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人教版小学三年级语文下册 期中检测试题 班级： 姓名： 学号：一、第一部基础题（每题6分共48分）1、把下面的词语补充完整2、按要求改写句子3、把成语补充完整，并按要求分类4、填写成语5、按原文填空1、大瀑布真是（ ）。 2、这里（ ），景色十分（ ）。3、摊点里陈列的木雕（ ），（ ），其中象墩（ ），大象雕得（ ），我一看就（ ）。6、请仿照例子组字、组词，认真思考哦！7、把能搭配的词语用线段连接起来。8、选“m”字填空二、第二部分阅读理解（每题8分共计16）1、阅读理解“煮 书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！2、综合实践三、第三部分作文（26分）1、选择其中一个题目习作1、请以“他（她）是我的朋友”写一则小故事，写清楚发生在你们身上的经理，讲清楚起因、进过、结果，做到句子通顺，书写工整。 2、自己选取几个小动物写一则
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