握课文主要内容 理解飞机夜间飞朗读课文 能把握课文主要内容 理解飞机夜间飞 行与蝙蝠探路之间的联系 行与蝙蝠探路之间的联系 激发学生热爱科学 乐于观察和探究的兴趣 激发学生热爱科学 乐于观察和探究的兴趣 搜集并能与同学交流有关仿生学的资料 提高信息搜集并能与同学交流有关仿生学的资料 提高信息 搜集与处理能力 搜集与处理能力 重点 弄清人是怎样从蝙蝠身上得到启示 才能够让飞重点 弄清人是怎样从蝙蝠身上得到启示 才能够让飞 机也在夜里安全飞行的 机也在夜里安全飞行的 学学 习习 重难点重难点 难点 引导学生弄清蝙蝠夜间飞行和飞机夜航之间的联难点 引导学生弄清蝙蝠夜间飞行和飞机夜航之间的联 系 系 教具准备教具准备 多媒体多媒体 设计设计 意图意图 中设计 个中设计 个 人修改 课人修改 课 堂生成与对堂生成与对 策策 学习学习 第一课时第一课时 一 一 预习达标预习达标 1 1 我会读我会读通过通过 个人修改 个人修改 内容内容 及及 课堂课堂 基本基本 流程流程 蝙蝠蝙蝠 荧光屏荧光屏 妨碍妨碍 揭开揭开 飞蛾飞蛾 避开避开 苍蝇苍蝇 2 2 m n ru zh ng i hu b 3 3 选词填空 选词填空 障碍障碍 妨碍妨碍 阻碍阻碍 1 路边的那块大石头 路边的那块大石头 了正常的交通 了正常的交通 2 每当遇到 每当遇到 物 物 蝙蝠就立刻改变飞行的方向 蝙蝠就立刻改变飞行的方向 3 在公共和场所要保持安 在公共和场所要保持安 静 尽量不要 静 尽量不要 别 别 人的工作 人的工作 二 初读感知二 初读感知 1 1 蝙蝠和雷达 是一篇科普知识短文 课文主要讲科学家通过反复试验 揭开 了 的原因 并从中受到 启发 给飞机装上 解 决了飞机在 的问题 三 作业设计三 作业设计 媒体媒体 手段 手段 让学让学 生直生直 观蝙观蝙 蝠和蝠和 雷达 雷达 将二将二 者的者的 联系联系 使学使学 生处生处 在萌在萌 芽状芽状 态 态 也为也为 理解理解 下文下文 的内的内 容做容做 铺垫 铺垫 1 1 正确书写本课生字 正确书写本课生字 2 2 熟读课文 熟读课文 第二课时第二课时 一 一 新课导入新课导入 上节课我们学习了谁和谁之上节课我们学习了谁和谁之 间的事情 这节课我们继续间的事情 这节课我们继续 学习第学习第 1111 课课 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 二 精读感悟二 精读感悟 1 1 科学家是怎样从蝙蝠身上得到科学家是怎样从蝙蝠身上得到 启示 发明雷达的 小组合作学启示 发明雷达的 小组合作学 习 完成表格 习 完成表格 实验实验 顺序顺序 实验实验 方式方式 实验实验 结果结果 实验实验 结论结论 第一第一 次次 第二第二 次次 第三第三 次次 2 2 小组汇报交流 小组汇报交流 3 3 人们的哪些发明都来自动物的人们的哪些发明都来自动物的 通过通过 板书板书 学生学生 疏通疏通 课文课文 内容内容 的关的关 键词键词 语 语 教给教给 学生学生 概括概括 文章文章 主要主要 的学的学 习方习方 法 法 启发 启发 3 3 拓展阅读拓展阅读 通过读通过读 鸟的语言鸟的语言 这篇文章 这篇文章 你知道鸟的语言给人类带来哪你知道鸟的语言给人类带来哪 些启示吗 些启示吗 三 巩固练习 三 巩固练习 1 1 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱 撞 挂在绳子上的铃铛响个不停 撞 挂在绳子上的铃铛响个不停 2 2 超声波像波浪一样向前推进 超声波像波浪一样向前推进 打比方是通过比喻的修辞方法打比方是通过比喻的修辞方法 来说明事物特征的一种说明方法 来说明事物特征的一种说明方法 可以是说明的对象更具体 生动 可以是说明的对象更具体 生动 形象 形象 仿写 抓自抓自 然段然段 中的中的 句子句子 理解理解 课文课文 重要重要 内容 内容 设计设计 意图 意图 引语引语 要激要激 发学发学 生做生做 科学科学 实验实验 的积的积 极性 极性 先给先给 学生学生 独立独立 个人修改 个人修改 思考思考 的空的空 间 间 在实在实 施合施合 作学作学 习 习 力求力求 取得取得 小组小组 合作合作 的实的实 效性 效性 先扶先扶 后放后放 手自手自 学 学 在比在比 较中较中 找到找到 蝙蝠蝙蝠 和雷和雷 达的达的 联系 联系 也就也就 是在是在 自读自读 中感中感 悟 悟 巩固巩固 对获对获 取新取新 知的知的 理解 理解 板板 书书 设设 计计 课课 后后 反反 思思 审核人审核人 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 导学单导学单 一 一 基础达标 基础达标 2 2 m n ru zh ng i hu b 3 3 选词填空 选词填空 障碍障碍 妨碍妨碍 阻碍阻碍 1 路边的那块大石头 路边的那块大石头 了正常的交通 了正常的交通 2 每当遇到 每当遇到 物 蝙蝠就立刻改变飞行的方向 物 蝙蝠就立刻改变飞行的方向 3 在公共和场所要保持安静 尽量不要 在公共和场所要保持安静 尽量不要 别人的 别人的 工作 工作 1 1 蝙蝠和雷达 是一篇科普知识短文 课文主要讲科学家通过反 复试验 揭开了 的原因 并从中受到启发 给飞机 装上 解决了飞机在 的问题 二 设问导读 二 设问导读 品析课文 学习链接 品析课文 学习链接 1 整体感知 整体感知 一 一 预习达标预习达标 4 4 我会读我会读 蝙蝠蝙蝠 荧光屏荧光屏 妨碍妨碍 揭开揭开 飞蛾飞蛾 避开避开 苍蝇苍蝇 二 初读感知二 初读感知 这篇课文主要讲科学家通过反复 这篇课文主要讲科学家通过反复 揭开了 揭开了 能在夜间飞行的 能在夜间飞行的 并从中受到启发 给飞机装上 并从中受到启发 给飞机装上 了 了 解决了飞机在夜间 解决了飞机在夜间 飞行的问题 飞行的问题 2 精读感悟 精读感悟 1 自由朗读课文 自由朗读课文 4 6 自然段 用自然段 用 线画出描写三次试线画出描写三次试 验的语句 用验的语句 用 画出实验结论的句子 画出实验结论的句子 2 填写实验过程 填写实验过程 第一次 他们把蝙蝠的 第一次 他们把蝙蝠的 蒙上 结果 蒙上 结果 第二次 他们把蝙蝠的 第二次 他们把蝙蝠的 塞上 第三次 他们把蝙蝠的 塞上 第三次 他们把蝙蝠的 封住 结果 封住 结果 通过三次不同的试 通过三次不同的试 验 科学家得出的结论是 验 科学家得出的结论是 三 巩固练习 三 巩固练习 根据课文内容填空 根据课文内容填空 1 飞机上的雷达就像是蝙蝠的 飞机上的雷达就像是蝙蝠的 2 2 雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的 雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的 3 3 雷达的荧光屏就像蝙蝠的 雷达的荧光屏就像蝙蝠的 四 拓展延伸 课外作业 四 拓展延伸 课外作业 1 1 人们的哪些发明都来自动物的启发 人们的哪些发明都来自动物的启发 1 1 根据仿生学自己动手设计一种小发明 根据仿生学自己动手设计一种小发明 红寺堡区第二小学红寺堡区第二小学 2015 2016 学年度第二学期高效课堂语文导学案学年度第二学期高效课堂语文导学案 主备教师主备教师田桂花田桂花 年年 级级四年级四年级 时时 间间2016 1 23 课题 内容 课题 内容 13 夜莺的歌声夜莺的歌声 教学课时教学课时2 课时课时 教学内容教学内容13 夜莺的歌声夜莺的歌声 教教 学学 目目 标标 1 1 认识认识 屑 拧屑 拧 等等 8 8 个生字 会写个生字 会写 削 喂削 喂 等等 1414 个生字 个生字 能正确读写能正确读写 沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 木屑 蘑沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 木屑 蘑 菇 呻吟 宛转菇 呻吟 宛转 等词语 等词语 2 2 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会苏联卫国战争中少有感情地朗读课文 理解课文内容 体会苏联卫国战争中少 年儿童的机智勇敢和爱国主义精神 年儿童的机智勇敢和爱国主义精神 3 3 理解课文中含义深刻句子的意思 理解课文中含义深刻句子的意思 4 4 体会课文首位呼应的写法 体会课文首位呼应的写法 重点 重点 抓住课文中含义深刻的句子 体会抓住课文中含义深刻的句子 体会 小夜莺小夜莺 的机智勇的机智勇 敢和爱国主义精神 敢和爱国主义精神 学学 习习 重难点重难点 难点 了解被称为难点 了解被称为 夜莺夜莺 的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德 国法西斯强盗的 国法西斯强盗的 教具准备教具准备 老师准备多媒体课件 老师准备多媒体课件 学生搜集有关课文的相关资料 学生搜集有关课文的相关资料 设计意图设计意图 中设计 个人中设计 个人 修改 课堂生修改 课堂生 成与对策成与对策 学习学习 内容内容 及及 课堂课堂 基本基本 流程流程 第一课时第一课时 一 简介时代背景导入课题 一 简介时代背景导入课题 19411941 年年 6 6 月 德国法西斯在已月 德国法西斯在已 经占领了欧洲许多国家之后 突然进攻经占领了欧洲许多国家之后 突然进攻 苏联 苏联人民开始了卫国战争 在奋苏联 苏联人民开始了卫国战争 在奋 起保卫祖国的战斗中 苏联的敌后游击起保卫祖国的战斗中 苏联的敌后游击 队非常活跃 积极配合红军奋勇作战 队非常活跃 积极配合红军奋勇作战 涌现了许多可歌可泣的动人故事 本文涌现了许多可歌可泣的动人故事 本文 记述的就是这无数事例中的生动一例 记述的就是这无数事例中的生动一例 二 揭示课题 检查预习 1 1 字词检查 字词检查 2 质疑 课文中真的是指夜莺鸟的叫声吗 课文中真的是指夜莺鸟的叫声吗 夜莺夜莺 指的是谁 小男孩 指的是谁 小男孩 让学生对让学生对 战争有所战争有所 理解 渲理解 渲 染语言氛染语言氛 围 围 简单理解简单理解 夜莺的歌声夜莺的歌声 什么意思 小男什么意思 小男 孩模仿夜莺的叫声 给游击队传送情报 孩模仿夜莺的叫声 给游击队传送情报 三 整体感知课文内容 理清文章脉三 整体感知课文内容 理清文章脉 络 络 1 翻页看看 课文共有几处空行标致 翻页看看 课文共有几处空行标致 说明课文共分几段内容 四段内容 说明课文共分几段内容 四段内容 2 自由朗读课文 选准确的短语概括课自由朗读课文 选准确的短语概括课 文各段的主要内容 文各段的主要内容 歌声传情报歌声传情报 森林灭敌人森林灭敌人 唱歌巧周旋唱歌巧周旋 唱歌站岗哨唱歌站岗哨 3 做导学单上的整体感知 做导学单上的整体感知 2 人小组人小组 合作 合作 课文讲述了 课文讲述了 时期 一 时期 一 个被游击队员称作 个被游击队员称作 的孩子 的孩子 巧妙同敌人 巧妙同敌人 用 用 学鸟鸣 为 学鸟鸣 为 传递信息 传递信息 协助游击队 协助游击队 德国法西斯强 德国法西斯强 盗的故事 盗的故事 小组叫理解答案 小组叫理解答案 四 说说你对战争的感受 四 说说你对战争的感受 理解课文 理解课文 课题 减课题 减 低学生对低学生对 课文理解课文理解 的难度 的难度 根据学生根据学生 理解课文理解课文 的实际能的实际能 力 通过力 通过 选词语 选词语 减低理解减低理解 上的难度 上的难度 让学生轻让学生轻 松学习 松学习 逐步提升逐步提升 分析课文分析课文 的能力 的能力 不能赶不能赶 鸭子鸭子 上架 上架 第一自然段环境描写的作用 第一自然段环境描写的作用 第二课时第二课时 一 一 复习导入 复习导入 1 指明学生口述课文主要内容 指明学生口述课文主要内容 唱歌巧周旋唱歌巧周旋 歌声传情报歌声传情报 森林灭敌人森林灭敌人 唱歌站岗哨唱歌站岗哨 二 新知探究 二 新知探究 1 分角色朗读课文 想想分角色朗读课文 想想 夜莺夜莺 是怎是怎 样应对德国军官的 用样应对德国军官的 用 画出画出 相关句子 并做上批注 相关句子 并做上批注 2 人交流 人交流 1 出示课件 出示课件 课文中有些句子含着一定的意思 如课文中有些句子含着一定的意思 如 你说的是一种蘑菇吗 我们这里你说的是一种蘑菇吗 我们这里 没有这种蘑菇 这里只有红蘑菇 白蘑没有这种蘑菇 这里只有红蘑菇 白蘑 菇 还有洋蘑菇菇 还有洋蘑菇 孩子回答 孩子回答 答所非 答所非 问 取得了敌人的信任 问 取得了敌人的信任 2 浏览课文第一段内容 给相关的浏览课文第一段内容 给相关的 句子做上批注 句子做上批注 3 四人小组合作 讨论对句子的深四人小组合作 讨论对句子的深 层意思 层意思 2 课文以课文以 夜莺的歌声夜莺的歌声 为线索 请同为线索 请同 学浏览课文 用学浏览课文 用 画出描写画出描写 夜夜 这篇课文 这篇课文 篇幅较长 篇幅较长 内容多 内容多 要联系起要联系起 来理解 来理解 只有只有 夜夜 莺的歌声莺的歌声 链接 学链接 学 莺歌声莺歌声 的语句 的语句 出示课件 出示课件 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂 这夜莺的歌声打破了夏日的沉寂 这 歌声停了一会儿 接着又用一股新的劲歌声停了一会儿 接着又用一股新的劲 头唱起来 头唱起来 夜莺的歌声越来越响了 夜莺的歌声越来越响了 夜莺的叫声停止了 夜莺的叫声停止了 接着传来两声杜鹃的叫声 接着传来两声杜鹃的叫声 孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声 孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声 这歌声 即使是听惯了鸟叫的人也觉察这歌声 即使是听惯了鸟叫的人也觉察 不出跟真夜莺的有什么两样 不出跟真夜莺的有什么两样 1 指名读 抓关键词语理解 指名读 抓关键词语理解 2 结合课文内容理句子 结合课文内容理句子 2 人人 小组选句子讨论理解 小组选句子讨论理解 三 跳读课文 说说课文开头三个自然三 跳读课文 说说课文开头三个自然 段与结尾两个自然段有何联系 段与结尾两个自然段有何联系 2 人小人小 组合作学习 组合作学习 四 拓展延伸 四 拓展延伸 你想对夜莺说些什么 你想对