如何发挥备课组的作用

如何发挥 化学备课组在高考复习中的作用 汉寿二中化学组刘政权 当前农村中学的现状是资源严重不足 除了硬件设施相比重点中学落后许多以外 还表现两个方面 一是教师资源的流失 二是优质生源的缺乏 我们学校也面临着这样的问题 近四年来 我校化学教研组就有五名骨干教师调入教育局和县一中 教研组长也换了三次 使得有多年高三教学经验的老师越来越少 目前我校高三化学备课组共五名教师 其中姜艳丽和唐云云老师还是第一次送高三 孙老师和饶老师送过两次高三 所以在高考复习中靠单打独干是不可能取得好的效果的 唯有在教研上做文章 充分发挥备课组的作用才能弥补资源的不足 农村中学现状 集体研究信息 统一方向集体制订复习计划 统一计划集体备课 统一教案集体组织 统一考试和训练搞好 传 帮 带 注重青年教师的培养 我校化学备课组在高考复习中的作法 四统一 一培养 1 研究 两纲 组织学习 两纲 已成为我校各高三备课组的例行会议 在会上 老教师主要研究 两纲 中的一些变化 新教师必须逐条学习落实 掌握 两纲 中对各考点的目标要求 指导复习的方向 2 研究高考试题 备课组统一发给老师 近几年全国高考试题 和 年全国各地高考试题 两本书 纵向研究近几年高考的试卷结构 试题题型 能力要求上的变化 研究各考点在高考中的出现的频率 分值比重等等 明确高考热点 找出高考盲点 把握命题趋势 横向研究考点覆盖面 试题特点和能力要求 3 多渠道获取信息通过参加名师讲座 大会交流 专业杂志 名校试卷 互联网等渠道获得有价值的信息 集体研究信息 统一方向 根据农村中学的特点和学生的实际 科学制订化学复习的进度计划 集体备课计划 训练计划 考试计划 1 进度计划 9月上旬完成新授任务 9月上旬至3月中旬结束第一轮复习 3月中旬至5月中旬为第二轮复习阶段 5月中旬至6月3日为第三轮复习阶段 6月3日至6月7日为心理调节阶段 2 集体备课计划 附表 3 训练计划 第一轮复习每节一练 练习时间45分钟 专题复习每专题一练 练习时间90分钟 4 考试计划 第一轮复习坚持每章一考 每月一考制度 第二轮复习实行每周一考 理综合卷 制度 第三轮复习实行每周二次理综合卷考试 集体制订计划 统一计划 1 明确教案模式第一轮复习的目标是全面复习 打实双基 消灭知识盲点 课堂强调 细 低 全 所以我们确定的教案模式主体部分突出三个环节 一是考点扫描 每一个考点后都有针对性的问题讨论和思考 例题讲解和练习 二是小结归纳 突出重点 三是课堂综合练习 巩固落实 第二轮专题复习 突出主干知识 课堂强调完善学生知识框架 熟练运用知识进行分析 归纳 综合 加强能力训练 我们的教案模式主体部分也有三个环节 一是知识体系 二是例题讲解 三是课堂综合训练 重点训练审题 分析 归纳的能力 注重方法和技巧的传授 第三轮复习回归课本 知识和谐阶段 能力协调阶段 课堂上主要弥补知识缺陷 查漏补缺 并强化答题的规范性和文字表达的准确性 集体备课 统一教案 2 落实集体备课计划 明确主讲人 3 集中讨论 明确课时目标 重点 难点 和例题 习题的选编 4 主讲人执笔撰写教案5 集中修改 定稿复印 附集体备课 案例一 案例二 集体备课 统一教案 组织考试和训练重点抓 组 阅 讲 评 望 五个环节1 组 就是组题制卷 明确责任人从各种资料 互联网上精选或自己编写试题 决不用成套试卷 所以兄弟学校的老师笑称我们汉寿二中高三的老师个个是裁缝 单元测验试题主要覆盖本单元考点 月考试题采取滚雪球式的覆盖考点 理综试题模拟高考 突出基点和热点 适度对准一些难点和盲点 2 阅 就是阅卷 备课组组织流水阅卷 归纳 分析学生在考试中出现的常见问题 集体组织 统一训练和考试 3 讲 就是试题讲解 讲题要有选择性 相同问题集中讲 类似问题对比讲 不讲学生也明白的问题和讲了学生也难明白的问题不要讲 讲题要注重启发性 从阅读 审题 综合分析 知识再现 联想发散 变化创新等方面启发学生 强调方法和技巧 4 评 就是评价试题 评价试题主要有三评 一评知识点 二评规范解题 三评解题技巧与方法 5 望 就是错题反思 对错误题进行重新复习 总结 归纳 整理 记录错误原因 找出知识弱点 比较不同解法 尽可能避免下次再犯同样的错误 通过错题重解 将学生自己不熟悉的知识得以认识和巩固在头脑中 并总结出知识点 在习题中的表现形式 题目属于什么类型 解法有什么模式等 集体组织 统一训练和考试 搞好 传 帮 带 是农村中学教师资源可持续发展的重要保证 我校在这方面有着优良的传统 拜师授徒已尉然成风 有利于青年教师成长的教研活动开展得丰富多彩 1 明确对象 结成师徒对子 2 明确学习任务 每月一套高考试题 高三的每周一套 每学期听课不少于20节 每学期发表论文不少于一篇 每学期上交一份示范教案 每学期上一堂汇报课等等 3 开展形式多样的听课评课活动 如 师傅的示范课 徒弟的汇报课 备课组内的交流课 教研组内的公开课等等 此外 师徒之间还可以随意听课 每一次听课后必须进行交流 共同提高 4 鼓励青年教师参加各种教研竞赛活动 全组教师对参赛选手进行多方面 多批次地辅导 搞好 传 帮 带 注重青年教师的培养 充分发挥备课组的作用 加强集体备课 注重青年教师的培养的教研活动已成为我校的优良传统 多次受到县教育局的肯定和兄弟学校的赞赏 这也是我校近几年来在高考中屡战屡捷的法宝 自2004年高考我校二本升学人数首次突破百人大关以来 二本升学人数节节攀升 一年一大步 2005年又突破200人大关 2006年达238人 2007年二本上线人数达274人 今年有望突破300人大关 同时这一形式的教研活动也加快了青年教师的成长 为重点中学输送了不少优秀青年教师 就拿我们化学教研组来说 近四年来就先后有5位骨干教师调入县局和县一中 另外 在省 市教研比赛活动中 我校青年化学教师也崭露头角 200