小班幼儿科学教案：小企鹅送礼物.doc

这是一节源自小班主题“寒冷的冬天”中的科学探索活动，倡导让幼儿“在做中学、在做中感受”。活动以小企鹅给好朋友送礼物为引线，引导幼儿在实际操作中尝试多种不同的冰中取物的方法，并从中感受经验分享的快乐。活动目标： 1、在情境下操作，尝试多种不同的冰中取物的方法。 2、感受经验分享的快乐。 活动准备： 1、事先将一些小礼物，如：小粘纸、发夹、橡皮等冻在冰块中。 2、辅助工具：盆、碗、清水、小积木、抹布等。 活动过程： 一、活动导入 1、（观看画面：白茫茫的雪地）师：看，这是什么地方？（南极、寒冷的地方） 2、师：对呀，南极是个非常寒冷的地方，到处都是冰天雪地。 3、（观看画面：雪地里的房子）师：在白茫茫的雪地里有一幢漂亮的小房子，这房子里会住着谁呢？ （幼儿：北极熊）追问：你是怎么知道的？回应：北极熊是住在寒冷的地方，你说的有道理。 （幼儿：小企鹅）追问：你是怎么发现的？从哪里看出来的？回应：门上企鹅的小照片都让你给发现了，你的眼睛真灵。 二、幼儿操作 1、师：今天呀，小企鹅从寒冷的南极给我们带来了礼物，会是什么礼物呢？ （拿出小桶）师：这是什么呀？（企鹅的礼物桶）桶里会有什么呢？ （摇一摇）师：用你们的小耳朵听一听，猜猜里面会装着什么礼物？（糖果、冰块） 2、师：你们说的都不一样，到底谁猜的对呢？我请小朋友来摸一摸。 追问：摸上去有什么感觉呀？（冷冷的、冰冰的） 摸上去感觉冷冷的、冰冰的、硬硬的、摇起来有轰咚轰咚声音的究竟会是什么呀？ 3、（夹出冰块） （1）师：看看，这冰块是怎样的？你还发现了什么小秘密？ （2）（幼儿：冰块里有东西）挖，你的眼睛真灵，这个小秘密都让你发现了。 师：小企鹅真调皮，它把小礼物都藏在了冰块了。 4、师：今天呀，小企鹅给我们带来了好多好多冰块，冰块里藏着的小礼物都不一样，你们想不想要呀？ 师：范老师也想要看看这些漂亮的礼物，可是，有什么好办法能把礼物从冰块里取出来呢？（幼儿讨论好办法） （幼：用积木敲）回应：用积木敲冰块，冰块会怎样？（碎掉）哦，原来冰块碎掉了，小礼物就能取出来了，真是个好办法。 （幼：用手搓）回应：把冰块放在手里搓一搓，会发生什么现象？（冰块融化）哦，原来把冰块放在手里搓一搓，冰块就会融化，变成了水，就能把小礼物取出来的，这也是个好办法。 5、师：今天小企鹅把它的礼物都放在了后面的桌子上，呆会请你们每个人拿一块冰块，用一个好办法去试一试，把礼物从冰块里取出来。范老师还在旁边的桌子上准备了积木和水，毛巾还有盘子，如果需要的话，呆会都可以去请他们帮忙。看看谁能最快把小礼物取出来，好吗？现在就请你们去试一试你的好办法。 6、幼儿操作，教师观察、指导。 三、分享交流 1、师：你收到的礼物是什么？ 追问：你想了什么好办法，把礼物取出来的？ 2、请幼儿上来分享交流自己的好方法。 3、教师将幼儿的办法记录在一张记录表上。 4、师：我们一起来数一数，今天一共想出了几种好办法，把礼物取出来的？ 5、归纳提升：原来，把想出来的好办法记录在纸头上，别人一看就能明白总共有几个好办法了。而且每个小朋友想出一个好办法，这么多小朋友加在一起就能变成许许多多的好办法。 6、师：小企鹅给我们送来了礼物，我们也快回小二班找一找，有没有什么礼