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我对教师职业道德与幸福感的认识 我对教师职业道德与幸福感的认识小学数学9班叶文1984年8月，我从仁化县城来到了红山镇烟竹小学任民办教师，这是我职业生涯的开始。 这里确实是仁化最山的山区，真正是开门见山。 烟竹小学背靠黄岭嶂，面朝上西山，绿的山，青的翠竹、松柏。 天上的浮云常从黄岭嶂顶飘过，胜似是仙境，美丽极了，能在这样美好的环境里从事崇高的教师职业是我人生中的一大快乐，幸福感由然而生。 教师职业道德与幸福感课程大纲提到职业道德是一般社会道德在职业生活中的具体体现。 它通过公约、守则对职业生活的某些方面加以规范。 教师职业道德的核心内容是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 幸福是一种价值追求。 人是有所追求的生物，人所追求的就是“幸福”。 我们选择了教师职业，也一定是为幸福而做教师。 没错我们做教师就是为了幸福而做教师的。 当所教的学生能在学期抽测科目中取得好的成绩，会感到“幸福”；当你所指导的学生在某项竞赛或文艺表演中得到第一名，会感到“幸福”；当你按要求圆满完成了学校领导布置给你的工作任务时，会感到“幸福”；这就是我对教师职业道德与幸福感的认识。 “取得好的成绩”、“得到第一名”、“完成工作任务”说明了达到了我自己的价值追求，所以我“幸福”。 做教师，是一份职业，但，这份职业不属于个人，而属于民族。 因此选择了教育就选择了高尚，选择了教师就选择了付出。 1996年2月，我调到了仁化县丹霞教办，离开了教师这份崇高而幸福的职业。 我是否会不幸福了？不是。 由于工作的分工不同，我在教办担任会计、党支部组织委员，团支部书记等，当我每年做好了党组织的工作任务，团支部工作，完成了会计报表我同样感到“幸福”。 xx年7月我调到仁化县教育局人事股做工资福利工作。 每天坚持提早上班做好勤杂卫生工作。 每年做好全县教师工资正常晋升工资；年终一次性奖金及新增生活补贴，年度工资报表及每年财政供养人员上报工作。 每月做好了工资上报，办理好退休教师的工资、退休审批手续，如有教师死亡，帮助其办理好抚恤金及困难家属领取抚养费工作，为退休或死亡教师独生子女落实有关待遇补助；协助本股室做好教师资格的认定，做好教师的招聘工作。 制定好仁化县山区、农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴实施方案和仁化县山区、农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴实施细则，每月做好教师岗位津贴的发放。 为了做好以上工作经常到办公室加班，当我把这些纷繁复杂的工作完成了，真是感到无比的“幸福”。 总而言之，我对职业道德与幸福感的认识是勤勤恳恳，任劳任怨做好自己的本份工作，不计较个
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