八年级上语文教案

八年级上语文教案八年级上语文教案 总课时 19 时间 9 月 6 日 星期五 课题 7 背 影 课时2 执笔 人 李东 授课 人 李东 学习目标 1 通过语言 动作等描写感悟父子情深 2 联系自身 学会感恩 继承中华民族的传统美德 教学 重点 1 体会课文中望父买橘这一情节所表现的父爱 2 体会文中父亲所说的四句话表现了怎样的感情 教学难点 1 能应用本文中学到的写作手法 2 学会感恩 教学方法 自主学习法 当堂训练法 课前准备1 学生查找有关朱自清及 背影 的有关资料进行交流 2 完成自学导读 教学过程 教学环节教师活动 学生活动或师生互动 一 导入 二 教学过程 自学指导 1 以两则材料导入 朱自 清的 背影 为什么能催 人泪下 朱自清为什么能 深入人心 1 这段动词准确精当 请 根据课文填空 我看见他 着黑 布小帽 着黑布大 马褂 深青布棉袍 蹒跚 地 到铁道边 慢慢 身下去 尚不大难 可是 过铁道 要 上那边 月台 就不容易了 他用 两手 着上面 两脚再 向上 他肥胖的身 子向左微 显出努 自学检测 戴 穿 走 穿 探 爬 攀 缩 倾 流 自学指导 2 自学指导 3 三 课堂小结 力的样子 这时我看见他 的背影 我的泪很快地 下来了 2 这是一个 的背影 我是从 看出来 的 3 学生归纳 你从这段话 中得到了哪些写作方面的 启示 父亲送儿子上车 前后只 说了四句话 请把这四句 话找出来 不要紧 他们去不好 我买几个橘子去 你 就在此地 不要走动 我走了 到那边来信 进去吧 里边没人 这样简短平常的话是否缺 乏感情 朴实而简洁的话 包含着父亲怎样的深情 请结合原文具体说明 请 结合语境 想一想父亲说 这些话的目的和用意 从 中看出父亲是一个怎样的 人 面对父亲的挚爱 我的爱 又是如何体现的 课文写了 我 几次流泪 第一次 背影 起什么作 用 阅读前三 自学检测 学生可从难忘 蹒跚 坚 强 远去等方面入手 肖像描写 动作描写对塑 造人物的作用 父 不是 朴素的言语 中往往含有深挚的爱 平 淡的话语里往往有不平静 的心情 送你一句名言 真理是 朴素的 自学检测 悲哀之泪悲哀之泪悲哀之泪 见父亲 睹家境 想祖母见父亲 睹家境 想祖母见父亲 睹家境 想祖母 感动之泪感动之泪感动之泪 望父买橘 父子离别望父买橘 父子离别望父买橘 父子离别 感伤之泪 背影远去 依依惜别 伤心之泪伤心之泪伤心之泪 再现背影 泪光莹莹再现背影 泪光莹莹再现背影 泪光莹莹 交代 背影 的背景 即家境的悲凉 烘托父亲的爱子之情 提示 写背景 往往 课文通过对 不要紧 他们 去不好 父亲当时急 于谋事 在生存的 巨大压力之下 忧 心如焚 但是儿子 在他心目中高于一 切 惟恐儿子路上 有什么闪失 所以 最后决定还是由自 己亲自送 2 父亲已经把儿 子送上车 已经关 照得无微不至 儿 子也劝父亲可以走 了 而父亲还觉得 没有尽够心意 看 见站上有卖橘子的 便要去给儿子买橘 子 过铁道不容易 自己受点累 能让 儿子受用 他是心 甘情愿的 他还生 怕儿子跟着出来 忘了行李 父亲的 关怀真是无微不至 3 惦念路途平 安 要等到儿子 回到北京来信报 平安 才能放心 4 走了几步就 回头 可见心里 还是惦记着儿子 依依不舍 又想 到儿子所带的行 李 叫儿子小心 什么都为儿子着 想 四 当堂训练 1 你能简要概括课文的中 心意思吗 2 师生共同总结全文艺术 特点 1 见课件 2 你注意到父亲为一家人 操劳的那双手了吗 你 观察过父亲为生活而奔 波的双脚了吗 你发现 父亲的腰板还和过去一 样挺直吗 请自选角度 说一说 的描写 于叙事中表 现了父亲 儿子 体现了父子情深 1 入微的细节描写 外貌描写 动作描 写 语言描写来刻画人物 2 独特的角度 父 亲的背影 3 用朴实的语言表露真 情 有一句话 值 得你铭记一生 世界上最大的是 海洋 比海洋更大的是 天空 比天空更