Unit4IHaveaPenPal课时2.doc

中小学多媒体教学资源：Unit 4 I Have a Pen Pal第二课时一、教学目标：1能听懂、会说Whats your hobby? I like. He likes .2能听懂、会说Lets talk部分的会话。3能询问或回答自己或他人的爱好，如：Whats your hobby? I like . He likes . 并能在实际情境中运用。 二、教学内容：A Lets try, Lets talk, Lets play, C Lets sing三、教学重难点：1掌握句型：Whats your hobby? I like . He likes .2第三人称单数在所学句型会话中的灵活运用。四、教学准备：1教师准备PPT、人物图片或照片、词卡。2学生调查表和专访演说稿。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动 应用资源建议与说明Warm-up/ Review1Ask some questions: Whats the weather? 等一些日常对话问题。1Answer the questions. 将学生的视线转移到英语课堂上来， 也为学生创造一个英语听说的环境。2Golden eyes.Show some pictures (diving, playing the violin, collecting stamps) quickly.2学生看3秒后，说出图片上的动词。通过游戏让学生动起来，既活跃了课 堂气氛，又锻炼了 学生的观察、记忆能力和快速反应的思维品质。3Lets talk.T: I like playing the violin. 3S1: I like collecting leaves.S2: I like walking.S3: 从动词短语过渡到句子，循序渐进，为新授内容做准备。Presentation/ Drill1完成Lets try。T: You all have your hobbies. What about Wu Yifan and John? Lets look at the pictures. 放录音。校对答案。1仔细看图片，准备完成听力练习。听录音完成画圈练习。音频：A Lets try通过听力活动感知新语言。2教学句型Whats your hobby? I like .引入提问：Whats your name? 并板书。把板书中的name改成hobby。提问Whats your hobby?采访大赢家。说明活动规则并举例：T: Whats your hobby?2学习句型。学生回答问题。学说Whats your hobby? 并尝试回答。学生操练。S1:I like . Whats your hobby?S2: I like . Whats your hobby?S3: .联系学生实际进行操练，学生感兴趣 且把语言运用到实际生活中去。3教学句型He likes .Guessing game.根据图片猜卡通人物的爱好。3玩游戏用句型。 He / She likes .小组操练。图片：叮当柯南小丸子小新樱木4教学对话。出示问题：Whats Wu Yifans hobby? Whats Johns hobby?带读课文。4学习对话。认真听录音，尝试回答问题。跟读课文，并分角色朗读课文。音频：A Lets talk5学唱歌曲。I have a pen pal.针对网络交友现象进行思想教育：要做好人，交好友。 放歌曲。5学唱歌曲。学说pen pal。学唱歌曲，小组演唱。动画：My Pen PalConsolidation/ ExtensionPair work.模仿课文内容进行对话编排。学生2人一组进行Pair work并上台表演。台下的同学对表演的两个学生做适当的评价。 培养学生的语言组织能力，促使口语 表达能力的提高， 并增强了学生说的自信。而对朋友的必要描述又在原有课文的基础上提高了难度，同时又和上 一课时知识点挂钩，使各知识点连贯相通。Assessment讲解题目要求，完成相应练习。 学生完成练习。Added activities1课后认真听Lets talk的录音，并模仿语音、语调，熟练后可读给家长听。1按老师的要求，在家完成相应的练习。将Lets talk表演给家长看。2要求学生可就Lets talk进行录音，拿给教师进行评选，参与每周“全班十佳小读者”的竞赛。2按教师的要求，在家完成录音。竞赛赋予学生参与的热情，帮助其巩固知识点，更好地掌握发音。六、板书设计： Unit 4 I Have a Pen Pal Lesson 2What s your