英语人教版六年级下册unit 1 Part A.doc

Unit 1 How tall are you?Part ALets learn & Do a survey and report1.能听、说、读、写单词taller，longer，older，younger，shorter。2.能听懂句子:How tall are you? Im 1.61 metres. Im taller. Youre older than me, too.3.能运用所学内容完成“Do a survey and report”任务。4.能在课堂活动中运用所学的语言进行交际。5.培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心。能够听、说、读、写5个形容词的比较级形式，并能在实际情境中运用。1.正确理解形容词比较级的意义。2.能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换描述。教学PPTStep 1 ：Warm-up(1)学生说单词比赛：名词、形容词。(2)Lets chantTall, tall, tall, who is tall?Tall, tall, tall, I am tall.Short, short, short, who is short?Short, short, short, he is short.Big, big, big, whose(谁的) eyes are big?Big, big, big, her eyes are big.Small, small, small, whose eyes are small?Small, small, small, his eyes are small.Step 2：Presentation1）通过PPT呈现新单词：younger, older, taller, shorter, longer2）原型和比较级呈现，让学生先自己读单词3）老师正音，教读单词4）男生女生分组读单词5）分小组读单词6）中英文抢答加分Step 3：Conversation How tall are you? Im 1.61 metresOh! Im taller. Youre older than me, too. 比较级句型：A+be动词+形容词比较级+than+BStep 4 ： Consolidation and extension(1)完成 Do a survey and report。A：运用句型 “How tall are you?”“How old are you?”来询问调查小组成员的身高和年龄，并做好记载。 B：根据记载，运用比较级说句子，并汇报给组员听，相互纠正、指导。 (2 ) Pair work.全班四人一组，能根据实际情况灵活运用今天所学的五个新单词写句子，并且能拿自己与他人进行比较，用英语表达出来。(3)、学生汇报调查结果，互问互答(4)、总结报告Wu Yifan is taller than John, but Zhang Peng is taller than Wu YifanStep 4: SummaryStep 5： Homework1） 口头作业：跟录音熟读单词及对话 2）书面作业：抄写本课时单词Unit 1 How tall are you? young-younger How tall are you? tall-taller Im 1.61 metres. short-shorter long-longer本课时主要学习了几对表示比较级的反义词“younger和older， taler和shorter， shorter 和longer”，并将这些词语运用到了日常的口语交际中。 教师在教授单词时，可将单词的正反义结合，并通过反