八年级政治上册 文明交往礼为先教案 鲁教版

用心 爱心 专心1 八年级政治上册八年级政治上册 文明交往礼为先教案文明交往礼为先教案 鲁教版鲁教版 知识 技能 知道礼貌是文明交往的前提 理解交往礼仪的原则 掌握基本的交往礼 仪 过程 方法 教师运用设疑 引导等方法进行组织教学 学生采取探究式学习 合作 式学习的方法 来实现教学目标 教 学 目 标 情感 态度 树立文明交往的意识 养成文明礼貌的行为习惯 正确对待交往 学会 尊重 宽容 平等待人 营造良好的人际空间 在交往中做个受欢迎的 人 重点初步掌握人际交往的基本交往礼仪 提高人际交往的能力 教 学 重 点 难 点 难点树立文明交往的意识 养成文明礼貌的行为习惯 教学思路设计教学思路设计 活动流程图 一 交往的基础 二 交往的原则 1 语言方 1 平等 2 态度亲 2 尊重 3 举止端 3 宽容 课前准备 教具学具补充材料 幻灯片 课件 教学过程设计 环节一 创设情境 设疑导入环节一 创设情境 设疑导入 师 有一首歌唱到 千里难寻是朋友 朋友多了路好走 千金难买是朋友 朋 友多了春常留 同学们 你们喜欢与具 有什么特点的人交朋友呀 生 1 我喜欢与活泼 可 爱的人交朋友 生 2 我喜欢与诚实 善 良的人交朋友 创设情境 学生 积极参与并对文 明交往产生兴趣 以趣激学 用心 爱心 专心2 但是生活中却往往存在另一类人 他们 既交不到好朋友 也没有人愿意跟他们 交往 请大家欣赏小品 思考三个问题 投影 1 你喜欢这样的同学吗 2 你身过有这样的同学吗 3 为什么没有人愿意跟这样的同学 交往呢 放录像 小品 所以我们在交往中要想广交朋友 广受欢迎 就要讲文明 有礼貌 文明 交往礼为先 这是今天我们大家一起探 讨的问题 首先让我们进入第一个环节 自主感悟 环节二 发现问题 自主感悟环节二 发现问题 自主感悟 下面请同学们自读教材 发现问题 并且同位之间采用一问一答的方式解决 同学们在发现的问题中有没有没解 决的 谁来替他们解决这些问题 下面我们进入第二个环节 共同探 讨 环节三 交流协作 共同探讨环节三 交流协作 共同探讨现在 我邀请大家跟我一起登上一列特殊的列 车 这次列车是驶向礼貌王国的 是受 人关注的 老师是本次列车的列车长 同学们是乘客 途中 列车将经过四个 站口 接受重重考验 只有请全体乘客 齐心协力 才能战胜困难 领取 通行 证 保证专列畅通无阻 顺利到达礼 貌王国 同学们有没有信心 列车将要到达的是第一站 礼貌站 礼貌站要求很奇特 乘客要会 礼貌歌 投影出示礼貌歌 生 异口同声 有 生 1 他给别人起绰号 生 2 他给别的同学造遥 生 3 他对别人不礼貌 生 4 他不尊重别人 学生认真自学教材并 思考 感悟 学生提出未解决的问 题 其余学生解答 学生群情激昂 积极 参与 生 异口同声 有 信心 培养学生的自学 能力 培养学生 阅读提取信息的 能力 采用全新的 学生喜闻乐见的 方式组织教学 并能用 动 的 方法 贯彻 乐 的原则 达到 爱 的目的 用心 爱心 专心5 礼貌歌 相逢点点头 握手问个好 感情要真挚 语言要美好 礼貌待人要知道 人人相爱互关照 你也讲礼貌 我也讲礼貌 人人都能讲礼貌 我们的生活更美好 这一站同学们人人表现的都很出色 列 车继续前进 下面进入的是第二站 首先 请乘客代表起立介绍自己的 姓名 并使用礼貌用语向工作人员问候 第二关 让我们进入生活考场 情境体 验 投影 生活场景一 前面有人挡住你的去 路 这时 如果你说 让开 让开 我要过去 或许换来的只是不屑一顾 的白眼 如果你能使用敬语 客气地说 先生 对不起 麻烦您让一下路好吗 对方一定会马上让开 面带笑容地让 你过去 生活场景二 在人很拥挤的公共 汽车上 你不小心踩了别人一脚 若你 没有任何礼貌表示 这时 对方会火冒 三丈 若你很自然优雅地向对方道歉 说声 对不起 那对方就是再痛 也只是苦笑说 没关系 请同学们发表自己的看法 第三关 我是赢家 投影 根据以上情景 整理一下我们的日常礼 貌用语 见面语的表达 感谢语的表达 致歉语的表达 告别语的表达 在学校里 假如因上学迟到 老师批评 你时 自己会怎么办 如果遇到疑难题目 须向同学请教 你 生 1 您好 生 2 您辛苦了 生 3 谢谢您 生 1 语言文明能使交往 和谐 语言不文明会造成 交往困难 生 2 在待人接物中要会 使用礼貌用语 生 3 礼貌是文明交往的 前提 生 4 交往中使用礼貌用 语能化解不必要的争吵的 矛盾 否则就会造成不必 要的冲突和矛盾 学生表演小品 做接 待客人的系列表演 如迎 接 让座 沏茶 端水 介绍自己的家庭生活情况 拿出玩具 图书给大家玩 和看等等 表现自己怎样 用礼貌用语对待客人 注意挖掘教材内 在的情趣 引导 学生思考 理解 与掌握 培养学 生积极 主动探 索的精神 学生在 教 扶 放 的指 导 引导下 感 受到了成功之乐 会学之乐 用心 爱心 专心1 会怎么说 用心 爱心 专心1 如果同学对你的请求不理不睬 你会有 什么感受 师总结 同学们在这一站不仅会使用礼 貌用语 并且态度亲和 能做到内在真 心诚意 外在彬彬有礼 举止规范 举 止端庄 各位小乘客 大家经受住了严格的考验 列车到达了礼貌王国 感谢大家为这次 旅行所做的努力 我相信 只要我们不 懈努力 一定会成为 礼貌王国 的一 位优秀公民 环节四 应用举例 学以致用环节四 应用举例 学以致用请你对他 提出善意的忠告 帮助他交到更多的好 朋友 环节五 测评反馈 收获平台环节五 测评反馈 收获平台 学习完本课以后 自己最大的收获是什 么 请用简炼的语言表达出来 环节六 活学活用 走进生活环节六 活学活用 走进生活 文明交往礼为先 希望大家认真反 思自己在日常交往中的行为举止 如语 言 态度 动作等有什么需要改进的地 方 现在把它写在纸上 学生热烈讨论 相互交流 归纳 总结 举手发言 学生回答 生 1 道歉 和解 生 2 我会主动的找小花 道歉 生 3 我会以一颗宽 容的心接受小明的道歉 与小明继续成为好朋友 通过漫画 幻灯 录像 提 问 讨论 和绘 声绘色的文学语 言这些直观 形 象的教学手段来 再现教材提供的 情境 使学生感 到有趣 爱好 让学生自己 总结 培养其语 言表达能力和对 知识的归纳能力 教后反思 本教案力求通过富有吸引力的教学过程 采用 动 的方法 贯彻 乐 的原则 达到 爱 的目的 引导学生积极参与 体验