七年级语文下册短文两篇爱莲说阅读理解无答案新人教版.doc_第1页
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教学资料范本七年级语文下册短文两篇爱莲说阅读理解无答案新人教版编 辑：_时 间：_爱莲说阅读理解一、文言文阅读(共9题,共40分)1.课内阅读：（1）阅读理解课文.回答下列问题。水陆草木之花.可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来.世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染.濯清涟而不妖.中通外直.不蔓不枝.香远益清.亭亭净植.可远观而不可亵玩焉。予谓菊.花之隐逸者也；牡丹.花之富贵者也；莲.花之君子者也。噫！菊之爱.陶后鲜有闻；莲之爱.同予者何人? 牡丹之爱.宜乎众矣。(1)根据原文内容填空。A、描写莲花高洁质朴的句子是：_B、全文中心句：_C、公园花展.观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多.用爱莲说中的话来说就是：_D、表现主人不受世俗羁绊.对世俗生活厌弃的句子：_E、请在文中找出一句骈句：_F、比喻君子美名远扬的语句是：_(2)第一段主要从_、_、_三方面描写莲的形象.赋予莲美好的品格。(3)文中的莲花的象征意义是什么？从作者对莲的赞美来看.这种君子应具备怎样的品格？(4)孟子认为“近朱者赤.近墨者黑。”这与周敦颐的“出淤泥而不染.濯清涟而不妖”的看法相反.你同意哪种观点？谈谈你的看法.并举例说明。2.课外阅读：（2）阅读文段.回答下面的习题兰之味兰之味.非可逼而取也。盖在有无近远续断之间.纯以情韵胜。氲氲无所.故称瑞耳。体兼彩.而不极于色.令人览之有馀.而名之不可；即善绘者以意取似.莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒.不可得而亲.不可得而疏者耶？ 梅花草堂集注释：取.这里是嗅取（兰的香味）。氤氲无所.弥漫飘忽.没有一定的地方。瑞.吉、善。兼彩.兼有各种颜色。(1)解释下列加线的词语而名之不可（_） 莫能肖也（_）(2)古汉语常用字字典 中“逼”字有以下几个义项。根据上下文.“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（ ）A.强迫 B.接近.迫近 C.狭窄 D.威胁(3)对“善绘者以意取似”解说正确的是（ ）A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。 B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画的像样。 C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。 D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。(4)同为花中君子.莲与兰有相通之处.请从文中找出相应的句子填在下面横线上。香味：莲香远益清兰_品味：莲可远观
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