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文档简介

语文百花园二语文百花园二核心知识结构框架图认识比喻修辞，并能实际运用。学习自己策划调查采访方案自由作文，提高写作能力。积累中华古典优秀诗文。提高搜集、整理资料的能力。学习目标：1、认识比喻修辞，并能实际运用。用指定的比喻词写句子，把内容表达得更加生动。2、学习积累中华古典优秀诗文。3、提高学生搜集、整理资料的能力。4、语文大课堂活动“今日家乡”。着力让学生每个个体主动参与，自由选择活动合作伙伴，学习自己策划调查采访方案、自主确定汇报展示方案方式。5、不限内容范围、文体样式，自由作文，提高自助写作能力。学习重点：认识比喻修辞，并能实际运用。用指定的比喻词写句子，把内容表达得更加生动。提高学生搜集、整理资料的能力。教学难点：自由作文，提高写作能力。学习课时：四课时第一课时前置学习一、温故知新1、理解与运用：（1）读书上“理解与运用”中的句子，体会出句中带点词语所采用的修辞方法。（2）说说是用什么比喻什么？（3）反馈交流：让学生在比喻句子中体会比喻修辞的作用。（4）学习用比喻的方法来写句子，要用上指定的比喻词。2、拓展与交流（1）朗读宁宁和丫丫二人的对话。（2）说说自己的认识，或是产生共鸣的收获，或是与之不同的感受。3、积少成多（1）对不理解的地方让学生自己去查阅资料和注解去解决。（2）朗读并能背诵。（3）搜集、抄写有关表达“爱我中华”之情的诗句、格言等。合作探究1、 检查自学情况。2、 交流自己写的比喻句。说说是用什么比喻什么？3、 交流学习本单元课文时的感受和收获。4、 背诵己亥杂诗，说说自己的理解。展示交流1、 展示自己所写的比喻句。2、 展示学习本单元课文时的感受和收获。3、背诵己亥杂诗，说说自己的理解。拓展延伸搜集、抄写有关表达“爱我中华”之情的诗句、格言等。第二课时前置学习语文大课堂1、了解调查内容2、阅读调查和采访注意事项。3、围绕调查对象，可以去图书馆，也可以去图书馆，也可以去书店，还可以上网查阅、搜集反映家乡发展变化的资料。有条件的可以搜集实物、图片、或录像等。4、组成小组，组成小组，走进商店、大街、蔬菜大棚、家庭等地进行调查和采访。合作探究1、讨论2、交流搜集到的反映家乡发展变化的资料。3、整理与分析。以“今日家乡的为题，完成一份表格式的调查报告。展示交流1、交流小组完成的调查报告。2、评价。拓展延伸就自己关心的现象或事情写一份调查报告。第三、四课时前置学习习作1、审题：读提示，明确写作要求。合作探究1、看“平台”，参与习作讨论。可按“习作讨论平台”的四点，先个体思考，再与同学交流。2、进行初步试写。根据各人选定的内容、文体
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