语文人教版三年级下册25 太阳是大家的

25太阳是大家的【教材分析】太阳是大家的是一首儿童诗，全诗用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意“世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。诗歌的文辞虽简单，但字里行间却意境深远，是培养学生关爱他人、关爱世界、关心和平，进行人文教育的一篇好教材。【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。【重点难点】1.感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。2.理解诗歌的含义。【教学时数】二课时【教学具准备】多媒体课件【教学过程】第二课时一、谜语导入，揭示课题1.猜谜语2.是啊，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。世界上每一个角落的光明和温暖都是太阳送来的，太阳是属于整个世界，是属于我们大家的。今天我们一起来学习第25课，大家一起读课题：太阳是大家的。二、熟读课文，熟读成诵 自由读课文，注意读准字音，读通句子，背诵诗歌。三、精读诗歌，感悟意境。 （一）品读第一小节，把诗读成画。 1.师：古人云：诗即是画。一首优美的诗歌就是一幅美丽的图画。所以我们要一边读一边想画面，把看到画面后产生的情感融入到你的语言中，你一定会有新的读书收获。大家试试看，读一读第一小节。（自由读文） 2.指名读，其他同学仔细听，认真想，你仿佛看到了一幅什么画面？ 3.指名学生描述想像中的画面。 4.根据学生描述的画面指导朗读。 （二）品读第二小节，读出意境。 1.太阳不仅给我们带来美的享受，还给我们带来了无尽的关怀，看它都为我们做了哪些好事？请同学们自由的读第二小节，用笔画一画。 2.指导朗读第二小节，读出诗情。 3.拓展：请想一想，太阳还做了那些好事？ 4.续写小诗。（三）品读第三、第四小节，读出诗情。 1.太阳陪我们一天了，要走了，你舍的吗？那就让我们去送送它吧。用自己喜欢的方式读读第三节，把你的舍不得读出来。（生自由朗读）2.教师小结：这一小节再一次提到“太阳就要从西山落啦！”又告诉我们她落山后要去哪。 3.请生自由读第四节,边读边思考：太阳在我们这落下山后,她可能会来到哪些国家?在那里她看到了什么? 4.引导学生讨论：在别的国家谁在等她、盼她？说了等，为什么还要说“盼”？他们盼她去干什么呢？5.你想对别的国家的小朋友说些什么呢？6.太阳传话，你想对 小朋友说： 。 四、升华文本，渲染主题。 1.太阳是多么的无私呀！她眷顾着地球的每个角落，她把温暖洒遍每一个心灵空间，她把关怀充满每一个心灵花园。时间可以证明，我们的明天会更好。地球上的人们： 太阳是大家的，人和人是平等的，各国人民要友好相处；世界是大家的，只有全世界的人民友好相处，我们的人类才会有更美好的未来。 太阳只有一个，它是人类共同的光明使者；地球只有一个，它是人类共同的家园。地球上的人民应和睦相处，让世界充满爱。只有在世界和平和社会安宁中全世界的孩子才能同在蓝天下幸福、快乐地成长，才会有美好的明天！ 让我们祈祷： 全世界孩子共同在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社