英语人教版五年级下册My favourite season part A

Unit2Unit2 MyMy FavouriteFavourite SeasonSeason 合肥市庐江县万山镇十八桥小学合肥市庐江县万山镇十八桥小学 汪淑娟汪淑娟 一 一 教材分析教材分析 本课内容是以 PEP 五年级下册第二单元 What s your favorite season 第一课时 Let s learn 为蓝本进行设计 主要学习有关季 节的词汇 以及运用 What s your favorite season 交流的能力 二 学情分析二 学情分析 现在的学生从小学三年级就开始学习英语 进入五年级的学生已 经对英语熟悉两年了 五年级的学生 由于年龄小 又加上生性活泼 好动 喜欢直观形象思维 对游戏 竞赛 画画特别感兴趣 在实际 操作过程中 却有很多问题 有的学生已经说得很好 有的学生可能 说的不好 有的还不敢说 小学也对英语的重视程度不高且参差不齐 学生一开始对英语还有兴趣 但随着英语知识的深入 这种兴奋往往 会很快地减退 还很容易产生厌学情绪 因此最后能有一定英语基础 的学生并不多 老师针对学生现状 在课堂上尽量以鼓励表扬为主 注重培养学习英语的兴趣 营造学英语的氛围 鼓励学生开口说英语 特别是给差生创造机会 让他们尝试成功的喜悦 三三 教学目标 教学目标 1 知识目标 学习单词 season spring summer autumn winter 使用句型 what s your favorite season 进行提问 并能根 据实际情况回答 2 能力目标 培养学生运用英语进行交流的能力 3 情感目标 培养学生小组合作意识 并培养学生善于观察生活 善于总结归纳的良好习惯 同时让学生珍惜时间努力学习 四 教学重点四 教学重点 1 学习单词 season spring summer autumn winter 2 句型 what s your favorite season 及其回答 五 教学难点五 教学难点 运用句型 what s your favorite season 进行实际问答 六 教学方法六 教学方法 情景教学法 任务型教学法 游戏法 小组合作法等 七 教具准备七 教具准备 录音机 CAI 课件 单词卡片 图画 八 教学过程八 教学过程 一 一 WarmingWarming upup 1 greetings 2 教师放四年级下册第四单元 a 部分 let s chant 的录音 3 利用彩虹图画 教师和单个学生进行回答 What s your favourite colour 简单问候营造轻松学习英语气氛 通过复习旧 知识导入新课 4 多媒体出示水果图片 教师问 What s your favourite fruit 5 教师利用 What s your favourite day 引导学生回答 引出本课 课题 My Favourite Season 二 二 PresentationPresentation CAI 课件展示春 夏 秋 冬四幅图片 1 T Today we will learn seasons look there are four seasons in a year CAI 课件呈现单词 season 让学生跟随电脑读 单词 season 并拼读单词 season 2 CAI 课件呈现出一幅春季图 T points to the picture and asks what season is it CAI 课件在春季图下面呈现单词 spring 让学生跟随电脑读单词 spring 并拼读单词 spring 然后教师指着春季图又问 What s the weather like in spring 让单个学生回答 It s warm 3 利用 CAI 呈现出夏季图 秋季图 冬季图 教师用同样的方法教授 单词 summer autumn 和 winter 利用图片引入新词很直观 能激发学生学习兴趣 三 三 PracticePractice 1 教师利用大小声游戏操练单词 season spring summer autumn 和 winter 2 比赛 以上组为单位 开火车读新单词 如第 1 小组每个同学都读 season 这个单词 假如每个同学都读准了 就可以为本组赢得一朵小 红花 3 guessing 游戏 teacher gives pupils some direction and let them guess Which season is it for example It s hot you can eat ice cream 叫最先举举手的同学回答 说对了可以为本组赢 得一朵小红花 通过大小声游戏 开火车比赛读和猜季节游戏既可以巩固新知识 同时激发了学生的兴趣 4 CAI 课件再次呈现春 夏 秋 冬四幅图 叫两名学生对每幅图进 行问答 What season is it 学生两两同学谈论每图时 教师可给学生 5 分钟时间练习说 然后 以大组为单位 点两两同学站起来展示他们的对话 根据各组表现得 小红花 5 let s chant CAI shows the chant on page l4 and season pictures let s students look at the pictures and chant after the tape chant 有助于学习记忆季节单词 同时培养了学生的语感 四 问与答 四 问与答 AskAsk andand answeranswer 首先教师创设情景导入对话 S1 What s your favorite season S2 Spring 其次 教师组织问答游戏 学生齐问 个别答 最后 教师全班分成两部分 一部分问 另一部分答或反过来 接着 叫两两同学做对话练习 教师给学生 2 分钟练习时间 最后 以小 组为单位叫两两同学展示他们的对话 根据各组表现予以奖励 通过师生对话 生生对话来培养学生实际运用语言的能力 五 五 SingSing anan EnglishEnglish songsong What s your favorite season CAI shows the song let s sing after CAI listen and enjoy the song Aims make use of songs that are connected with content To attract pupils attention to generate their interest 歌曲教学既巩固了新知识 又激发了学生英语学习兴趣 六 六 HomeworkHomework let s draw 画一画四季 以 My favorite season 为题目 写五句话 作业设计既让学生巩固了新知 还让学生锻炼了绘画 写作能力 九 板书设计九 板书设计 unit2 My favorite season words patterns season 1 What s the weather like in spring spring It s warm summer 2 What s your favorite season autumn Winter winter 十 教学反思十 教学反思 1 以评价为线索 充分发挥评价多元功