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威宁县第二小学威宁县第二小学六年级 六年级 1 班 班数学科导学案科导学案 执执教人教人夏光云课题课题分数四则混合运算课类课类新授 主主备备人人 夏光云 审审定人定人 授授课时间课时间 2016 年年 11 月月 17 日日 1 自学目 自学目标标 基 基础础知知识识 知道分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算 顺序相同 2 合作目 合作目标标 重点知 重点知识识 能正确进行分数四则混合运算的计算 3 探究目 探究目标标 难难点知点知识识 知道整数的运算律在分数运算中同样适用 并能运用运算律进 行一些简便计算 教学目教学目标标 4 情感 情感态态度价度价值观值观目目标标 在探索的过程中品味学习的乐趣 并养成观察 比较 分析的好 习惯 主要方主要方 法法 教法 引导 点拨 精讲 学法 自主学习 合作学习 探究学习 教教师师主主导导步步骤骤 要点 要点问题问题化 化 学生学学生学习习步步骤骤 求解活 求解活动动化 化 时时 间间 组组 织织 教教 学学 1 复习导入 2 在教学中随时关注学生 组织学生合作 让学生成为学习的主体 调整状态 激发学习兴趣 1 2 展示展示 目目标标 幻灯片展示 了解本节课学习目标 1 2 导导 学学 达达 标标 1 幻灯片出示 每个用每个用 米彩米彩绳绳 每个用每个用米彩米彩绳绳 2 5 5 3 两种中国结各做 18 个 一共用彩绳多少米 1 独立思考 列出算式 2 尝试计算 小组交流算法 17 2 让学生读题获取信息 3 引导学生独立思考 列式 4 先让学生尝试计算后 小组内交流 总结 算法 教师点拨 5 先让学生观察以上两种解法 教师再一次 点拨整数的运算律对于分数同样适用 3 小组汇报 总结算法 4 观察比较上面两种解法有什么联系 哪一种更简便 你有什么想法 20 检测检测 矫矫正正 完成下面的练习题 独立完成后 集体订正 8 11 总总 结结 提升提升 全课总结 这节课我们学习了什么内容 你有什么 收获 和大家分享一下 先归纳 教师总结 2 3 布置布置 作作业业 1 布置作业 练习十二的第 2 3 题 独立完成 1 2 1 先说说运算顺序 再计算 1 13 3 1 14 4 1 15 5 1 18 8 5 5 8 8 1 1 4 4 2 计计算下面各算下面各题题 注意使 注意使计计算算简简便 便 6 6 4 X X 1 1 5 5 1 1 5 5 6 6 5 5 6 6 7 7 1 1
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