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文档简介

大班音乐 吹泡泡 教育幼儿园 徐惠娇 设计意图 吹泡泡 选自大班教材 亿童 6 它是一首分声 部的幼儿歌曲 根据 2016 国陪计划 我园开展了 如何在游戏 中展开教学活动 的同课异构活动 因而我将幼儿日常生活中 最熟悉 最喜爱的游戏 吹泡泡 设计为以课件 表演及游 戏为主的歌唱活动 通过巧妙使用课件 运用动作理解歌词以 及加入游戏活动等方式 激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣 活动目标 1 学会演唱歌曲 吹泡泡 能分声部进行演唱 2 培养幼儿的观察力 注意力 表现力以及对音乐的开始与结 束的反应能力 3 激发幼儿对二声部歌曲的兴趣 在音乐活动中享受快乐体验 活动重难点 能用二声部演唱歌曲 吹泡泡 活动准备 课件 一 发声练习 师 今天我们要学一首很有趣的歌 名字叫做 吹泡泡 师 大家来模仿一下吹泡泡的动作 师 我们用手当作泡泡 把泡泡吹起来 3 2 3 5 吹 吹 吹 吹 二 学习歌曲 1 欣赏音乐 师 仔细听音乐 泡泡都唱了什么 2 按节奏说歌词 3 师 谁能根据歌词内容 尝试创编一下动作 4 播放歌曲旋律 幼儿带入歌词 师 我们来听一听这首歌曲的旋律 尝试把歌词带入进去 5 幼儿跟音乐齐唱 6 师 我们把四个吹和四句歌词连在一起唱一遍 三 分声部演唱 1 师 泡泡吹出来后如果用手轻轻的碰一下发生什么有趣的变 化 2 提问 泡泡破掉的声音是什么样的 3 师 我们一起模仿一下泡泡破掉发出的声音 4 师 现在我们跟音乐来唱泡泡破掉的声音 吹 啵 吹 啵 吹 啵 吹 啵 5 师 现在老师要找一个小朋友配合老师唱一遍这首歌 小朋 友唱歌曲 老师来唱泡泡破掉的声音 6 小结 我们一个人唱歌 另一人变成了泡泡的伴奏 这就是 分角色演唱 7 师 现在我们就来分组 练习用二声部进行演唱 四 音乐游戏 师 我们来玩一个好玩的游戏 小朋友们手拉手 把自己变成 一个泡泡 配合着歌曲 做音乐游戏 五 结束 师 我们一起去外面吹泡泡吧 个人反思 经过三次的磨课研课 本次讲的可以说是最成功的一次 老师和幼儿都非常轻松的完成了本课 从开始的说泡泡 到后 来的玩泡泡 到孩子唱歌和分角色唱歌 整个活动都很有层次 性 层层递进 前面的 啵 是为后面的活动做准备 让孩子 在不知不觉中在说的过程中加入了唱的元素 孩子学的很轻松 因为他们一直都在玩 是用语言和音乐节奏旋律来演绎 这节 课的有效性就在孩子学习的过程中体现出来了 我们有的时候 老师怎么教 总会反复演唱 对于歌曲中的语句为何不一样进 行反复练习 今天也在练唱歌 但它完成融入到游戏情境中 包括活动中语言如何串联 如何让孩子唱出四句不一样的声音 教师充分利用了教学环境 所以教学方法的选用还是要根据教 学目标 教学内容 教师自身的素养和年龄特点 今天教师充 分利用了教学环境 让孩子带着音乐旋律 音阶的变化
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