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文档简介

过生日教学设计教学内容：过生日（大小、多少的比较）课型：新授课教学目标：1、 在具体情境中，能够正确比较两个物体的大小、多少。2、 在“比一比”的操作活动中，经历与他人合作和交流的过程，并尝试解释自己的思考过程，积累一些简单的比较方法。3、 养成细心观察、积极思考、认真倾听以及大胆表达的好习惯。教学重点：在掌握了“大、小” “多、少”“最多”“最少”基础上，进一步探索比较方法。教学难点： 掌握比较的方法，会用多种方法比较。教具准备： 智慧课堂课件、设备实验材料（2个不一样大的水瓶，多个水杯）教学过程： 一、 直入主题，导入新课1、 看到课题你想到了什么？（课件出示） 可以是一句话，一个问题，一句祝福2、 出示主题图，揭示：今天是淘气妈妈的生日，请大家送上祝福。二、 利用经验，比较大小1、 生日蛋糕是今天餐桌上的主角，妈妈把蛋糕切成了3块，你想把哪块送给妈妈？（投票）根据后台统计的结果随机选取学生说说自己的想法。（学生可能从大小方面分，也可能从孝敬父母，关心长辈方面说）2、 那你想把哪块分给淘气呢？（投票）（从投票结果可以预判学生对大小的比较结果）3、 那么现在谁能说说这三块蛋糕哪块最大，哪块最小？相机板书4、 爸爸把西瓜切成了3块，你能说说哪块最大，哪块最小吗？（抢答）5、 观察餐桌，说说桌面上还有那些物品有大小之分。三、 合作研讨，探索新知1、 接着观察主题图，你发现桌上的杯子有什么不同？（1） 出示3个大小不同的杯子。（2） 分别往3个杯子中倒上水，3杯水的高度一致。（3） 你现在能一眼看出哪杯装得最多吗？A、 同桌之间相互讨论B、 说一说自己的理由。C、 教师小结 相机板书2、 动手操作，比较多少（1）4人小组，每组两个不同的瓶子；（2）提问：请你猜一猜那个瓶子里装的饮料多。（3）动手试一试。（4）各组演示比较的方法, 学生观察后说出自己看到的一些东西。学生观察后，说出哪瓶饮料多，哪瓶饮料少。学生自由讨论、交流。（拍照上传）学生活动小组结合上传照片汇报。四、 加深理解，拓展延伸独立思考，随机选取（智慧课题自带功能）学生回答。学生抢答（课堂功能）3. 利用课堂拖拉功能，录像上传，随机选取同学演示。投票，说明理由。抢答。6.以上三题制作答题卡，完成并拍照上传，对比投票选出人气王。涂色，画笔书写（熟练运用
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