21《陈涉世家》导学案

千阳县南寨镇中学课改实验千阳县南寨镇中学课改实验 优化教学模式构建高效课堂优化教学模式构建高效课堂 班级 班级 姓名姓名 组名 组名 自我评价 自我评价 小组评价 小组评价 教师评价 教师评价 教师寄语 你说我讲 快乐课堂 你争我辩 放飞梦想 教师寄语 你说我讲 快乐课堂 你争我辩 放飞梦想 九年级语文上册 人教版 九年级语文上册 人教版 1 陈涉世家陈涉世家 导学案导学案 学习目标 1 读懂课文内容 说出起义的原因和经过 2 读懂 读熟课文 结合课文了解人物性格 形象和文中的思想内涵 学习写 作技巧 3 了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性 认识人民对历史的推动作用 学习重点 1 读懂 读熟课文 结合课文了解人物性格 形象和文中的思想内涵 学习写 作技巧 2 了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性 认识人民对历史的推动作用 学习难点 了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性 认识人民对历史的推动作用 自主预习案自主预习案 1 文学常识 作者简介 司马迁 约前145 前90年 西汉著名 和思想家 字子长 夏阳人其父司马谈是汉朝太史令司马迁10岁 诵古文 20岁开始游历 游踪遍及南北 到处考察风俗 采集传说在 史记 草创未就之时 因替投降 匈奴的李陵辩解 被捕入狱 受腐刑出狱后任中书令 发愤著书 完成 史记 史记 简介 史记 记载了上自传说中的黄帝下至汉武帝长达 的历 史全书包括12本纪 10表 8书 30世家 70列传 共130篇本纪记述了历代帝 王的事迹 世家主要记述诸侯王国的事迹 列传则是人臣之传 史记 是我国 第一部 史书鲁迅称它是 2 给下列加点字注音 度已失期 扶苏以数谏故 忿恚尉 尉果笞广 辍 耕 怅 恨 闾 左 適戍 乃行卜 烹 食 3 解释下列加点字 尝与人佣耕 辍耕之垄上 苟富贵 无相忘 会天大雨 或以为亡 旦日 尉果笞广 比至陈 千阳县南寨镇中学课改实验千阳县南寨镇中学课改实验 优化教学模式构建高效课堂优化教学模式构建高效课堂 班级 班级 姓名姓名 组名 组名 自我评价 自我评价 小组评价 小组评价 教师评价 教师评价 教师寄语 你说我讲 快乐课堂 你争我辩 放飞梦想 教师寄语 你说我讲 快乐课堂 你争我辩 放飞梦想 九年级语文上册 人教版 九年级语文上册 人教版 2 间令 等死 4 指出下列句中通假字 1 为天下唱 宜多应者 通 2 固以怪之矣 通 3 将军身被坚执锐 通 5 试辨析几组多义词 陈胜吴广皆次当行 扶苏以数谏故 又间令吴广之次所旁丛祠中 骑千余 卒数万人 得鱼腹中书 宜多应者 乃丹书帛曰 佣者笑而应曰 扶苏以数谏故 广故数言欲亡 6 翻译句子 燕雀安知鸿鹄之志哉 译 王侯将相宁有种乎 译 苟富贵 无相忘译 今亡亦死 举大计亦死等死 死国可乎 译 7 课文导读 1 表现陈涉志向远大的句子是 2 起义的导火线是 起义的根本原因是 3 一句表现了陈胜敢于挑战封建正统观念 蔑视权 贵的大无畏精神 4 起义的策略是 为天下唱 宜多应者 与孟子所主张的观点相似 用孟子的话来说是 5 为起义作舆论准备的办法是 课内探究案课内探究案 一 情景导入 明确目标一 情景导入 明确目标 今天 我们来学习一个关于英雄和梦想的故事有一个美国小男孩 经常受别人 的欺负 有一天 他爸爸对他说 孩子 你当上总统就没人敢欺负你了 这 一句话像一粒神奇的种子在他心中生根发芽 后来他真的成为了美国总统 在两千多年前的中国 也有一个充满传奇色彩的人物 他出身雇农 但最终成 为了号令三军的将领 成为一个真正的王者他率领和自己一样穷苦的弟兄 竟 将一个空前强盛的王朝化作了历史的背影他 就是陈涉 一个应时而出的贫民 英雄 本节课我们的学习目标是 见上文 二 自主探究 释疑解惑二 自主探究 释疑解惑 一 初读课文 感知文章内容 1 说一说说一说 本文的主要内容是什么 千阳县南寨镇中学课改实验千阳县南寨镇中学课改实验 优化教学模式构建高效课堂优化教学模式构建高效课堂 班级 班级 姓名姓名 组名 组名 自我评价 自我评价 小组评价 小组评价 教师评价 教师评价 教师寄语 你说我讲 快乐课堂 你争我辩 放飞梦想 教师寄语 你说我讲 快乐课堂 你争我辩 放飞梦想 九年级语文上册 人教版 九年级语文上册 人教版 3 2 谈一谈谈一谈 读过全文后 你对这次起义有哪些方面的了解 要求分条写出 3 亮一亮亮一亮 模仿新闻发布会的形式 展示你阅读的收获 要求 注意交代清楚这次起义的时间 地点 时间的起因 发动起义的准备 经过及其起义以后的情景等 要符合新闻的格式 有标题 导语 主体和结语 等 力争语言的顺畅和生动 二 再读文本 感受人物形象 1 说一说说一说 你能说说陈涉是个什么样的人吗 我们的任务是 你从哪些内容 哪些句子中发现了陈涉是个什么样的人 我们说话的方式是 我从 话 内容 中 发现了陈涉是一个 的人 2 写一写写一写 同学们 刚才我们在一起通过文句和内容 认识了陈涉陈涉已经作 古两千二百多年了 但我们会为在那秦朝暴政的情况下 他不畏强暴 揭竿而 起 敢为人先的壮举所震撼 心中敬仰之情会油然而生大家愿意为他的墓碑写 一段碑文吗 现在请大家拿起我们的笔 把我们所认识的陈涉以及我们对他的 感情 还有我们要学习的心愿都表达出来吧 三 精读文句 学习写作技巧 1 找一找找一找 本文塑造人物形象丰满生动 你认为本文在写人方面有哪些独到之 处 要求 找出文句 并有感情的读出来 然后说出运用的写作方法 说出其精彩 之处 或你的理解欣赏 2 练一练练一练 我们学习了文中描写人物的方法 在这样精彩的文字中认识了陈涉 具有鲜明个性的人物形象现在我们能不能学习运用这些技巧 来写一个我们熟 悉的人呢 要求 运用神态描写 动作描写 语言描写或详略结合的手法 人物的性格鲜明 语言通顺 四 细读课文 合作探究归纳 探究一探究一 司马迁为什么把陈涉归入 世家 探究二探究二 假如 天不雨 道亦通 不失期 是否还会发生农民起义 探究三探究三 陈涉身为佣耕 却心想富贵 且还有 燕雀安知鸿鹄之志哉 的感叹 于是有人说 陈涉是个野心家 你怎样看待这个问题 试简要谈谈你的看法 探究四探究四 陈涉 丹书帛曰 陈胜王 置人所罾鱼腹中 又间令吴广之次所旁 丛祠中 夜篝火 狐鸣呼曰 大楚兴 陈胜王 你怎样看待这些做法 试简要 谈谈你的看法 千阳县南寨镇中学课改实验千阳县南寨镇中学课改实验 优化教学模式构建高效课堂优化教学模式构建高效课堂 班级 班级 姓名姓名 组名 组名 自我评价 自我评价 小组评价 小组评价 教师评价 教师评价 教师寄语 你说我讲 快乐课堂 你争我辩 放飞梦想 教师寄语 你说我讲 快乐课堂 你争我辩 放飞梦想 九年级语文上册 人教版 九年级语文上册 人教版 4 三三 结合目标 有效训练 1 给加点的字注音 1 阳夏人也 2 陈胜 吴广皆次当行 3 扶苏以数谏故 4 乃丹书帛日 陈胜王 5 又间令吴广 6 为坛而盟 7 发闾左適戍渔阳 8 尉果笞广 2 解释下列句中加点的词 1 辍耕之垄上 2 怅恨久之 3 会天大雨 4 今亡亦死 5 等死 死国可乎 6 楚人怜之 7 比至陈 8 之次所旁丛祠中 9 皆刑其长吏 10 为天下唱 11 愤恚尉 12 念鬼 3 翻译下列句子 1 辍耕之垄上 怅恨久之 2 今亡亦死 举大计亦死 等死 死国可乎 3 扶苏以数谏故 上使外将兵 4 籍第令毋斩 而戍死者固十六七 5 王侯将相宁有种乎 6 置人所罾鱼腹中 4 陈胜以为起义将得到广大人民支持的理由是什么 5 陈胜吴广为起义作舆论准备的办法有哪些 6 根据你的理解陈胜吴广起义的根本原因是什么 请用原文回答 7 陈胜吴广起义的导火线是什么 直接原因 四四 回顾课文 展望未来回顾课文 展望未来 陈涉的成功源于他的机遇 他的智慧 他敏锐的洞察力和杰出的组织能力 但 更源于他青年时代的梦想 这也注定了他将是一个不平凡的人同学们 你们的 梦想是什么呢 为了你们的梦想 又付出了怎样的行动呢 没有梦想的人生注 定是暗淡的人生 但不付诸行动的梦想也注定是空想或做梦 拓展检测案 千阳县南寨镇中学课改实验千阳县南寨镇中学课改实验 优化教学模式构建高效课堂优化教学模式构建高效课堂 班级 班级 姓名姓名 组名 组名 自我评价 自我评价 小组评价 小组评价 教师评价 教师评价 教师寄语 你说我讲 快乐课堂 你争我辩 放飞梦想 教师寄语 你说我讲 快乐课堂 你争我辩 放飞梦想 九年级语文上册 人教版 九年级语文上册 人教版 5 课内阅读 二世元年七月 发闾左適戍渔阳 九百人屯大泽乡陈胜 吴广皆次当行 为屯 长会天大雨 道不通 度已失期失期 法皆斩陈胜 吴广乃谋曰 今亡亦死 举大计亦死 等死 死国可乎 陈胜曰 天下苦秦久矣吾闻二世少子也 不当立 当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故 上使外将兵今或闻无罪 二世杀之 百姓多闻其贤 未知其死也项燕为楚将 数有功 爱士卒 楚人怜之或以为死 或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏 项燕 为天下唱 宜多应者 吴广以为 然乃行卜 卜者知其指意 曰 足下事皆成 有功然足下卜之鬼乎 陈胜 吴广喜 念鬼 曰 此教我先威众耳 乃丹书帛曰 陈胜王 置人所罾鱼 腹中卒买鱼烹食 得鱼腹中书 固以怪之矣 又间令吴广之次所旁丛祠中 夜 篝火 狐鸣呼曰 大楚兴 陈胜王 卒皆夜惊恐旦日 卒中往往语 皆指目 陈胜 1 陈胜以为起义将得到广大人民支持的理由是什么 2 陈胜吴广为起义作舆论准备的办法有哪些 3 根据你的理解陈胜吴广起义的根本原因是什么 请用原文回答 4 陈胜吴广起义的导火线是什么 直接原因 5 如果没有导火线 陈胜吴广会起义吗 请谈谈你的看法 课外阅读 女教师女教师 村里新来了一名年轻的女教师 姓陈 陈老师来报到的那天 正逢着下雪天 白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下 来 紧紧地把村子遮掩住了 陈老师是乘县教育局的小车子来的 车子驶到村口因为路滑就进不去了陈 老师想从车上下来走着进村 可去接陈老师的村里人不肯 硬是把她阻在了车 里面村长说 陈老师是从城里来的 城里人不能受冻村里的人于是用肩膀把车 子抬进了村里 陈老师去的是村小 其实村里压根儿就这一所学校 村长说 在大山里能有 这样一所学校已经相当不错了 村小的校舍破破的 像城里废弃的仓库 校门口的操场也是坑玩洼洼 不过 蛮大的 有城里一个足球场那么大村长说 村里只能给娃儿们围大操场 盖校 舍根本就不敢想陈老师眼睛湿湿的 几天后她将寝室搬到操场边 陈老师对村 长说 我会看着新校舍建起来的 想不想走出大山去 有一次在课堂上她问学生 想 老师 你什么时候带我们去城里 学生们睁着一双双大眼睛问 那要看你们的本事 不读书是出不去的 那我们不出去了 下面的学生争着说 千阳县南寨镇中学课改实验千阳县南寨镇中学课改实验 优化教学模式构建高效课堂优化教学模式构建高效课堂 班级 班级 姓名姓名 组名 组名 自我评价 自我评价 小组评价 小组评价 教师评价 教师评价 教师寄语 你说我讲 快乐课堂 你争我辩 放飞梦想 教师寄语 你说我讲 快乐课堂 你争我辩 放飞梦想 九年级语文上册 人教版 九年级语文上册 人教版 6 为啥 陈老师惊问 读书太累 你们全是混蛋 她气得把教科书往墙上砸过去 看见老师生气 这些小学生粕全缩着小脑袋不做声了 教室内一下子变得 静静的窗外 雪花满天飞舞着 啪啪 打在窗上 在玻璃窗上绽开一朵朵好看 的小花 再问你们一遍 想读书吗 陈老师坚持着最后的忍耐 学生们也许是受惊吓了 这时候谁也不敢吭声 今天我在操场上爬给你们看 你们想读书了我再来上课 陈老师一甩头 猛地打开教室的门出去了 陈老师 学生们呼啦一下惊叫着也跟着往门外跑 学生们齐齐地拥在矮矮的走廊下 寒风中狂飞的雪花呼呼地扑向他们的小脸陈 老师单薄的身子跪在雪地上 任凭冰冷的雪花无情地摧残她秀美的头发 妙张 开手臂用十根手指狠狠地抓着雪泥 像乞讨者似的一步一步往前爬 老师 我们错了 学生们急得哭了起来 老师 别这样 你的裤子磨破了 学生们一个个跑过去想搀扶她 滚开 让我爬下去 她在雪地上尖声地叫着 我们不滚开 我们要老师去课堂 想读书吗 想 学生们哭着跪在雪地上 黑板上写着什么字 走 出 大 山 去 大家一个字一个字地背着陈老师刚教的话 继续念 走出大山去 走出大山去 走出大山去 震耳欲聋的声音在操场上 响亮地响起 都回教室去吧 老师想听你们的读书声 陈老师满脸泪花地拥抱着孩子们雪 越下越大 这是大山里好多年以来下得最大的一场雪陈老师终于从雪地上站了 起来 6 读完本文第三段后你有何感受 请写出来 答 7 画线句子运用了哪些人物描写方法 句中用了 混蛋 砸 等词语却不会 影响陈老师的美好形象 为什么 答 8 联系上下文 回答关于 走出大山去 的问题 从 走出