免费预览已结束，剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
课题展开想象的翅膀，探索月球奥秘总课时数1备课组江村中学初一语文备课组教学目标：1. 培养学生想象能力，学习想象作文。2. 培养搜集、筛选、整理资料的能力。3. 运用已有的资料大胆展开合理想象进行作文。教学内容：人教版七年级第一学期第四单元作文训练指导。教学切入点：在学习了本单元课文，初步了解月球的自然现象和人文现象，课前利用图书馆和互联网获取资料的方法搜集一些有关月亮的神话传说的基础上学习创作想象作文。教具准备及辅助活动：（宋体 五号）课前利用图书馆和互联网获取资料的方法搜集一些有关月亮的神话传说。教师活动（第一课时）学生活动一.导入播放电影阿凡达有关潘多拉星球的部分章节导出瑰丽和神奇的想象。想象：是对已知的事物形象经过思维加工，而创造出新的事物形象的心理过程。二.名人眼中的“想象力”。1.只要我们能梦想的，我们就能够实现。 刻在美国肯尼迪宇航中心大门上的人类誓言 2. 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 爱因斯坦现代科学巨匠 3. 想象力不是生来就有的先天素质，而是后天开拓的结果，它是完全能够培养的一种能力。 吴克杨中国 创造之秘4. 华格纳说：“由于发明虎头钳而使大拇指强健有力；发明铁锤而使拳头和手臂的肌肉发达，这些都是想象力的恩赐。” 我是最懂创造力的人物5. 强大的美国来自于想象力和创造力。 我是最懂创造力的人物三.回顾名篇，体验想象力创造出的魅力。1.童趣中精彩片段。2. 有关月亮的神话传说：嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药等。小结：展开想象的方法：横 向：相通 相似 相近 相反纵 向：过去 现在 未来超 越 时 空 要求：符合生活常理符合事物的特征内容要有美感 四.小试牛刀1.说一说：现实生活中，能引起我们想象的内容很多：一首歌、一幅画、一段文字、一个情景，都可以引起我们的美妙想象。现在，让我们张开想象的翅膀，来大胆地想象。请大家闭上眼睛，用心欣赏、体会一首歌曲，然后发挥你的想象，把你想象的内容描述出来。教师播放歌曲十五的月亮2.写一写：出示投影 月亮、我、请根据提供的词语，创设情境，想象一副画面或场景，并用你优美的语言描绘出来，注意想象的合理性。字数不限。五.教师总结学生本节课学习掌握情况和发挥想象注意问题.六.作业： 以“我在月球上的一天”为题，大胆发挥合理想象写一篇六百字的文章。一、 在老师的引导下感受想象力创造的神奇瑰丽。二、 通过名家对想象力的描述感知想象力的重要意义，慢慢开起自己想象的大门。三、 学生表述，思维在想象的空间中翱翔。小结由学生总结得出。四、 在掌握了方法的基础上进行创作。学生表述，教师随机评价、鼓励学生小组交流评价推荐，教师评价、鼓励五、学生总结本课学习情况。备课组结合本校本班学生特点做的修改修改分析板书设计：（宋体 五号）展开想象的方法：横 向：相通 相似 相近 相反纵 向：过去 现在 未来超 越 时 空 要求：符合生活常理符合事物的特征内容要有美感
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论