国培班主任心得体会修改后.doc

“国培计划（2013）”示范性集中培训项目初中班主任培训者培训心得体会 转眼间，为期10天的“国培计划（2013）”示范性集中培训项目初中班主任培训者培训在西南大学快接近尾声了。在这次的培训学习中，我聆听了西南大学专家及教授的专题报告、参观了名校，使我对班主任有了更深的认识，也意识到班主任的重要性及其必要性。从教20余年，虽然有成绩，但是我深知自己在班级管理上仍有很多的不足之处。这次培训使我收获颇丰、受益匪浅。以下是我这次国培培训后对班主任的理解。 一、班主任是一个讲究道德的职业 “我今天既为人师，只要赢得学生的认同，赢得学生的尊重，我就满意了。做教师职业品质：靠师德赢得尊重，靠师德赢得认同。”这是邹顺康教授在西南大学培训学院初中班主任培训讲座上的原话。我想，教师良好的师德修养，其本身就是一面旗帜，教师思想进步，品德高尚，学识渊博，具有献身精神，学生往往会在耳濡目染的熏陶中促成自己品格的高尚化。高尚的师德修养，是学生的首先肯定老师的标准，其次才是学问、才能。学生对老师的尊重更多是来自于对于老师道德、情操、品质价值的判断。二、班主任是一个培养未来的使者作为班主任，首先是一名教师，既要授业，更要育人。要志存高远、爱校敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进，不断提升自身的人生观、价值观、世界观和教育观，丰富自己的师德底蕴，用自己高尚的思想品格、高超的管理能力、丰富的文化素养，为国家的未来造就有道德、有思想、有素质、有内涵的人才。因此，班主任必须具备高度的社会责任感和社会良知，心系未来。三、班主任要有“善教”的思想学记曰：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。”指出教师的教学要启发学生的思维,培养学生分析问题和解决问题的能力。要尊重学生，这样师生关系才能融洽。班主任懂得了“善教”，才可能提高班级的管理水平，促进班级的各项工作有效开展，有效打造积极、健康、和谐的班级氛围。从而达到育人的目的。四、班主任要有爱心与责任感“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为班主任应该把每一个学生当做自己的孩子一样去爱，只有发自内心的爱，才可能真正走近学生的内心，了解学生、想学生所想，从而帮助学生。爱学生就是不管学生的家境贫富、天资智愚、成绩好坏都要像母亲一样能给予爱心。只有“零区别”方能显出班主任爱的无私与伟大。遇有问题的学生，要有足够的耐心与高度的责任感去引导、去教育。不仅要为学生的短期发展考虑，而且要为学生未来的发展考虑。要有“一个都不能少”、“永不放弃”的信念。做学生爱的守护神、人生的引领者。五、班主任要有“与时俱进、终身学习”观念，教会学生“思考、学习、判断、挑战”的能力通过这次国培班主任培训，使我深刻的意识到作为新时代的教师，管理理念和教学理念的重要性，在改革开放的大背景下和日新月异的今天，教师如果总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，必然会导致其教育的失败。新时代一个出色的教师不但自己要有“与时俱进、终身学习”的观念，而且应该教会学生思考、学习、判断的能力，培养学生适应社会、迎接新挑战的能力。作为人民教师，在我光荣退休的那一天，当我回首教