语文人教版三年级下册《检阅》练习题

三年级语文下册期中试卷分析 任宗武 一 试卷整体情况分析 本次测试题内容全面 题量适当 题型活 试题的设 计从全体学生考虑 题型结构合理 难易恰当 这次的试 题能充分的测试学生对所学知识的掌握情况 二 试卷内容及考核目的分析 本次测试卷共有十道大题 一道附加题 从题型上看 第一 二题测试题注重学生的拼读情况的同时 强调学生 的书写规范性 第三 四 题则测试了学生对词的积累和 应用 第五 六 七题是句子训练 这个环节从不同形式 测试学生的说写句子训练 第八题则是对课文的理解 并 加以体会 从试题的安排上看 试题安排是科学的 从字 词 句 段 篇循序渐进的科学安排 由易到难 这部分 正是考查学生对课文内容的理解及巩固情况 第十题 课 外阅读 课文阅读全面的对学生进行考查 包括词 句 理解文意 第十一题 习作 假如我是 写一篇习 作 这也是一篇没有束缚的文体 它能让学生尽可能发挥 自己的写作能力 写自己愿意写的内容 激发学生对习作 的兴趣 三 考试结果及分析 1 总体情况分析 本次测试 从整体看学生发挥的很理想 有个别学生 因为不够细心 造成了不该丢分 反而丢分 从数据分析 我班有 5 人参加考试 最高分 92 分 最底分 82 分 平均 分 88 分 及格率为 100 优秀率为 80 2 具体情况分析 1 基础知识 这个环节 学生丢分都在于读拼音写词语 主要的原 因是不够细心 除此之外 在句子部分有不少学生没能细 心审题而造成丢分 改写句子较为严重 2 阅读部分 从学生的答题情况来看 大部分学生还不能认真读短 文内容 没能理解短文 这些都是丢分的注要原因 3 习作 对于三年级的学生而言 这次作文没有任何的束缚 有不少学生能通过自己的笔反映自己的心声 但也有少部 分学生没能把自己的内心表达出来 不懂如何表达是关键 四 改进措施 1 要继续重视识字和积累 从本次考试可以看出 识字和积累得分率较高 学生掌握较好 因此在今后教学 中必须继续重视这方面教学 2 教会学习方法 提高学习能力 方法比知识更 为重要 学生养成好的读书方法 掌握 活 的读写有机 结合的方法 将有助于提高阅读与习作的效能 因此 教 师在教学过程中 应适度地渗透学习方法的指导 让学生 在主动探究中进行实践 获取的不仅仅是问题的答案 而 是吸取知识的方法 充分发挥 授之以渔 的重要作用 多教怎么学 少教怎么做 3 充分发挥学生学习的积极性 培养创新精神 在 今后的教学中 我们将更应充分发挥学生的学习积极性 教师在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态 充分 让其独立思考 不要一味灌输知识 要在学生掌握方法的 前提下 充分挖掘学生的潜能 点燃其创新思维的火花 改变传统的教学方法 营造一种宽松的民主氛围 培养学 生敢于质疑 勇于争辩 善于思考的创新能力 这样学生 就不至于考试过程中 对于开放性的题目感到十分茫然 或只求答案唯一 要树立大语文观 拓展思维 要树立大语文观 立足于课内 延伸于课外 注重课外知 识点的渗入 融会贯通 首先教师要多读书 其次要求教 师能多对学生进行阅读指导 让学生学会读各种文章 不 仅自己能读懂 而且有所感悟 有所积淀 这样 学生平 时就有了充实的阅读素材 增加了对语言的悟性 提升了 语文综合素养