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文档简介

我们的民族小学教案教学目标1、认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文所表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。4、抄写描写窗外安静情景的句子，初步体会这些句子的含义。课前准备课前请学生搜集了解有关课文中提到的少数民族的情况。教学过程：第一课时一、揭题1、出示课文插图，以课文第四自然段为导语揭题。说说你看到的这幅图。2、出示第四段“这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃”个别读，集体读今天就让我们一起走进这所民族小学。2、出示课题，将“民族”用红色表示，质疑“我们的小学”与“我们的民族小学”将会有哪些不同之处呢？二、初读课文1、请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方多读几遍。找找民族小学和我们普通的小学有什么不同。2、 学生试读。3、 指名分自然段朗读，检查自读情况4、学习词语坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 好奇 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 洁白 摇晃 傣族 蝴蝶 摔跤 山狸 凤尾竹 绒球花 景颇族 阿昌族 德昂族 孔雀舞 绚丽多彩三、学习课文第一自然段1、找出“不同”回答思考题：你们自己所在的小学和民族小学有哪些不同之处？参考答案：他们来自不同的民族，“有”他们居住的地点也各不相同，“从”他们的穿戴、语言也不一样（见课后资料袋，课文中的插图也可看出。）读句子：早晨，从山坡上、从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族的和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。2、结合课后图片，交流学生课前收集的资料。3、理解“绚丽多彩”（1）师：（学生看课后图后）不同的民族有不同的服饰，这些鲜艳的民族服饰把校园打扮得更加绚丽多彩。我们也可以说“闪亮的霓虹灯把节日的大街打扮得更加绚丽多彩。万紫千红的鲜花把春天打扮得更加绚丽多彩。”（2）学生模仿造句。4、找出“相同”民族小学和我们自己学校的相同之处（1）师：尽管他们有那么多的“不同”，但他们来到同一所小学，在同一间教师学习，成了同学，成了好朋友，他们也有许多相同的地方，请同学们找一找。（2）答案：“同学们向向向”（3）学生读全段。教师以最后段第一句话做小结：“这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。”5、看图背第一自然段四、 写生字1、 写生字“坪、坝、戴、招、蝴、蝶”教师范写“戴”和“蝶”，注意紧凑、穿插与谦让。2、 师范写“戴” 出示“戴带”区别比较： 戴：戴帽子、戴红领巾、戴眼镜、戴耳环、戴项链； 带：领带、皮带、带子、绸带 戴：一般指往身上佩戴； 带
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